立德新居 六
懸途多仄足，崎圃無修畦。
芳蘭與宿艾，手擷心不迷。
品子懶讀書，轅駒難服犂。
虛食日相投，夸腸詎能低。
恥從新學游，愿將古農齊。
懸途多仄足，崎圃無修畦。
芳蘭與宿艾，手擷心不迷。
品子懶讀書，轅駒難服犂。
虛食日相投，夸腸詎能低。
恥從新學游，愿將古農齊。
險峻的路途行走時多有失足之險，崎嶇的園圃里沒有整齊的田畦。芳香的蘭草和陳舊的艾草，親手采摘時心里不會迷惑。富家子弟懶得讀書，就像未經訓練的小馬難以駕轅拉犁。不勞而獲的人天天聚在一起，吹噓自己的肚量又怎能有謙卑之心。我恥于和那些追新學的人交往，只愿和古代的農夫一樣生活。
懸途：險峻的路途。仄足：行走時腳步歪斜，容易失足。
崎圃：崎嶇的園圃。修畦：整齊的田畦。
芳蘭：芳香的蘭草，常象征美好高潔之物。宿艾：陳舊的艾草。
品子：指官家子弟。
轅駒：未經訓練駕車的小馬。服犂：駕轅拉犁。
虛食：不勞而獲地吃飯。
夸腸：吹噓自己的肚量。詎：豈，怎。
新學：指當時流行的一些學問或思潮。
古農：古代的農夫。
具體創作時間和地點難以確切考證。從詩的內容推測，當時社會可能存在一些不良風氣，富家子弟不務正業，追新逐異之風盛行。詩人身處這樣的環境，對這些現象不滿，從而創作此詩表達自己的志向和態度。
這首詩主旨在于批判社會不良現象，展現詩人的價值取向。其特點是語言質樸、對比鮮明。在文學史上雖可能未產生重大影響，但反映了當時的社會風貌和部分文人的思想。
停云回首意如何，楊子江頭一棹過。 老去多情憐水石，閑來開眼看風波。 門墻舊侶雕應盡，燈火通宵話轉多。 更約扁舟和月宿，荻花深處聽漁歌。
東街柳色拖煙雨，西巷桃華相映紅。 左雇右盼看不足，一時分付與春風。
彩云影里仙人現，手把紅羅扇遮面。 無人著眼看仙人，卻看隨后紅羅扇。
美如西子離金閣，嬌似楊妃倚玉樓。 猶把琵琶半遮面，不令人見轉風流。
春色融怡畫不如，落花狼籍曉風余。 流鶯為爾難忘酒，遲日教儂又廢書。 芳草芊芊行欲遍，垂楊嫋嫋折來疏， 到頭別卜連園地，悔學齊嬰近市居。
雪壓枝頭低，雖低不著泥。 一朝紅日出，依舊與天齊。
百花發時我不發，我若發時都嚇殺。 要與西風戰一場，遍身穿就黃金甲。
洛陽花，梁園月，好花須買，皓月須賒。 花倚欄干看爛熳開，月曾把酒問團圓夜。 月有盈虧花有開謝，想人生最苦離別。 花謝了三春近也，月缺了中秋到也，人去了何日來也？
雨兒飄，風兒飏。風吹回好夢，雨滴損柔腸。風蕭蕭梧葉中，寸點點芭蕉上。風雨相留添悲愴，雨和風卷起凄涼。風雨兒怎當？風雨兒定當。風雨兒難當。
舉頭忽見衡陽雁。千聲萬字情何限。叵而薄情夫。一行書也無。 泣歸香閣恨。和淚掩紅粉。待雁卻回時。也無書寄伊。
鋪眉苫眼早三公，裸袖揎拳享萬鐘。胡言亂語成時用，大綱來都是哄。說英雄誰是英雄？五眼雞岐山鳴鳳。兩頭蛇南陽臥龍，三腳貓渭水飛熊。
夢斷陳王羅襪，情傷學士琵琶。又見西風換年華。數杯添淚酒，幾點送秋花。行人天一涯。
漫天墜，撲地飛，白占許多田地。凍殺吳民都是你！難道是國家祥瑞？
斜陽外，春雨足，風吹皺一池寒玉。畫樓中有人情正苦，杜鵑聲莫啼歸去。
詠世 洛陽花，梁國月。好花須買，皓月須賒。花倚欄干看爛漫開，月曾把酒問團圓夜。月有盈虧，花有開謝，想人生最苦離別。花謝了三春近也，月缺了中秋到也，人去了何日來也？ 贈妓 口兒甜，龐兒俏。性格兒穩重，身子苗條。多情楊柳腰，春暖桃花萼。見人便厭的拜忽的羞吸的笑，引的人魄散魂消。人前面看好，樽席上出色，手掌里擎著。 遇美 海棠嬌，梨花嫩。春妝成美臉，玉捻就精神。柳眉顰翡彎，香臉膩胭脂暈。款步香塵雙鴛印，立東風一朵巫云。奄的轉身，吸的便曬，森的銷魂。雨才收，花初謝。茶溫鳳髓，香冷雞舌。半簾楊柳風，一枕梨花月。幾度凝眸登臺榭，望長安不見些些。知他是醒也醉也，貧也富也，有也無也。 既待舍之藏，何用沽諸價？清閑活計，冷淡生涯。采靈芝西海邊，看黃菊東籬下。樂樂陶陶無牽掛，三般到處里堪夸。或是向東籬看花，或是在東門種瓜，或是去東里為家。 愁懷 雨兒飄，風兒揚。風吹回好夢，雨滴損柔腸。風蕭蕭悟葉中，雨點點芭蕉上。 風而相留添悲愴，雨和風卷起凄涼。風雨兒怎當？雨風兒定當，風雨兒難當。 嘲西席 講詩書，習功課。爺娘行孝順，兄弟行謙和。為臣要盡忠，與朋友休言過。養性終朝端然坐，免教人笑俺風魔。先生道學生琢磨，學生道先生絮聒，館東道不識字由他。
