舟中讀子進昆仲西游集有懷其人作詩寄之并示成父弟二首
君是三珠樹，子非兩玉人。水南留步武，竹隱記風神。
往者兄同弟，今焉越與秦。細哦詩語妙，如款笑談真。
文士今固有，未聞居一門。松筠無異操，繭蕙若同根。
試問臨風讀，何如把酒論。茲行羨吾弟，弭楫向湖村。
君是三珠樹，子非兩玉人。水南留步武，竹隱記風神。
往者兄同弟，今焉越與秦。細哦詩語妙，如款笑談真。
文士今固有，未聞居一門。松筠無異操，繭蕙若同根。
試問臨風讀，何如把酒論。茲行羨吾弟，弭楫向湖村。
你們兄弟如同三珠樹般出眾，我卻并非那如玉般的人物。還記得在水南曾與你們同行，竹林中你們的風采令人難忘。過去你們兄弟形影不離，如今卻如越地與秦地般相隔遙遠。細細吟誦你們詩中美妙語句，就好像與你們真切談笑。如今文人雖有不少，但沒聽說一家能出這么多。你們如松竹般操守一致，似繭蕙同根相連。試問我迎風讀詩，怎比得上與你們把酒暢談。真羨慕我弟弟此次出行，停船前往湖村。
三珠樹：傳說中的仙樹，這里比喻人才出眾的兄弟。
兩玉人：指容貌出眾的人，這里借指優秀人物。
步武：指腳步，這里表示同行。
風神：風采神韻。
越與秦：越和秦是古代兩個相距遙遠的諸侯國，這里比喻兄弟相隔甚遠。
款：親切。
松筠：松和竹，比喻堅貞的節操。
繭蕙：一種香草，比喻兄弟情誼。
弭楫：停船。
具體創作時間和地點難以確切考證。從詩題可知，詩人在舟中讀子進昆仲的詩集，由此引發了對他們的懷念。當時可能兄弟幾人因各種原因分散各地，詩人在閱讀詩集時，觸景生情，寫下此詩表達對兄弟的思念和情感。
這首詩主旨是表達對兄弟的贊美與思念。其突出特點是善用比喻等手法，形象展現兄弟的才華與情誼。在文學史上雖可能影響不大，但體現了詩人細膩的情感和對親情的珍視。
偶爾教人嘆復嗟，確無善狀與君夸。工余鋤嘴搔腰脊，飯后扁擔剔齒牙。蟲豸空聽啼唧唧，姑娘不想玩家家。徒生一對讀書眼，朝送殘蟾暮送霞。
虛窗晴影竹篩金，清坐閒翁對榻吟。天外霞隨孤鶩遠，地中雷動一陽臨。披云高步仙壇迥，竟日冥搜古洞深。勝事與公方自得，卻嗔俗駕驀來尋。
秋雨沉沉滴夜長，夢難成處轉凄涼。芭蕉葉上梧桐里，點點聲聲有斷腸。
鸚鵡才高竟殞身，思君別我愈傷神。每憐四海無知己，頓覺中年少故人。祀托友生香稻糈，魂歸丘隴杜鵑春。文章穹壤成何用，哽咽東風淚滿巾。
笳鼓歸來理釣絲，星連文石漾淪漪。征袍漸喜團花暗，小艇還從細柳維。邊地雪霜憐馬革，五湖煙雨夢鴟夷。野人不待傳雙鯉，出釣珊瑚寄一枝。
乞錢錢又無，等人人不見。不知兜率天，何如奉化懸。拍手呵呵，天回地轉。
夜永愁人偏起早。客鬢蕭蕭，鏡里看枯槁。雨葉鋪庭風為掃。閉門寂寞生秋草。行路難行悲遠道。說著客行，真個令人惱。久客還家貧亦好。無家漫自傷懷抱。
心寂忘塵囂，時清樂巖筑。愛此桃華林，葺之杜蘅屋。葛籬延芳藟，石梁照淺淥。風翔雙白鳥，雨臥一黃犢。東皋雜婦子，中野見樵牧。賦詩云霞塢，攜壺錦繡谷。從君以優游，于此謝羈束。
乍現云中，徐娘半老，粉黛霓裳花雨。冉下霞塵，已是二八凡女。臨綺夢、綠帶青衣，踏藍霧、落紅無數。嘆癡男，愁海驚濤，卻教巫女袖狂舞。千山搖落四海，誰鑄九州大錯，彌天豪賭？春去花殘，怎撫庶黎冤苦？敢認取、吐血輕花？怕猶有、阱空如虎。正凄涼，今日何人，忍看流水簿？
清池如半璧，下浸青天月。依稀玉兔邊，側露金銀闕。
硉矹高臺沛水涯，英雄千載故鄉思。云飛風起歌聲斷，落日蕭蕭草樹悲。
山陰歸賀老，唐室尚升平。詩有清狂語，心無寵辱驚。賡歌希杰作，出處見真情。夷考前人志，非君孰并行。
鄭人蘭佩不須誇，自別團香擅國華。客枕莫疑無好夢，年年同有瑞香花。
赤帝子，白帝子，蒼天當立黃天死。青龍經，黑龍經，亢父主死梁父生。出山符，入山符，竊國者侯竊鉤誅。東住佛，西住佛，新鬼含冤舊鬼哭。
曾上高峰望故家，老藤障目海云遮。頻揮健臂人難見，欲發豪吟聲不賒。天廄誰能供駿馬，瑤池何處借飆車。拂衣下嶺無聊甚，輸與枝頭一匹鴉。
