頌古四十四首 其十三
堂堂妙相真難比，歷歷梵音猶更奇。
可憐逐句尋言者，嗟過長沙覿面機。
知不知，黃鶴樓崔顥題詩。
堂堂妙相真難比，歷歷梵音猶更奇。
可憐逐句尋言者，嗟過長沙覿面機。
知不知，黃鶴樓崔顥題詩。
莊嚴美好的佛相實在難以比擬，清晰的梵音更是奇妙。可惜那些逐句探尋言語表面意思的人，錯過了當面領悟佛法玄機的機會。知道還是不知道呢，就像黃鶴樓有崔顥題詩（蘊含著獨特的意境和道理，有人卻不能領會）。
堂堂：形容莊嚴宏大。妙相：指佛的美好形象。
歷歷：清晰的樣子。梵音：佛的聲音。
可憐：可惜。逐句尋言者：指只注重文字表面意思去探尋佛法的人。
嗟過：錯過。長沙覿面機：‘長沙’可能指某位高僧或某個與佛法相關的地方，‘覿面機’指當面的佛法機緣。
黃鶴樓崔顥題詩：崔顥曾在黃鶴樓留下著名詩篇，這里借指有獨特意境和道理，卻可能被人忽視。
此詩為宋代禪宗詩，宋代禪宗盛行，禪師們常以詩偈來表達佛法見解和對修行者的開示。這首詩可能是禪師針對當時一些學佛者只注重文字表面，而不能領悟佛法真諦的現象而作，以警醒世人。
主旨是勸誡人們不要只拘泥于文字，要領悟佛法的真諦。其特點是用形象的意象和典故來傳達深刻的道理。在禪宗文學史上，這類詩豐富了禪宗的表達方式，對后世理解禪宗思想有一定的參考價值。
累累丹桂子，秋落古禪關。 乍到圓蟾窟，潛依靈鷲山。 始知塵外有，會向月中攀。 千載孤峰上，清陰與客閒。
孤峰聳高桂，千載同一日。 秋氣正飛霜，天風落丹實。 紛紛寶砌傍，顆顆露珠密。 始自月中來，又從驪頷出。 香浮古佛剎，光照高僧室。 吳越饒珍異，金玉非儔匹。 嘗詠賢人詩，未載史臣筆。 至矣天竺山，山靈誕奇物。
暮春元巳，春服初裁。童冠八九，于洛之隈。 河堤草變，鞏樹花開。逸人談發，仙御舟來。 間關黃鳥，瀺灂丹腮。樂飲命席，優哉悠哉。
暝上春山閣，梯云宿半空。軒窗閉潮海，枕席拂煙虹。 朱網防棲鴿，紗燈護夕蟲。一聞雞唱曉，已見日曈曈。
翅掩飛鶯舞，啼惱婕妤悲。料取金閨意，因君問所思。 流鶯拂繡羽，二月上林期。待雪銷金禁，銜花向玉墀。
湖北雨初晴，湖南山盡見。巖巖石帆影，如得海風便。 仙穴茅山峰，彩云時一見。邀君共探此，異箓殘幾卷。
鄉關眇天末，引領悵懷歸。羈旅久淫滯，物色屢芳菲。 稍覺出意盡，行看蓬鬢稀。如何千里外，佇立沾裳衣。
西湖湖上水初生，重疊青山接郡城。 記得扁舟載春酒，滿身花影聽啼鶯。
肅肅清廟，登顯至德。澤周八荒，兵定四極。 生物咸遂，群盜滅息。明圣欽承，子孫千億。
甚匆匆歲月，又人家、插柳記清明。正南北高峰，山傳笑響，水泛簫聲。吹散樓臺煙雨，鶯語碎春晴。何地無芳草，惟此青青。誰管孤山山下，任種梅竹冷，薦菊泉清。看人情如此，沈醉不須醒。問何時、樊川歸去，嘆故鄉、七十五長亭。君知否，洞云溪竹，笑我飄零。
名利場中空擾擾。十年南北東西道。依舊緣山塵撲帽。空懊惱。羨他陶令歸來早。 歸去來兮秋已杪。菊花又繞東籬好。有酒一尊開口笑。雖然老。玉山猶解花前倒。
差參宮樹殿東西，樹里青山落日低。 回首旌旗猶未定，晚來風起玉河堤。
先生是年乃能言，蓋聰明蘊蓄者久矣。就傅讀書，過目成誦，日數千言不肯休。授《大學章句》，至“右經一章”以下，問塾師：“此何以知為孔子之言而曾子述之？又何以知為曾子之意而門人記之？”師應之曰：“此朱文公所說。”即問：“朱文公何時人？”曰：“宋朝人。”“孔子、曾子何時人？”曰：“周朝人。”“周朝、宋朝相去幾何時矣？”曰：“幾二千年矣。”“然則朱文公何以知然？” 師無以應，曰：“此非常兒也。”
乍晴天宇瑩無塵，短策輕衫發興新。 過鳥一聲如勸客，青山萬疊總迎人。 回頭便與氛埃隔，入眼真於水石親。 盡意登臨休計日，此行端不負芳春。
中原天意定何發，豈謂人才不素儲。 前輩老成今殄瘁，丁年豪雋重蕭疏。 武侯歲晚出師表，賈誼平生流涕書。 社稷無疆恩澤厚，小臣何敢議盈虛。
