寄順昌劉節使
四海胡塵久未清，遙聞苦戰有奇兵。
妖氛盡掃人誰敵，捷奏初傳我亦驚。
授鉞已欣傳帝澤，揮戈終見靜王城。
軒臺固有英靈在，更遣將軍得令名。
四海胡塵久未清，遙聞苦戰有奇兵。
妖氛盡掃人誰敵，捷奏初傳我亦驚。
授鉞已欣傳帝澤，揮戈終見靜王城。
軒臺固有英靈在，更遣將軍得令名。
天下的戰亂長久未能平息，遠遠聽聞有奇兵在艱苦作戰。妖邪的氣氛被全部掃除，有誰能與之匹敵？捷報剛傳來我也為之震驚。授予符節已欣喜感受到帝王恩澤，揮動兵器最終看到王城恢復平靜。軒轅臺本就有英靈存在，又讓將軍獲得美名。
胡塵：指戰亂。
授鉞：古代大將出征，君主授以斧鉞，表示授以兵權。
帝澤：帝王的恩澤。
軒臺：軒轅臺，傳說黃帝擒蚩尤之處。
具體創作時間和地點難以確切知曉，但從詩中“四海胡塵久未清”可推測當時處于戰亂時期，國家動蕩不安。詩人聽聞劉節使作戰取得勝利，有感而發創作此詩，表達對劉節使的贊美和對國家平定戰亂的期望。
這首詩主旨是贊揚劉節使作戰英勇，取得勝利，使王城恢復平靜。其突出特點是情感真摯，語言質樸。在文學史上雖可能無重大影響，但反映了當時的社會狀況和人們對和平的渴望。
明月上西軒，流光照積雪。開軒一長望，皎皎千里潔。
佳人怨遙夜，起坐彈金屑。為我操《孤鸞》，悵然感離別。
相思報瑤華，無使音塵絕。
貧家教妾自當壚，馬上郎君不敢呼。 折得荷花待誰贈，葉間紅淚滴成珠。
巫山高不極，沓沓狀奇新。暗谷疑風雨，幽巖若鬼神。 月明三峽曙，潮滿二江春。為問陽臺夕，應知入夢人。
月共故人來，柴門向晚開。呼僮先下榻，攜手重登臺。
記否吹簫夜，依然入畫梅。經年話相憶，冷撥地爐灰。
風搖蘞蔓響高檐，裝裹殘書手自簽。 鳳管玉樓邀素月，碧筒深樹遣朱炎。 東皋過雨施長屐，南畝逢秋試短鐮。 筮仕廿年家食半，獨于山水性非廉。
伏低伏弱，裝呆裝落，是非猶自來著莫。任從他，待如何，天公尚有妨農過，蠶怕雨寒苗怕火。陰，也是錯；晴，也是錯。
愁眉緊皺，仙方可救，劉伶對面親傳授。滿懷憂，一時愁，錦封未拆香先透，物換不如人世有。朝，也媚酒；昏，也媚酒。
江山如畫，茅檐低廈，婦蠶繅、婢織紅、奴耕稼。務桑麻，捕魚蝦。漁樵見了無別話，三國鼎分牛繼馬。興，休羨他。亡，休羨他。
飛鳥影穿紅燭去，寒蟾光落素琴來。 三數寺通溪畔路，好從僧借流時杯。
日暮江空船自流。誰家院落近滄洲。一枝閑暇出墻頭。 數朵幽香和月暗，十分歸意為春留。風撩片片是閑愁。
高節長身老不枯，平生風骨自清癯。 愛君修竹為尊者，卻笑寒松作大夫。 未見同參木上座，空余聽法石於菟。 戲將秋色分齋缽，抹月批風得飽無？
十指嫩抽春筍，纖纖玉軟紅柔。人前欲展強嬌羞。微露云衣霓袖。最好洞天春晚，黃庭卷罷清幽。凡心無計奈閑愁。試拈花枝頻嗅。
不怕石頭行路滑。歸來那愛駒兒踏。言下百骸俱撥撒。無剩法。靈然晝夜光通繞。 古寺天寒還惡發。夜將木佛齊燒殺。炙背橫眠真快活。憨抹撻。從教院主無須發。
畫餅充饑人笑汝。一庵歸掃南陽塢。擊竹作聲方省悟。徐回顧。本來面目無藏處。 卻望溈山敷坐具。老師頭角渾呈露。珍重此恩逾父母。須薦取。堂堂密密聲前句。
茲游閑適實清奇，恍對柯山一局棋。 興盡相呼下山去，歸途猶趁日西時。
