八詠應制二首 二
入叢臺，叢臺裛春露。滴瀝間深紅，參差散輕素。
妝蝶驚復聚，黃鸝飛且顧。攀折殊未已，復值驚飛起。
送影舞衫前，飄香歌扇里。望望惜春暉，行行猶未歸。
暫得佳游趣，更愁花鳥稀。且學鳥聲調鳳管，方移花影入鴛機。
入叢臺，叢臺裛春露。滴瀝間深紅，參差散輕素。
妝蝶驚復聚，黃鸝飛且顧。攀折殊未已，復值驚飛起。
送影舞衫前，飄香歌扇里。望望惜春暉，行行猶未歸。
暫得佳游趣，更愁花鳥稀。且學鳥聲調鳳管，方移花影入鴛機。
走進叢臺，叢臺上沾滿了春天的露水。露水一滴滴地滴落在深紅色的花朵間，參差錯落地灑在白色的花瓣上。化妝的蝴蝶被驚擾后又聚集在一起，黃鸝鳥一邊飛一邊回頭張望。人們不停地攀折花枝，又恰好驚起了鳥兒。花影映在舞衫前，花香飄在歌扇里。望著春光心中滿是憐惜，走走停停還不想回去。暫時享受了這美好的游玩樂趣，又擔心花鳥漸漸稀少。暫且學著鳥聲吹奏鳳管，又把花影移到織機上。
裛（yì）：沾濕。
滴瀝：形容水滴落下的聲音。
輕素：白色的花朵。
顧：回頭看。
殊未已：還沒有停止。
春暉：春天的陽光，這里指春光。
鳳管：指笙簫之類的管樂器。
鴛機：織機。
應制詩通常是臣子奉皇帝之命所作。此詩創作于宮廷環境，當時可能正值春日，皇帝命臣子以叢臺春日之景為題作詩，詩人在這樣的背景下創作此詩，展現春日繁華以迎合宮廷審美。
這首詩主旨是描繪春日叢臺的美景和游玩樂趣，同時表達對春光流逝的感慨。其特點是描寫細膩、意境優美，在應制詩中具有一定的藝術價值，反映了當時宮廷詩歌注重描繪美景、展現盛世氣象的風格。
名利場中空擾擾。十年南北東西道。依舊緣山塵撲帽。空懊惱。羨他陶令歸來早。 歸去來兮秋已杪。菊花又繞東籬好。有酒一尊開口笑。雖然老。玉山猶解花前倒。
差參宮樹殿東西，樹里青山落日低。 回首旌旗猶未定，晚來風起玉河堤。
先生是年乃能言，蓋聰明蘊蓄者久矣。就傅讀書，過目成誦，日數千言不肯休。授《大學章句》，至“右經一章”以下，問塾師：“此何以知為孔子之言而曾子述之？又何以知為曾子之意而門人記之？”師應之曰：“此朱文公所說。”即問：“朱文公何時人？”曰：“宋朝人。”“孔子、曾子何時人？”曰：“周朝人。”“周朝、宋朝相去幾何時矣？”曰：“幾二千年矣。”“然則朱文公何以知然？” 師無以應，曰：“此非常兒也。”
乍晴天宇瑩無塵，短策輕衫發興新。 過鳥一聲如勸客，青山萬疊總迎人。 回頭便與氛埃隔，入眼真於水石親。 盡意登臨休計日，此行端不負芳春。
中原天意定何發，豈謂人才不素儲。 前輩老成今殄瘁，丁年豪雋重蕭疏。 武侯歲晚出師表，賈誼平生流涕書。 社稷無疆恩澤厚，小臣何敢議盈虛。
太陽不敢近，宵行聊自娛。 過水亂繁星，隨風散平蕪。 車公晚差樂，幾案不汝須。 方謀買娉婷，斛貯明月珠。
少小離家老大回，鄉音無改鬢毛衰。 兒童相見不相識，笑問客從何處來。
離別家鄉歲月多，近來人事半消磨。 惟有門前鏡湖水，春風不改舊時波。
稽山罷霧郁嵯峨，鏡水無風也自波。 莫言春度芳菲盡，別有中流采芰荷。
日日齊眉舉案，年年勸酒持觥。今年著意壽卿卿。幼稚綿綿可慶。官冷未嘗貧賤，家肥勝似功名。所為方便合人情。管取前途更永。
自有東陽，錦水城山，幾千百年。記往時僅說，擁麾刻郡，而今創見，持橐甘泉。地脈方興，天荒欲破，還為鹽梅生鉅賢。清和候，正風薰日永，作地行仙。 題輿小駐樵川。常只恐祖生先著鞭。算誰從井落，重新疆理，誰從襄峴，一洗腥膻。幕府歸來，未應袖手，行有詔書來九天。勛名就，使吾鄉夸詫，盛事流傳。
玲瓏葉底雪花寒，清晝香薰草木間。 移植小軒供宴坐，恍疑身在普陀山。
玉環忍棄馬嵬坡，南內歸來意若何。 落盡梧桐秋雨夜，凄涼更比壽王多。
庭草銜秋自短長，悲蛩傳響答寒螀。 豆花似解通鄰好，引蔓殷勤遠過墻。
水中走馬，其可行？木末種蓮，其可生？彭澤縣中五斗米 ，何如高臥北窗無俗情。 猛虎怒號山無色，百獸聞之俱辟易。 一朝失所遭束縛，稚子蘆矢來學射。
