送張輔卿省試
明詔搜賢動四陲，西來一鶚冠群飛。
擅埸筆勢驚華省，發策才名上紫微。
無負題橋平日志，要看懷綬故鄉歸。
相逢肯惜傾家釀，已約鶯花慎勿違。
明詔搜賢動四陲，西來一鶚冠群飛。
擅埸筆勢驚華省，發策才名上紫微。
無負題橋平日志，要看懷綬故鄉歸。
相逢肯惜傾家釀，已約鶯花慎勿違。
朝廷下詔在四方搜求賢才，你從西邊而來，如鶚鳥般出類拔萃。你在考場上筆勢驚人，才華讓朝中官員贊嘆；對策時展現的才名，能上報到朝廷中樞。不要辜負當初題橋立志的志向，期待你帶著官印榮耀歸鄉。相逢時我怎會吝惜傾盡家中美酒，我們已約定在鶯啼花開之時相聚，千萬不要違約。
明詔：公開的詔令。搜賢：搜求賢才。四陲：四方邊境，這里指全國。
一鶚：比喻出類拔萃的人。冠群飛：在眾人中脫穎而出。
擅埸：指在某個領域技藝高超。華省：指朝廷中的尚書省等機構。
發策：指應試者回答策問。紫微：指紫微垣，這里借指朝廷。
題橋：據《華陽國志·蜀志》記載，司馬相如初入長安，在成都升仙橋橋柱上題字：‘不乘赤車駟馬，不過汝下也。’后以‘題橋’比喻立下遠大志向。
懷綬：指做官。綬是系官印的絲帶。
傾家釀：拿出家中所有的美酒。
鶯花：指鶯啼花開的春天美景。
具體創作時間和地點不詳。從詩題可知，是在張輔卿參加省試時所作。當時朝廷下詔搜求賢才，社會重視人才選拔。詩人可能與張輔卿關系密切，對其才華十分認可，在他參加省試時寫詩相贈，表達鼓勵與祝福。
這首詩主旨是送別并鼓勵友人參加省試，祝愿他取得成功。其突出特點是運用比喻和典故，增強了詩歌的表現力。在文學史上雖無顯著地位，但體現了當時文人之間以詩相贈、表達情誼與期許的文化現象。
言旋云洞兮躡煙途，永寧中宇兮安下都。包涵動植兮順榮枯，長貽寶貺兮贊璇圖。
萬縷千條羃麗華，非煙非霧帶朝霞。妝成乍傳何郎粉，墻角如窺宋玉家。旭日溟蒙迷鏡匣，香魂縹緲隔窗紗。那堪惱亂春心處，語燕啼鵑又噪鴉。
午向金川過，宵從玉峽來。沙邊雙艇泊，燈下一樽開。劍氣凌南斗，薇垣逼上臺。遐方時戀闕，飛夢到燕臺。
滿載圖書問去程，更休回首嘆飄零。雪消巴水通巫峽，月照湘帆過洞庭。鳥道不消三月到，猿聲莫向五更聽。異鄉久住忘羈旅，好看巖山雨后青。
先生妙筆動京華，出自濠江老世家。教化東南明古道，詩人耳順愈清嘉。
自嘆南浮客，崎嶇驛嶺遙。川途澹斜日，鉦鼓遠揚橈。水勢含滄海，山形折落潮。夷墟不可問，徒使旅心搖。
偶然三徑里，別有一天開。壁老衣為蘚，山深路是苔。睡憑鶯喚覺，書倩鶴銜來。坐待僧歸盡，閑云尚未回。
圣主龍飛九五天，只從堯舜接真傳。豁開日月云俱靜，運轉風雷化自宣。司馬攜僮歸政府，紫陽抱道侍經筵。使軺未度東津水，已震西南萬里邊。
彼鵲成巢，爾類攸處。之子有歸，瓊瑤是祖。彼鵲成巢，爾類攸匹。之子有行，錦繡是飾。彼鵲成巢，爾類攸共。之子有從，蘭蓀是奉。伊鵲成巢，珍禽戾止。婉彼佳人，配于君子。伊鵲營巢，珍禽攸處。內助賢侯，弼于明主。伊鵲營巢，珍禽輯睦。均養嘉雛，致于蕃育。
天風萬里忽移幢，酌水江頭薦我公。借寇每懷春有腳，遷鶯今恨惠無終。梅花香襯人如玉，金勒光搖馬似龍。別后青霄遙送目，荊門郢樹月當空。
玉露生涼風，江空兔魄多。分明桂樹影，誰道是山河。
未及與君別，先歌送君詩。浙西數年來，風景非昔時。紅蠶不上箔，青麥空生陂。六經政之本，無用別出奇。
朝端廿載同供奉，忽漫相逢覺數奇。更喜湘東為邵日，正當衡岳降神時。酒浮南極銀河凈，花近重陽王露滋。清世共歸三鼎望，佳辰殊愜百年期。
旅邸弧從何處懸，都亭百里可憐天。閑來每抱滄桑感，老去翻成懵懂仙。骨肉飄零冠劍外，家山隔斷楚云邊。介眉春酒年年綠，惆悵如今已枉然。
前窗向市下卻簾，后窗臨水開卻門。岸頭楊柳報春動，溪底云天隨浪翻。隔溪數間黃草屋，繞屋千竿翠瓊竹。三老鳴鉦艤柂樓，今宵又向臨平宿。拂溪十點五點雨，縠紋織出團花縷。花頭細大雖不勻，一花銷時一花吐。北風卷云如卷簾，忽然收盡玉廉纖。天光卻在水光下，天水镕作鏡一奩。好山隔市望不見，祗有清溪照人面。
