讀書
低頭對千載，把卷竟長日。
興亡見俯仰，忠佞更得失。
意合心自知，感嘅屢沾臆。
朱黃紛幾硯，緗素互編帙。
比鄰亦好事，挾策到蓬蓽。
縱談及羲皇，坐待寒月出。
低頭對千載，把卷竟長日。
興亡見俯仰，忠佞更得失。
意合心自知，感嘅屢沾臆。
朱黃紛幾硯，緗素互編帙。
比鄰亦好事，挾策到蓬蓽。
縱談及羲皇，坐待寒月出。
低頭讀書與千年古人對話，手持書卷竟讀了一整天。在書中俯仰之間可見朝代興亡，忠臣和奸佞的得失更替。心意契合內心自然知曉，感慨之情多次浸濕胸膛。紅黃色的批注布滿書桌，淺黃色的書卷相互堆疊。鄰居也是愛書之人，帶著書籍來到我家。我們縱談遠古之事，坐著等待寒月升起。
千載：千年，指久遠的歷史。
把卷：手持書卷。
興亡：朝代的興盛和衰亡。
忠佞：忠臣和奸佞之人。
感嘅：感慨。
朱黃：指批注書籍用的紅、黃兩種顏色。
緗素：淺黃色的絲絹，這里指書卷。
編帙：書籍。
好事：這里指喜愛讀書之事。
挾策：攜帶書籍。
蓬蓽：蓬門蓽戶，指窮人住的簡陋房屋。
羲皇：指伏羲氏，這里代表遠古時代。
具體創作時間和地點難以確切知曉，但從詩中可以推測，詩人處于一個相對寧靜的環境，有時間和心境沉浸在讀書中。可能是在遠離喧囂的鄉村，詩人在閑暇時以讀書為樂，與鄰居也有共同的讀書愛好，相互交流。
這首詩主旨是表達詩人對讀書的喜愛和從書中獲得的感悟。其突出特點是質樸自然地展現讀書生活，讓讀者感受到讀書的樂趣和寧靜。在文學史上雖可能不具有重大影響力，但生動地反映了古代文人的讀書生活和精神世界。
綠楊堤，畫船兒，正撞著一帆風趕上水。馮魁吃的醺醺醉，怎想著金山寺壁上詩。醒來不見多姝麗，冷清清空載月明歸。
我昔初來見爾時，禿稍攣葉病縭褷。遮根護筍今成立，好在清風十萬枝。
偶訪臨川處士家，鐘山不受片云遮。林花色奪宮墻粉，松葉香分石鼎茶。心比彥倫須自愛，學如康節厭人誇。何妨共醉重陰下，烏帽蕭蕭鬢腳華。
為愛山中世事疏，看山終日坐茅廬。林花澗草香無際，翠壁丹崖錦不如。禹穴風雷翻石鷂，耶溪波浪動金魚。此時應悟幽棲樂，底用凌云獻子虛。
一株種外無遺種，九個花間有細花。
丈夫慎出處，功成乃身退。古人夫何如，八十釣清渭。
歲暮風霜勁，路長山水多。聞郎駕船去，愿作楚江波。
討漢賊，屯猇亭。屯猇亭，皇赫斯怒以親征。嗟關侯，率眾圍樊城。七軍夜渰師徒崩。操懾大威如雷霆。賊權惴惴怖且驚。怖且驚，謀呂蒙。逞虐焰，乘奸兇。為鬼為蜮蠛與蠓。遂亡荊州喪大功。踰月蒙死尸流蟲。皇赫斯怒離巴中。離巴中，以親征。破秭歸，震夷陵。蒙賊既死，遜賊復興。嗟嗟昊穹，漢事壞垂成。
落紅記得秋千底。繡鴛涼露濃于水。今夜抱伊眠。入懷教細憐。媚蘭香乍馣。卻惹維摩感。取次祝眉稍。工愁要福銷。
千嵓雨過翠玲瓏，太液池邊看綵虹。何處蓬萊通弱水，儀天殿在畫橋東。
危甍連綺百千株，人去鶯飛半朵無。太白莫嗟金谷樹，絳霄樓外亦平蕪。
奇鶴慕南云，俊鶻欣北雪。行藏龜左顧，去住坂九折。纂書墨兵從，擬制銅史挈。佩委松籟回，冠峨星光徹。磚花窺日輪，井藻旋風鐵。歸思紅葉高，家憂紫荊裂。晨裝發五兩，夕祖謝駟驖。沙明石痕瘦，川遠桅影列。吳歌導鷗舞，楚制慘鶉結。汀葭青女臨，岸橘黃人揭。組練危瀑懸，簫磬古灘咽。詩箋江神幻，目送山君別。炯炯雁集洲，挺挺鸛鳴垤。賈帆魚貫直，僧屐鷺飛滅。前坡指迎帽，舊墓拜表碣。明知紹世譜，詎肯逐宦轍。兒孤文襁昏，女乳粉鈿涅。深思振鸰原，后胤超鳳穴。過都塊非歷，去魯淅豈接。歌驪念暌違，瞻蟾數盈缺。
鄭元和，受寂寞，道是你無錢怎奈何？哥哥家緣破，誰著你搖銅鈴唱挽歌。因打亞仙門前過，恰便是司馬淚痕多。
人事當先莫靠天，蚤修陂堰貯清泉。來年未必晴明久，萬一晴明溉得田。
承天統，圣主應昌辰。寶箓降，飆游至，瑞命慶惟新。崇大號，仰奉高真。獻歲當初吉，天下皆春。謁秘宇、藻衛星陳。薌靄極紛綸。瓊編焜耀，仙衣綷?，垂旒俯拜，薦獻禮惟寅。芬芳備，精衷上達穹旻。尊道祖，享清廟，助祭萬方臻。升泰畤、縟典彌文。侍群臣。漢庭儒雅彬彬。煙飛火舉畢嚴禋。天地降氤氳。高臨華闕，恩覃動植，慶延宗社，圣壽比靈椿。
