呈郭峽州二首
往者枉書并賜詩，藹然高義見乎詞。襄陽耆舊今馀幾，海內風流更屬誰。
早日有懷期見止，秋風于此得來思。顧雖愿被林宗識，卻恐人非詎辱知。
鄉來識面苦無因，今日升堂敘所親。豈愛瀟湘為隱地，故嗟伊洛涴風塵。
周程授受源流遠，廣受聲名物望均。詔旨已聞班郡紱，徵書看即動蒲輪。
往者枉書并賜詩，藹然高義見乎詞。襄陽耆舊今馀幾，海內風流更屬誰。
早日有懷期見止，秋風于此得來思。顧雖愿被林宗識，卻恐人非詎辱知。
鄉來識面苦無因，今日升堂敘所親。豈愛瀟湘為隱地，故嗟伊洛涴風塵。
周程授受源流遠，廣受聲名物望均。詔旨已聞班郡紱，徵書看即動蒲輪。
過去您屈尊寫信還賜我詩歌，詩中充滿了高尚的情義。襄陽的故老如今還剩下幾個，天下的風雅人物又更屬誰呢。早年我就心懷期待能與您相見，秋風起時在此引發了我的情思。我雖希望能得到您的賞識，卻又怕自己才德不足而有辱您的相知。從前苦于沒有機會與您見面，如今登堂與您敘說親近之情。難道是喜愛瀟湘之地作為隱居之所，所以才感嘆伊洛之地被風塵污染。周敦頤、程顥程頤的學術授受源流深遠，您和他們一樣聲名遠播、眾望所歸。已聽聞詔令給您授予郡級官職，征召您的詔書很快就會用蒲輪車送來。
枉書：屈尊寫信。
藹然：溫和、和善的樣子。
耆舊：年高而有聲望的人。
風流：風雅人物。
見止：相見。
林宗：指東漢郭泰，這里借指郭峽州。
詎：豈，怎。
鄉來：向來，過去。
升堂：登上廳堂，指相見。
伊洛：伊水和洛水，這里代指中原地區。
涴：污染。
周程：指周敦頤、程顥、程頤，宋代著名理學家。
授受：傳授和接受。
廣受：指郭峽州，這里是贊譽其聲名。
郡紱：郡級官員的印綬，代指郡級官職。
蒲輪：用蒲草裹輪的車子，古代征聘賢士時用。
具體創作時間和地點難以確切知曉。從詩中內容推測，當時社會可能重視文化和人才，理學也有一定的影響力。詩人可能聽聞郭峽州的聲名和才德，渴望與之結識，在得到郭峽州的書信和詩歌后，有感而發創作此詩。
這首詩主旨是表達對郭峽州的敬重和仰慕。其突出特點是用典豐富，文化內涵深厚，體現了詩人較高的文學造詣。在文學史上雖可能沒有廣泛的影響力，但對于研究當時的人際交往和文化氛圍有一定的參考價值。
蘭橈回白鳥，青草破塘灣。 醉怯新羅薄，春山帶雨看。
春風吹桃花，游子未還家。 洞口桃花片，多人未曾見。
積雪滿林屋，沒我階上苔。 三日閉門坐，悄然對寒梅。 誰知先生杖，為我山中來。
七十猶好學，無人知此心。 虛懷發高論，獨許吾知音。 夫子下山去，梅花香滿林。
濁波洋洋兮凝曉霧，公無渡河兮公苦渡。 風號水激兮呼不聞，提壺看入兮中流去。 浪擺衣裳兮隨步沒，沉尸深入兮蛟螭窟。 蛟螭盡醉兮君血干，推出黃沙兮泛君骨。 當時君死妾何適，遂就波瀾合魂魄。 愿持精衛銜石心，窮取河源塞泉脈。
蓪草頭花椰葉裙，蒲葵樹下舞蠻云。 引領望江遙滴酒，白蘋風起水生文。
棖棖山響答琵琶，酒濕青莎肉飼鴉。 樹葉無聲神去后，紙錢灰出木綿花。
蟬噪古槐疏葉下，樹銜斜日映孤城。 欲知潘鬢愁多少，一夜新添白數莖。
海燕雙飛意若何，曲梁嘔嘎語聲多。 茅檐不必嫌卑陋，猶勝吳宮爇爾窠。
虢國夫人承主恩，平明騎馬入宮門。 卻嫌脂粉污顏色，淡掃蛾眉朝至尊。
日光斜照集靈臺，紅樹花迎曉露開。 昨夜上皇新授箓，太真含笑入簾來。
西方太白高，壯士羞病死。 心知報恩處，對酒歌易水。 砂鴻嗥天末，橫劍別妻子。 蘇武執節歸，班超束書起。 山河不足重，重在遇知己。
征人歌古曲，攜手上河梁。 李陵死別處，杳杳玄冥鄉。 憶昔從此路，連年征鬼方。 久行迷漢歷，三死氈衣裳。 百戰身且在，微功信難忘。 遠承云臺議，非勢孰敢當。 落日吊李廣，白首過河陽。 閑弓失月影，勞劍無龍光。 去日始束發，今來發成霜。 虛名乃閑事，生見父母鄉。 掩抑大風歌，裴回少年場。 誠哉古人言，鳥盡良弓藏。
十里沙堤水滿湖，著霜牙冷未全枯。 曉來細雨藏鷗鷺，何處人間有畫圖。
奉君金卮之美酒，玳瑁玉匣之雕琴。 七彩芙蓉之羽帳，九華蒲萄之錦衾。 紅顏零落歲將暮，寒光宛轉時欲沉。 愿君裁悲且減思，聽我抵節行路吟。 不見柏梁銅雀上，寧聞古時清吹音？
獻歲發，吾將行。 春山茂，春日明。 園中鳥，多嘉聲。 梅始發，柳始青。 泛舟艫，齊棹驚。 奏《采菱》，歌《鹿鳴》。 風微起，波微生。 弦亦發，酒亦傾。 入蓮池，折桂枝。 芳袖動，芬葉披。 兩相思，兩不知。
