送林次崖先生欽州考績二首
直道抗顏辭北闕，圣王懸念滿南州。
官浮海島一身眇，地接華夷萬里秋。
惠政自隨行部著，封章誰為遠臣收。
漢恩欲報須流涕，賈傅當年已熟籌。
極海六年圖臥治，孤忠千結獨成狂。
一州民瘼春同煦，萬里君門夜未央。
搜輯地輿成國史，隱憂戎馬疏蠻荒。
何時宣室來前席，迅策奇勛在袞裳。
直道抗顏辭北闕，圣王懸念滿南州。
官浮海島一身眇，地接華夷萬里秋。
惠政自隨行部著，封章誰為遠臣收。
漢恩欲報須流涕，賈傅當年已熟籌。
極海六年圖臥治，孤忠千結獨成狂。
一州民瘼春同煦，萬里君門夜未央。
搜輯地輿成國史，隱憂戎馬疏蠻荒。
何時宣室來前席，迅策奇勛在袞裳。
秉持直道、態度嚴正地辭別朝廷，圣明君主對您的掛念布滿南方之地。您任職遠在海島，身影顯得如此渺小，所到之地連接華夏與蠻夷，正值萬里清秋。您的仁政隨著巡視而聲名遠揚，可誰來為遠在邊地的您呈遞奏章呢。想要報答漢朝的恩情不禁淚流，當年賈誼就已深思熟慮。您在海邊之地六年致力于無為而治，一片孤忠之心郁結而近乎癡狂。您像春天的陽光一樣溫暖關懷一州百姓的疾苦，而君王的宮門長夜未明。您搜集地理資料編寫國史，擔憂著邊疆的戰事。什么時候能像賈誼一樣被君王在宣室召見，迅速建立奇勛，身著三公之服。
直道抗顏：秉持直道，態度嚴正。北闕：皇宮北門，代指朝廷。
圣王：圣明的君主。懸念：掛念。南州：南方之地。
官浮：指任職。眇：渺小。
華夷：華夏與蠻夷。
惠政：仁政。行部：巡視地方。
封章：密封的奏章。
漢恩：借指朝廷的恩情。賈傅：指賈誼。
極海：海邊極遠之地。臥治：指無為而治。
民瘼：百姓的疾苦。
君門：指皇宮。未央：未盡。
地輿：地理。
宣室：漢未央宮前殿正室，漢文帝曾在此召見賈誼。前席：指漢文帝聽賈誼談話，不自覺地在座席上向前移動。
袞裳：古代帝王及上公的禮服，代指三公之位。
具體創作時間地點不詳。林次崖到欽州任職，在當地頗有政績。詩人送他去考績時，寫下此詩。當時朝廷情況復雜，邊地也存在一些不穩定因素。詩人既贊揚林次崖的作為，也對其仕途有所期待。
這首詩主旨是送別林次崖考績，贊揚他正直為官、關愛百姓、搜集地理資料等作為，表達對他未得重用的惋惜和建功立業的期望。詩中體現出較高的文學水準，在送別詩中別具一格。
仕宦類商賈，終日常東西。
隴水潺湲隴樹黃，征人隴上盡思鄉。 馬嘶斜日朔風急，雁過寒云邊思長。 殘月出林明劍戟，平沙隔水見牛羊。 橫行俱是封侯者，誰斬樓蘭獻未央。
讒謗潛來起百憂，朝承恩寵暮仇讎。 火燒白玉非因玷，霜翦紅蘭不待秋。 花落昭陽誰共輦，月明長信獨登樓。 繁華事逐東流水，團扇悲歌萬古愁。
裴回漢月滿邊州，照盡天涯到隴頭。 影轉銀河寰海靜，光分玉塞古今愁。 笳吹遠戍孤烽滅，雁下平沙萬里秋。 況是故園搖落夜，那堪少婦獨登樓。
行路艱難不復歌，故人榮達我蹉跎。雙輪晚上銅梁雪， 一葉春浮瘴海波。自古要津皆若此，方今失路欲如何。 君看西漢翟丞相，鳳沼朝辭暮雀羅。
邊聲四合殷河流，雨雪飛來遍隴頭。鐵嶺探人迷鳥道， 陰山飛將濕貂裘。斜飄旌旆過戎帳，半雜風沙入戍樓。 一自塞垣無李蔡，何人為解北門憂。
紫陌金堤映綺羅，游人處處動離歌。陰移古戍迷荒草， 花帶殘陽落遠波。臺上少年吹白雪，樓中思婦斂青蛾。 殷勤攀折贈行客，此去關山雨雪多。
分符慚寡術，榮抃出京畿。 況值新伙節，重經舊釣磯。 江村初雨歇，水國淡煙微。 一路風光好，還同衣錦歸。
奉帚陵園洗白絺，若為露下倍傷神。 秦宮耐可花前死，忍向秋風哭圣人。 香煙遙接白云平，原上金燈夜夜明。 山鬼蘿衣挽秋駕，青冥有路不教行。 黃花鎮外擁胡兵，萬馬驅來山幾層。 難去宮中報天子，朝朝只是拜長陵。¤
數頃荒田負郭耕，筆床茶灶看鋤云。 一琖清泉薦秋菊，不知何處吊參軍。
日出煙消春晝遲，柳條無力萬絲垂。 韶光新染鵝黃色，偏愛樂風款款吹。
漁釣有遺逸，天子寵元真。賜之奴仆，得隨媯艷下神京。幾度蘋汀蓼岸，不問金鉤無餌，談笑取冰鱗。珍重主人意，名我曰樵青。肩蘭槳，縈桂棹，出波津。凌虛上□□□，□□會群真。卸下綠蓑青笠，付與漁童收管，相與□紅塵。歸去又□□，同賞洞中春。
玄元分古觀，南鎮越王越。 五石空留瑞，群仙不記名。 丹砂雖久煉，雞犬自長生。 檻簇鰲頭景，門通鶴頸程。 煙霞隨砌起，花木逐時榮。 古井涵虛碧，疏鐘入戶清。 荒蕪憐夜色，寒溜引秋聲。 丹竃封苔老，芝田積雨平。 風光齊岳麓，音信接朱明。 愿將身從此，乘云到玉京。
蜀道如天夜雨淫，亂鈴聲里倍沾襟。 當時更有軍中死，自是君王不動心。
皇帝二十有三年，制詔州縣立學。惟時守令，有哲有愚。有屈力殫慮，祗順德意；有假官借師，茍具文書?；蜻B數城，亡誦弦聲。倡而不和，教尼不行。
三十有二年，范陽祖君無澤知袁州。始至，進諸生，知學宮闕狀。大懼人材放失，儒效闊疏，亡以稱上意旨。通判潁川陳君侁，聞而是之，議以克合。相舊夫子廟，狹隘不足改為，乃營治之東。厥土燥剛，厥位面陽，厥材孔良。殿堂門廡，黝堊丹漆，舉以法。故生師有舍，庖廩有次。百爾器備，并手偕作。工善吏勤，晨夜展力，越明年成。
舍菜且有日，盱江李覯諗于眾曰：“惟四代之學，考諸經可見已。秦以山西鏖六國，欲帝萬世，劉氏一呼，而關門不守，武夫健將，賣降恐后，何耶?詩書之道廢，人惟見利而不聞義焉耳。孝武乘豐富，世祖出戎行，皆孳孳學術。俗化之厚，延于靈、獻。草茅危言者，折首而不悔；功烈震主者，聞命而釋兵；群雄相視，不敢去臣位，尚數十年。教道之結人心如此。今代遭圣神，爾袁得賢君，俾爾由庠序，踐古人之跡。天下治，則譚禮樂以陶吾民：一有不幸，尤當仗大節，為臣死忠，為子死孝。使人有所賴，且有所法。是睢朝家教學之意。若其弄筆墨以徼利達而已，豈徒二三子之羞，抑亦為國者之憂。”
此年實至和甲午，夏某月甲子記。
