示兒孫
硯上我家田，
傳耕幾百年。
固窮休送鬼，
安業亦云仙。
尚剩琢錐地，
寧艱補石天。
試觀長坂駿，
作勢便無前。
硯上我家田，
傳耕幾百年。
固窮休送鬼，
安業亦云仙。
尚剩琢錐地，
寧艱補石天。
試觀長坂駿，
作勢便無前。
硯臺是我家的田地，傳承耕讀已數百年。堅守窮困不必送窮鬼，安守本業也如神仙。尚且留有可鉆研的微小天地，寧愿艱難也要盡力補天。試看長坂坡上的駿馬，一旦發力便無人能擋。
硯上田：以硯臺喻田地，指讀書習文為家族傳承的根本事業。
傳耕：世代傳承耕讀傳統。
固窮：堅守窮困，典出《論語·衛靈公》“君子固窮”。
送鬼：古代有正月送窮鬼的習俗，此處指不必為窮困而焦慮。
琢錐地：比喻微小但可發展的空間，如錐尖之小。
補石天：化用女媧煉石補天典故，指盡力而為、積極進取。
長坂駿：長坂坡的駿馬，喻指有潛力的后輩。
作勢：發力、行動。
此詩為詩人寫給兒孫的家訓之作，當創作于家族穩定傳承之際。詩人以“示兒孫”明志，強調耕讀傳家的傳統，結合自身對生活的體悟，教導后輩在平凡中堅守，在困境中進取。
全詩圍繞“耕讀傳家”展開，前半強調安守本業的重要性，后半以“補石天”“長坂駿”激勵進取，既體現傳統家族的精神傳承，又蘊含積極向上的人生態度，是一首樸素而深刻的家訓詩。
別岸相逢何草草，扁舟兩岸垂楊。繡屏珠箔綺香囊。酒深歌拍緩，愁入翠眉長。 燕子歸來人去也，此時無奈昏黃。桃花應是我心腸。不禁微雨，流淚濕紅妝。
銅駝陌上新正后。第一風流除是柳。勾牽春事不如梅，斷送離人強似酒。東君有意偏撋就。慣得腰肢真個瘦。阿誰道你不思量，因甚眉頭長恁皺。
百尺清泉聲陸續。映瀟灑、碧梧翠竹。面千步回廊，重重簾幕，小枕欹寒玉。 試展鮫綃看畫軸。見一片、瀟湘凝綠。待玉漏穿花，銀河垂地，月上欄干曲。
十年前倅北州來，平日風情尚壯哉。 玉水聲中寒濯筆，石楠鄉里夜銜杯。 可憐白首成何事，猶得紅旌向北回。 太守故人應笑我，踐言堪愧子陵臺。
花意知君改外臺，亂紅飛盡見蒼苔。 縱教顏色明年在，前度劉郎肯再來。
畫檐簪柳碧如城。一簾風雨里，過清明。吹簫門巷冷無聲。梨花月，今夜負中庭。 遠岫斂修顰。春愁吟入譜，付鶯鶯。紅塵沒馬翠埋輪。西泠曲，歡夢絮飄零。
吟情老盡江南句。幾千萬、垂絲縷。花冷絮飛寒食路。漁煙鷗雨，燕昏鶯曉，總入昭華譜。紅衣妝靚涼生渚。環碧斜陽舊時樹。拈葉分題觴詠處。荀香猶在，庾愁何許，云冷西湖賦。
寶押繡簾斜，鶯燕誰家。銀箏初試合琵琶。柳色春羅裁袖小，雙戴桃花。 芳草滿天涯。流水韶華。晚風楊柳綠交加。閑倚闌干無藉在，數盡歸鴉。
門掩香殘，屏搖夢冷，珠鈿糝綴芳塵。臨水搴花，流來疑是行云。蘚梢空掛凄涼月，想鶴歸、猶怨黃昏。黯消凝。人老天涯，雁影沈沈。 斷腸不在聽橫笛，在江皋解佩，翳玉飛瓊。煙濕荒村，背春無限愁深。迎風點點飄寒粉，悵秋娘、燕袖啼痕。更關情。青子懸枝，綠樹成陰。
日寒風細。庭館浮花氣。白發潘郎吟欲醉。綠暗蕪千里。西園南浦東城。一春多少閑情。日暮采蘋歌遠，夢回喚得愁生。
峽自夷陵束，江從白帝懸。兩崖如劍立，百丈入云牽。
石出疑無路，云開別有天。往來頻陟險，千里正茫然。
江山秀麗有奇峰，云水悠悠物外通。 容足安夷尋達士，無緣寄語在乘風。
小桃枝下試羅裳，蝶粉斗遺香。玉輪碾平芳草，半面惱紅妝。 風乍暖，日初長，裊垂楊。一雙舞燕，萬點飛花，滿地斜陽。
鶯啼處，搖蕩一天疏雨。極目平蕪人盡去，斷紅明碧樹。 費得爐煙無數，只有輕寒難度。忽見西樓花影露，弄晴催薄暮。
百尺章臺撩亂吹，重重簾幕弄春暉。憐他飄泊奈他飛。 澹日滾殘花影下，軟風吹送玉樓西。天涯心事少人知。
