讀書有感
西土有虎賁，于越聚君子。
不逾三六千，國甲豈盡此。
此其腹心者，熊羆不二士。
然后億萬多，無難臂指使。
我論讀書方，要道亦云爾。
泛濫同飄風，精熟乃根底。
漢人重專經，宋人務窮理。
西土有虎賁，于越聚君子。
不逾三六千，國甲豈盡此。
此其腹心者，熊羆不二士。
然后億萬多，無難臂指使。
我論讀書方，要道亦云爾。
泛濫同飄風，精熟乃根底。
漢人重專經，宋人務窮理。
西方土地上有勇猛的武士，于越之地聚集著賢德君子。人數不過三千六千，國家的甲士難道就只有這些嗎？這些是國家的核心力量，是如熊羆般忠誠不二的勇士。而后即便有億萬之眾，指揮起來也不難。我談論讀書的方法，重要的道理也是如此。廣泛涉獵如同飄風一般，精讀熟思才是根本。漢朝人重視專門研究一部經書，宋朝人致力于窮究事理。
虎賁：指勇士。
于越：古地區名，泛指古越族聚居之地。
熊羆：比喻勇士。
飄風：旋風，這里形容廣泛涉獵而不深入。
專經：專門研究一部經書。
窮理：窮究事物的道理。
具體創作時間和地點不詳。從詩的內容推測，當時社會可能存在讀書風氣浮躁、追求廣博而不精的現象，詩人有感于此，寫下此詩來闡述正確的讀書方法。
這首詩主旨是闡述讀書要注重精熟、打牢根基的道理。其突出特點是用國家用人之道類比讀書方法，形象生動。在文學史上雖無重大影響，但對研究古人的讀書觀念有一定價值。
棲六翮於荊枝，望綺云於青漢者，有日于茲矣；而春華來被，草石開鮮，辭動情端，志交衿曲，信知鄰德之談，無虛往牘。夫子雖跡躔朱閣，而心期岱嶺，豈但散發乎高岫，以將飛霜於絕谷，良為欽哉？野人幸得托形崇阜，息影長林，每對月流嘆，臨風軫慨，徒事累可豁，而發容難待，自非齊生死於一致者，孰不心熱者乎？舉世悠悠，孰云同此？儻遇知己，相與共憂。朅來虞公，茲焉可邁，何為棲棲，空勞鼓缶，迨及暇日，有事還童，不亦皎潔當年，而無忸前修也。
晚日照空磯，采蓮承晚暉。 風起湖難渡，蓮多采未稀。 棹動芙蓉落，船移白鷺飛。 荷絲傍繞腕，菱角遠牽衣。
建平督郵道，魚復永安宮。 若奏巴渝曲，時當君思中。
玉帛朝回望帝鄉，烏孫歸去不稱王。 天涯靜處無征戰，兵氣銷為日月光。
北海陰風動地來，明君祠上望龍堆。 髑髏皆是長城卒，日暮沙場飛作灰。
徒聞管弦切，不見舞腰回。賴有歌梁合，塵飛一半來。
五月紅蓮繁盛時，隼旆同賞郡南池。 額名舊載零陵志，碑字新鐫子厚詩。 采藥銜杯愁滿滿，折花行令笑遲遲。 明年歲熟歌聲穩，伴醉清香宛是誰？
重譯新離越裳國，一枝都掩桂林香。 養成崖谷黃蜂蜜，羞死江湖白藕房。
公無渡河，公無渡河， 止公不已將柰何。九淵噴雪舞饞鱷， 百里吼雷翻怒鼉。平地往往猶風波， 況此瀰漫秋水多。
夜來采石渡頭眠。月下相逢李謫仙。歌一曲，別無言。白鶴飛來雪滿船。
平明霧靄雨初晴。兒子敲針鉤成。香餌小，繭絲輕。釣得魚兒不識名。
燕子來時新社，梨花落后清明。池上碧苔三四點，葉底黃鸝一兩聲。日長飛絮輕。 巧笑東鄰女伴，采桑徑里逢迎。疑怪昨宵春夢好，元是今朝斗草贏。笑從雙臉生。
一向年光有限身，等閑離別易銷魂，酒筵歌席莫辭頻。 滿目山河空念遠，落花風雨更傷春，不如憐取眼前人。
綠楊芳草長亭路。年少拋人容易去。樓頭殘夢五更鐘，花底離愁三月雨。(離愁 一作：離情) 無情不似多情苦。一寸還成千萬縷。天涯地角有窮時，只有相思無盡處。
紅箋小字，說盡平生意。鴻雁在云魚在水，惆悵此情難寄。 斜陽獨倚西樓，遙山恰對簾鉤。人面不知何處，綠波依舊東流。
