次韻李昌齡以詩督景賢堂詩
欲醫詩病了無方，悵望黃州舊雪堂。
歳月易奔梭一擲，文章徒費紙千張。
相如賦麗終遲思，李廣兵微未得當。
句律年來亦如此，收功何以得鷹揚。
欲醫詩病了無方，悵望黃州舊雪堂。
歳月易奔梭一擲，文章徒費紙千張。
相如賦麗終遲思，李廣兵微未得當。
句律年來亦如此，收功何以得鷹揚。
想要醫治詩中的弊病卻毫無辦法，惆悵地遙望著黃州昔日的雪堂。歲月像飛梭一樣輕易流逝，寫文章白白耗費了上千張紙。司馬相如的賦雖然華麗，但構思終究遲緩，李廣兵力微弱，始終未得機遇施展才能。近年來作詩的格律也是如此，怎樣才能取得成就、大展身手呢？
次韻：依照別人詩的韻腳和用韻的次序來和詩。
了無方：完全沒有辦法。
雪堂：蘇軾被貶黃州時所建，他常在此吟詩會友。
梭一擲：形容歲月像飛梭一樣快速流逝。
相如賦麗：司馬相如的賦辭藻華麗。
遲思：構思遲緩。
李廣兵微：李廣帶兵時兵力相對較少。
未得當：沒有得到合適的機會、機遇。
鷹揚：像鷹一樣飛揚，比喻大展身手、取得成就。
具體創作時間和地點難以確切知曉，但從詩中可推測，詩人在創作上遇到瓶頸，對自己的詩作不滿意，有醫治詩病的想法卻找不到方法，可能處于一種創作的迷茫期，結合“悵望黃州舊雪堂”，或許是對蘇軾等前代文人創作成就的向往與自身現狀的對比，引發感慨而作。
這首詩主旨是詩人感慨創作困境和時光流逝。其突出特點是用典自然，將自身創作難題與歷史人物境遇相聯系。在文學史上雖可能不具重大影響，但反映了文人創作時常見的苦惱與追求。
水月觀音水月明，只將慈眼視眾生。 眾生無量悲無量，應感如傳空谷聲。
天風颯颯步聲虛，一片紅云控帝居。 聞道茅家開夕宴，上元親授太霄書。
紫牙鏤合方如斗，二十四星銜月口。貴人迷此華筵中， 運木手交如陣斗。不算勞神運枯木，且廢為官恤惸獨。 門前有吏嚇孤窮，欲訴門深抱冤哭。耳厭人催坐衙早， 才聞此戲身先到。理人似愛長行心，天下安平多草草。 何當化局為明鏡，掛在高堂辨邪正。何當化子作筆鋒， 常在手中行法令。莫令終日迷如此，不治生民負天子。
陽復乾純陽＊午。象帝先、是吾玄祖。一氣氤氳降甘雨。始恍然、火浮黎土。無極極中誠密錮。玉龍蟠、幽囚金虎。主人輕鼓沒弦琴，全不屬
縱目江山了，芳洲黯淡容。 風云飛燕雀，雷雨壯蛟龍。 詞賦空千古，煙波浩萬重。 危樓看百尺，縹渺挹仙蹤。
識盡人間甘苦。不如歸去。先來孤館客愁多，更傾下、連宵雨。盡日登山繞樹。祿非尺素。竹雞啼了杜鵑啼，甚都在、人愁處。
南國幽花比并香。直從初夏到秋涼。素馨茉莉古時光。 梅□正寒方著蕊，芙蓉過暑即空塘。個中春色最難量。
雨歇方塘，清圓一一風荷舉。艤舟南浦。忘卻來時路。 醉拍春衫，便欲隨君去。猶回顧。阿蠻樊素。更有留人處。
朝望漢陽云，暮植香山杖。 長風如奔湍，千林共一響。 前登見石坪，有庵大如掌。 孤松翼嶺深，殘霞延月上。 黃精具嘉蔬，葉羅新餉。 已作山中人，慣受伊蒲享。 悟彼服食者，虛結煙嵐想。
不知鷗與鶴，天畔弄晴暉。背日分明見，臨川相映微。 凈中云一點，回處雪孤飛。正好南枝住，翩翩何所歸。
金槳木蘭船，戲采江南蓮。 蓮香隔浦渡，荷葉滿江鮮。 房垂易入手，柄曲自臨盤。 露花時濕釧，風莖乍拂鈿。
五剡乃脫選，通籍入金閨。祖宗立法初意，正欲獵英奇。近世流風薄矣，強者立躋霄漢，弱者困塵泥。流水伯牙操，底處有鐘期。 公為政，民不擾，吏無欺。春風桃李滿縣，當路幾人知。五馬宏開公道，一鶚首旌治最，遲乃速之基。不枉受人薦，更看薦人時。
劍倚青天笛倚樓。云影悠悠。鶴影悠悠。好同攜手上瀛洲。身在閻浮。業在閻浮。 一段紅云綠樹愁。今也休休。古也休休。夕陽西去水東流。富又何求。貴又何求。
朝云浮四海，日暮歸故山。 行役懷舊土，悲思不能言。 悠悠涉千里，未知何時旋。
思量世事，幾千般翻覆，是非多少。隨分隨緣天地里，心與江山不老。道在天先，神游物外，自有長生寶。洞門無鎖，悄無一個人到。 一條柱杖橫肩，芒鞋緊峭，正風清月好。驚賞百年渾似夢，空被利名縈繞。野鶴縱橫，孤云自在，對落花芳草。來朝拂袖，誰來南岳尋我。
