次韻梁塾師贈于化弟會試
扁舟高臥鑒湖東，送爾明時謁帝宮。
家有六經傳制錦，手持三策薄雕蟲。
才如范老先憂世，名忝昌黎肯逃窮。
回望曲江春草綠，鳳書來自五云中。
扁舟高臥鑒湖東，送爾明時謁帝宮。
家有六經傳制錦，手持三策薄雕蟲。
才如范老先憂世，名忝昌黎肯逃窮。
回望曲江春草綠，鳳書來自五云中。
我在鑒湖東邊的小船上高枕而臥，送你在政治清明之時去京城拜見皇帝。你家中有六經如精美錦緞般傳承，手持治國良策而看輕雕蟲小技。你的才華如同范仲淹先生一樣先為天下憂慮，有幸與韓愈那樣的賢人齊名怎會甘愿困于貧窮。回頭望去曲江畔春草已綠，朝廷的詔書將從五彩祥云間傳來。
次韻：按照原詩的韻和用韻的次序來和詩。
鑒湖：在浙江紹興。
明時：政治清明的時代。
謁帝宮：指去京城參加科舉考試并拜見皇帝。
六經：《詩》《書》《禮》《樂》《易》《春秋》六部儒家經典。
制錦：比喻把政務處理得很出色，這里指六經傳承有序。
三策：指對策，古代科舉考試中回答皇帝有關政治、經濟等方面問題的文章。
薄雕蟲：輕視雕蟲小技，雕蟲指辭賦、書法等技藝。
范老：指范仲淹，他有“先天下之憂而憂”的名言。
忝：榮幸。
昌黎：指韓愈，世稱韓昌黎。
曲江：在長安，唐代新科進士會在此宴游。
鳳書：指皇帝的詔書。
五云：五色云，古人認為是祥瑞之兆，這里指朝廷。
具體創(chuàng)作時間和地點難以確切知曉。從詩題可知，是作者按照梁塾師贈給于化弟的詩韻而作。當時于化弟要去參加會試，作者可能是出于對友人的情誼，寫下此詩表達鼓勵和祝福。在古代，科舉是文人進入仕途、實現(xiàn)抱負的重要途徑，作者或許也希望友人能借此機會一展才華。
這首詩主旨是送友人參加會試并表達祝福。其突出特點是用典豐富，通過引用范仲淹、韓愈等典故，提升了詩歌的文化內涵和表現(xiàn)力。在文學史上雖可能影響不大，但展現(xiàn)了當時文人之間相互鼓勵、期許的社交文化。
我呼古人名，鬼神側耳聽：杜甫李白與懷素， 文星酒星草書星。永州東郭有奇怪，筆冢墨池遺跡在。 筆冢低低高如山，墨池淺淺深如海。我來恨不已， 爭得青天化為一張紙，高聲喚起懷素書， 搦管研朱點湘水。欲歸家，重嘆嗟。眼前有，三個字： 枯樹槎。烏梢蛇，墨老鴉。
浩蕩長流浪拍天，貔貅十萬坐樓船。 年年春滿江南岸，夜夜風傳塞化煙。 中界靈祗藏水府，六朝廢寢落山邊。 秋來留得唐時月，捉月今誰是謫仙。
一官落拓幾星霜，身遠朝廷心下忘。 屢拜黃書叨試郡，何慚白首未為郎。 云山縹緲如招隱，花木欣榮亦向陽。 感激先皇曾賜對，至今朝服帶天香。
精舍依塵市，莘莘學子居。競傳元祐客，勤課右軍書。
葉潤蔬添圃，花繁菊照廬。若為春候暖，漲墨染池魚。
益州諸費多名位，惟大將軍望更深。 德力量紓中夏計，純良懸慰老臣心。 從容辦賊覘棋劫，叵測降奴伺酒淫。 此地堂封楚江遠，鶴樓橫笛咽龍吟。
梯山航海幾崎嶇，來謁金陵薛大夫。毛發(fā)豎時趨劍戟， 衣冠儼處拜冰壺。誠知兩軸非珠玉，深愧三縑恤旅途。 明日過江風景好，不堪回首望勾吳。
君行廣武山前路。是阮籍、回車處。問他儒子竟何成，落日大河東注。無人說與，遙岑遠目，也會修眉嫵。離宮別館空禾黍。嘯木魅啼蒼鼠。悠悠往事不經心，只有閑云來去。停云得句，歸云洞府，領取淵明趣。
浪蕩去未來，躑躅花頻換。可惜石榴裙，蘭麝香銷半。琵琶閑抱理相思，必撥朱弦斷。擬續(xù)斷朱弦，待這冤家看。
朝廷數(shù)擢賢，旋占凌霄路。自是郁陶人，險難無移處。也知沒藥療饑寒，食薄何相誤。大幅紙連粘，甘草歸田賦。
片片蝶衣輕，點點猩紅小。道是天公不惜花，百種千般巧。 朝見樹頭繁，暮見枝頭少。道是天公果惜花，雨洗風吹了。
束缊宵行十里強。挑得詩囊，拋了衣囊。天寒路滑馬蹄僵，元是王郎，來送劉郎。 酒酣耳熱說文章。驚倒鄰墻，推倒胡床。旁觀拍手笑疏狂。疏又何妨，狂又何妨？
何處相逢，登寶釵樓，訪銅雀臺。喚廚人斫就，東溟鯨膾，圉人呈罷，西極龍媒。天下英雄，使君與操，余子誰堪共酒杯。車千乘，載燕南趙北，劍客奇才。 飲酣畫鼓如雷。誰信被晨雞輕喚回。嘆年光過盡，功名未立，書生老去，機會方來。使李將軍，遇高皇帝，萬戶侯何足道哉。披衣起，但凄涼感舊，慷慨生哀。(畫鼓 一作：鼻息)
年年躍馬長安市。客舍似家家似寄。青錢換酒日無何，紅燭呼盧宵不寐。 易挑錦婦機中字。難得玉人心下事。男兒西北有神州，莫滴水西橋畔淚。
寒相催。暖相催。催了開時催謝時。丁寧花放遲。 角聲吹。笛聲吹。吹了南枝吹北枝。明朝成雪飛。
北望神州路。試平章、這場公事，怎生分付。記得太行山百萬，曾入宗爺駕馭。今把作、握蛇騎虎。君去京東豪杰喜，想投戈、下拜真吾父。談笑里，定齊魯。 兩河蕭瑟惟狐兔。問當年、祖生去后，有人來否。多少新亭揮淚客，誰夢中原塊土。算事業(yè)、須由人做。應笑書生心膽怯，向車中、閉置如新婦。空目送，塞鴻去。
