次韻酬鄧天啟
少年翰墨場，自姹穿楊箭。誰論第一功，不數曹參戰。
圣門窺管豹，一斑時許見。棄捐憂患中，更欲資陶錬。
兩鄧富文采，端可同席硯。投璧或未知，賈石誰敢衒。
小栟詩益奇，出語人所羨。過門遺新篇，無乃思與狷。
我懷古作者，臨文頻撫卷。孰能掃千人，期君當八面。
少年翰墨場，自姹穿楊箭。誰論第一功，不數曹參戰。
圣門窺管豹，一斑時許見。棄捐憂患中，更欲資陶錬。
兩鄧富文采，端可同席硯。投璧或未知，賈石誰敢衒。
小栟詩益奇，出語人所羨。過門遺新篇，無乃思與狷。
我懷古作者，臨文頻撫卷。孰能掃千人，期君當八面。
少年時在文墨場中，自恃有百步穿楊般的才學。誰會在意第一等的功名，連曹參的戰功也不放在眼里。在圣人之道中管窺一斑，偶爾能得見其中真意。在憂患中摒棄雜念，更想借此鍛煉自己。鄧家兄弟文采豐茂，完全可以同席研墨。即便投玉璧可能不被理解，又有誰膽敢自夸賣石頭？小栟的詩愈發奇絕，出口便讓人稱羨。你路過我門前留下新作，莫不是心懷進取與耿介？我追念古代的作者，面對文章常撫卷感嘆。誰能橫掃千軍般超越眾人？期望你能具備八面才學。
翰墨場：文墨活動的場所，指文學創作領域。
穿楊箭：典出《戰國策》“百步穿楊”，比喻高超的技藝或才學。
曹參：漢代開國功臣，以戰功著稱，此處代指武勛。
管豹：用“管中窺豹”典故，比喻從局部見整體，此處指對圣道的初步領悟。
陶錬：同“鍛煉”，指修養、磨礪。
兩鄧：指鄧天啟及其兄弟，稱其文采出眾。
投璧：典出“投璧負嬰”（《淮南子》），喻才德不被理解。
賈石：賣石頭，比喻自夸無價值之物。
小栟：或為鄧天啟的別號，此處指其詩作。
思與狷：出自《論語》“思而不學則殆，狷者有所不為”，指進取與耿介的品格。
掃千人：比喻文學上超越眾人。
八面：指全面的才學與能力。
此詩為次韻酬答之作，當為蘇軾與鄧天啟以詩相和時所作。鄧天啟（名忠臣）為北宋文人，與蘇軾交好。詩中體現了二人以文會友的交游背景，蘇軾借酬答之機，既自敘治學經歷，亦盛贊鄧氏文采，反映了北宋文人雅集、切磋詩藝的文化風氣。
全詩以“酬答”為核心，先自敘少年才學與治學體悟，再轉而盛贊鄧天啟兄弟文采卓絕，最后以“期君當八面”寄寓厚望。主旨鮮明，既展現了蘇軾對友人的賞識，也體現了北宋文人相互激勵、追求文學卓越的精神。
十年塵土湖州夢，依舊相逢。眼約心同，空有靈犀一點通。 尋春自恨來何暮，春事成空。懊惱東風，綠盡疏陰落盡紅。
隔水度仙妃，清絕雪爭飛。 嬌花羞素質，秋月見寒輝。 高情春不染，心鏡塵難依。 何當飲云液，共跨雙鸞歸。
盧家少婦郁金堂，海燕雙棲玳瑁梁。 九月寒砧催木葉，十年征戍憶遼陽。 白狼河北音書斷，丹鳳城南秋夜長。 誰為含愁獨不見，更教明月照流黃。
聞道黃龍戍，頻年不解兵。 可憐閨里月，長在漢家營。 少婦今春意，良人昨夜情。 誰能將旗鼓，一為取龍城。
雨霽煙波闊，雁度隴云愁。西風庭院不勝秋。桂華光滿，偏照最高樓。東山攜妓約，故人千里，夜來為艤仙舟。 明眸皓齒，歌舞總名流。惱人情態物中憂。陽春一曲，誰把萬金酬。便好拚沈醉，此夕姮娥，共須著意攀留。
千古武陵溪上路，桃源流水潺潺。可憐仙侶剩濃歡。黃鸝驚夢破，青鳥喚春還。 回首舊游渾不見，蒼煙一片荒山。玉人何處倚欄干。紫簫明月底，翠袖暮云寒。
金妝寶劍藏龍口，玉帶紅絨掛虎頭。綠楊影里驟驊騮。得意秋，名滿鳳凰樓。
春透水波明，寒峭花枝瘦。極目煙中百尺樓，人在樓中否。 四和裊金鳧，雙陸思纖手。擬倩東風浣此情，情更濃于酒。
爭帝圖王勢已傾，八千兵散楚歌聲。 烏江不是無船渡，恥向東吳再起兵。
恨君不似江樓月，南北東西，南北東西，只有相隨無別離。 恨君卻似江樓月，暫滿還虧，暫滿還虧，待得團圓是幾時？
千里長河一旦開，亡隋波浪九天來。 錦帆未落干戈起，惆悵龍舟更不回。
雪似梅花，梅花似雪。似和不似都奇絕。惱人風味阿誰知？請君問取南樓月。 記得去年，探梅時節。老來舊事無人說。為誰醉倒為誰醒？到今猶恨輕離別。
去年今夜，同醉月明花樹下。此夜江邊，月暗長堤柳暗船。 故人何處？帶我離愁江外去。來歲花前，又是今年憶去年。
驛路侵斜月，溪橋度曉霜。短籬殘菊一枝黃。正是亂山深處、過重陽。 旅枕元無夢，寒更每自長。只言江左好風光。不道中原歸思、轉凄涼。
病起多情白日遲，強來庭下探花期。 雪消池館初春后，人倚欄桿欲暮時。 亂蝶狂蜂俱有意，兔葵燕麥自無知。 池邊垂柳腰支活，折盡長條為寄誰？
