試院作
身入儒宮作抱關，
不妨文史暫偷閑。
秋陽皦皦天新雨，
晚吹騷騷木落山。
士子便應矜兩監，
吾儕未合老三間。
孝廉同歲真同道，
對幕哦詩斷往還。
身入儒宮作抱關，
不妨文史暫偷閑。
秋陽皦皦天新雨，
晚吹騷騷木落山。
士子便應矜兩監，
吾儕未合老三間。
孝廉同歲真同道，
對幕哦詩斷往還。
我進入學宮擔任守門小吏，不妨在文史中暫且偷得空閑。秋日陽光明亮，天空剛下過雨；晚風吹動，樹葉沙沙飄落山間。學子們應當以兩監學業為傲，我們這些人還不該在屋中老去。同歲被舉孝廉的人真是志同道合，面對帷幕吟誦詩句，斷絕世俗往來。
儒宮：學宮，指古代的學校或科舉考試場所。
抱關：守門的小吏，《孟子·萬章下》有“抱關擊柝”之語，指職位低微。
皦皦（jiǎo jiǎo）：明亮潔白的樣子。
騷騷：形容風聲或樹葉飄落的聲音。
兩監：宋代指國子監與太學，均為中央官學，代指學子的學業與榮譽。
吾儕（chái）：我們這些人。
孝廉：漢代選拔官吏的科目，后泛指同科中舉或志同道合者。
哦詩：低聲吟誦詩歌。
此詩當作于詩人在試院（科舉考試機構）任職期間。宋代試院多為文人參與科舉事務的場所，詩人以“抱關”自謙職位低微，卻能在文史中尋得樂趣，結合“孝廉同歲”等語，或作于與同科友人共赴試院、監考或閱卷之際。
詩寫試院日常，通過秋日即景與身份自況，展現文人在清職中的從容心態。前半寫景明志，后半論學抒懷，既體現對學子的期許，亦暗含對同儕情誼的珍視，是一首融個人際遇與人文情懷于一體的小品。
相別三年久，相逢一笑時。 眼邊無俗物，袖里有清詩。 山路梅花早，湖天雪意遲。 不眠成夜話，寒月在疏枝。
亂山深處水邊村，小艇初歸未掩門。 吹火煮魚傾濁酒，半規斜日照黃昏。
徑山寺僧，孝宗時有詩， 事見《鶴林玉露》丙編卷一。
柏府高寒仰大臣，南來秋氣肅蒼旻。 威行江漢風煙凈，力挽山河雨露新。 虎帳城頭懸海月，龍戈馬上掃邊塵。 他年太史書功績，應是云臺第一人。
喔喔荒雞唱五更，起瞻北極大星明。 佳人搗練秋如水，壯士吹笳月滿城。 江海久慚生計拙，干戈深動故園情。 尺書望斷南來雁，悵惘空令涕泗橫。
曉來聯騎踏晴沙，風景蒼蒼一望賒。 幾處白云前代寺，數村流水野人家。 鶯啼別墅春猶在，馬到西山日未斜。 回首不知歸路遠，九重宮殿隔煙霞。
蒼生喘未蘇，賈筆論孤憤。文采風流今尚存，毫發無遺恨。 凄惻近長沙，地僻秋將盡。長使英雄淚滿襟，天意高難問。
舞處曾看花滿面。獨倚東風，往事思量遍。綠怨紅愁春不管。天涯芳草人腸斷。 一紙云箋魚雁遠。歸鳳求凰，誰識琴心怨。臂枕香消眉黛斂。也應為我寬金釧。
谷雨無幾日，谿山暖風高。 華蠶初破殼，落紙細于毛。 柔桑摘蟬翼，簌簌才容刀。 茅檐紙窗明，未覺眼力勞。
農桑將有事，時節過禁煙。 輕風歸燕日，小雨浴蠶天。 春衫卷縞袂，盆池弄清泉。 深宮想齋戒，躬桑率民先。
東皋一犁雨，布谷初催耕。 綠野暗春曉，烏犍苦肩赪。 我銜勸農字，杖策東郊行。 永懷歷山下，法事關圣情。
霜時天氣佳，風勁木葉脫。 持穗及此時，連枷聲亂發。 黃雞啄遺粒，烏鳥喜聒聒。 歸家抖塵埃，夜屋燒榾柮。
昔時彭祖，聞道有、八百穹崇遐壽。屈指我公今幾許，歷歲才方七九。七百修齡，更三十七，猶是公之有。此逢誕節，盍須來獻尊酒。 好是子舍孫枝，居官領薦，迭復青氈舊。陶令解龜何太早，去作幔亭仙友。只恐九重，思賢夢覺，未屈調羹手。周公居左，魯公還是居右。
晨雨麥秋潤，午風槐夏涼。 谿南與谿北，嘯歌插新秧。 拋擲不停手，左右無亂行。 我將教秧馬，代勞民莫忘。
新秧初出水，渺渺翠毯齊。 清晨且拔擢，父子爭提攜。 既沐青滿握，再櫛根無泥。 及時趁芒種，散著畦東西。
