贈張相鎬二首 二
本家隴西人，先為漢邊將。功略葢天地，名飛青云上。苦戰竟不侯，富年頗惆悵。
世傳崆峒勇，氣激金風壯。英烈遺厥孫，百代神猶王。
十五觀奇書，作賦凌相如。龍顏惠殊寵，麟閣憑天居。晚途未云已，蹭蹬遭讒毀。
想像晉末時，崩騰胡塵起。衣冠陷鋒鏑，戎虜盈朝市。石勒窺神州，劉聰劫天子。
撫劒夜吟嘯，雄心日千里。誓欲斬鯨鯢，澄清洛陽水。
六合灑霖雨，萬物無雕枯。我揮一杯水，自笑何區區。
因人恥成事，貴欲決良圖。滅虜不言功，飄然陟蓬壺。
惟有安期舃，留之滄海隅。
本家隴西人，先為漢邊將。功略葢天地，名飛青云上。苦戰竟不侯，富年頗惆悵。
世傳崆峒勇，氣激金風壯。英烈遺厥孫，百代神猶王。
十五觀奇書，作賦凌相如。龍顏惠殊寵，麟閣憑天居。晚途未云已，蹭蹬遭讒毀。
想像晉末時，崩騰胡塵起。衣冠陷鋒鏑，戎虜盈朝市。石勒窺神州，劉聰劫天子。
撫劒夜吟嘯，雄心日千里。誓欲斬鯨鯢，澄清洛陽水。
六合灑霖雨，萬物無雕枯。我揮一杯水，自笑何區區。
因人恥成事，貴欲決良圖。滅虜不言功，飄然陟蓬壺。
惟有安期舃，留之滄海隅。
我本是隴西李氏的后裔，祖先曾是漢朝的邊關將領。其功勞謀略可蓋天地，名聲遠揚在青云之上。歷經苦戰卻未能封侯，壯年時頗為惆悵。世人都傳說李家有崆峒勇士的遺風，意氣激昂如秋風般豪壯。英烈的精神傳給了后代子孫，歷經百代英魂猶存。我十五歲就閱讀奇書，所作辭賦可超越司馬相如。曾得皇帝特殊恩寵，在麒麟閣那樣的高位任職。到了晚年還不算完，卻仕途坎坷遭人讒毀。遙想晉朝末年，胡人的戰塵紛紛涌起。士大夫們陷入戰亂，敵寇布滿朝廷街市。石勒妄圖侵占中原，劉聰劫持了晉朝天子。我手持寶劍在夜里吟嘯，雄心壯志與日俱增。發誓要斬殺敵寇，澄清洛陽的局勢。讓天下如甘霖普降，萬物不再凋零枯敗。我揮灑一杯水，自笑這力量多么渺小。依靠他人成事可恥，我要自己謀劃良策。消滅敵寇不圖功勞，瀟灑地隱居蓬萊仙山。只留下安期生的仙鞋，留在滄海之畔。
本家：同宗家族。隴西：古郡名，是李姓的重要發源地。
漢邊將：指西漢名將李廣，他是隴西人，長期在邊疆抗擊匈奴。
功略：功勞和謀略。葢：同“蓋”。
不侯：李廣一生戰功赫赫，但始終未得封侯。
富年：壯年。
崆峒勇：崆峒山在今甘肅平涼，傳說此地人多勇健，這里指李家有勇士遺風。
金風：秋風。
王：旺盛。
凌：超越。相如：指司馬相如，西漢著名辭賦家。
龍顏：指皇帝。惠殊寵：給予特殊的恩寵。
麟閣：即麒麟閣，漢代供奉功臣的地方。
蹭蹬：遭遇挫折，仕途不順。
晉末：指西晉末年，當時發生了永嘉之亂，少數民族入侵中原。
崩騰：紛亂的樣子。胡塵：指少數民族的戰亂。
衣冠：指士大夫。鋒鏑：刀刃和箭頭，代指戰爭。
戎虜：指少數民族入侵者。
石勒：十六國時期后趙的開國皇帝。劉聰：十六國時期漢趙的皇帝。
鯨鯢：比喻兇惡的敵人。
六合：指天地四方，即天下。霖雨：甘霖。
區區：渺小。
因人：依靠他人。
陟：登。蓬壺：即蓬萊仙山。
安期舃：安期生是傳說中的仙人，舃是鞋子。
此詩創作于安史之亂時期。當時李白渴望能為國家平叛出力，卻因永王李璘案受到牽連，仕途受挫。他向張鎬贈詩，表達自己的抱負和心境，希望能得到張鎬的賞識和支持。
這首詩主旨是詩人借家族榮耀和自身經歷，抒發報國之志。其突出特點是情感跌宕起伏，既有豪情壯志又有悲憤無奈。在文學史上體現了李白詩歌憂國憂民與浪漫超脫的融合。
移居既同里，多幸陪君子。弘雅重當朝，弓旌早見招。 植根瓊林圃，直夜金閨步。勸深子玉銘，力競相如賦。 間闊向春闈，日復想光儀。格言信難繼，木石強為詞。
紙帳春溫，春睡穩、窗槐搖綠。吾老矣、不堪重著，翠圍紅簇。千古清風荊布在，一家樂事糟糠足。笑杜陵、憔悴漫多情，須燕玉。求鳳意，傳新曲。驂鸞夢，從渠續。問臨邛何賤，會稽何辱。畎畝豈無天下士，斧斤不到山中木。但莫教、風雨兩雛鳩，危枝宿。
傾城一笑得人留。舞罷嬌娥斂黛愁。明月寶鞲金絡臂，翠瓊花珥碧搔頭。 晴云片雪腰支裊，晚吹微波眼色秋。清露亭皋芳草綠，輕綃軟掛玉簾鉤。
玉盞浮瓊蟻，金奩吐翠虬。醉鄉歸路接溫柔。暗卜幽期低約、笑藏鬮。索去眉先鎖，將言淚已流。小窗移火更遲留。自剔燈花油涴、玉搔頭。
少年易老學難成，一寸光陰不可輕。 未覺池塘春草夢，階前梧葉已秋聲。
昨夜江邊春水生，蒙沖巨艦一毛輕。(蒙沖 一作：艨艟) 向來枉費推移力，此日中流自在行。
凡讀書，須要讀得字字響亮，不可誤一字，不可少一字，不可多一字，不可倒一字，不可牽強暗記，只是要多誦數遍，自然上口，久遠不忘。古人云，“讀書百遍，其義自見”。謂讀得熟，則不待解說，自曉其義也。余嘗謂：讀書有三到，謂心到，眼到，口到。心不在此，則眼不看仔細，心眼既不專一，卻只漫浪誦讀，決不能記，記亦不能久也。三到之中，心到最急。心既到矣，眼口豈不到乎？
江水浸云影，鴻雁欲南飛。攜壺結客何處？空翠渺煙霏。塵世難逢一笑，況有紫萸黃菊，堪插滿頭歸。風景今朝是，身世昔人非。 酬佳節，須酩酊，莫相違。人生如寄，何事辛苦怨斜暉。無盡今來古往，多少春花秋月，那更有危機。與問牛山客，何必獨沾衣。
清溪流過碧山頭，空水澄鮮一色秋。 隔斷紅塵三十里，白云紅葉兩悠悠。
司馬溫公幼時，患記問不若人。群居講習，眾兄弟既成誦，游息矣；獨下帷絕編，迨能倍誦乃止。用力多者收功遠，其所精誦，乃終身不忘也。溫公嘗言：“書不可不成誦。或在馬上，或中夜不寢時，詠其文，思其義，所得多矣。”（選自朱熹《三朝名臣言行錄》）
世事春風轉，榮枯一夢間。 繡衣人不見，孤冢舊家山。
不待東風拆，池塘已自春。 試看源上客，猶恐是秦人。
古屋深于洞，門前種白蓮。 好尋當日社，重結此生緣。
竹秀水色凈，忽來雙鳳凰。 岐擊昔鳴瑞，今復見文王。
十指曾彈月下琴，已知太古有遺音。 三乘四諦無非道，萬法千門只此心。 得句何妨聞鼓□，□機不復有魔侵。 近來□□□□□，無奈□□三尺深。
