睢陽學舍書懷
白云無賴帝鄉遙，漢苑誰人奏洞簫。
多難未應歌鳯鳥，薄才猶可賦鷦鷯。
瓢思顏子心還樂，琴遇鐘君恨即銷。
但使斯文天未喪，澗松何必怨山苗。
白云無賴帝鄉遙，漢苑誰人奏洞簫。
多難未應歌鳯鳥，薄才猶可賦鷦鷯。
瓢思顏子心還樂，琴遇鐘君恨即銷。
但使斯文天未喪，澗松何必怨山苗。
白云無心，京城遙遠，漢家宮苑中不知何人吹奏著洞簫。社會動蕩不安，不應像接輿那樣去歌頌鳳鳥；我才能微薄，還可以像張華那樣作《鷦鷯賦》。像顏回安于貧困，我也能自得其樂；琴遇到知音鐘子期，怨恨自然就會消散。只要文化道統不被上天滅絕，山澗的松樹又何必去怨恨山上的野草呢。
無賴：無心，無拘無束。帝鄉：京城。
漢苑：漢代的宮苑，這里借指北宋宮廷。洞簫：一種竹制的吹奏樂器。
歌鳯鳥：《論語·微子》記載，楚國的接輿唱著歌從孔子車前走過，歌中提到“鳳兮鳳兮！何德之衰？往者不可諫，來者猶可追”。這里用“歌鳯鳥”表示對社會現狀的不滿。
賦鷦鷯：西晉張華作《鷦鷯賦》，以鷦鷯自比，表達自己安于卑微的志向。
瓢思顏子：顏回簞食瓢飲，卻能安貧樂道。
琴遇鐘君：春秋時俞伯牙彈琴，鐘子期能領會其中的意趣，二人成為知音。
斯文：指文化、道統。
澗松：山澗的松樹，比喻有才能卻不得志的人。山苗：山上的野草，比喻無才卻得勢的人。
此詩是范仲淹青年時期在睢陽學舍求學時所作。當時范仲淹生活清苦，但他刻苦學習。社會上政治腐敗，社會矛盾尖銳，范仲淹胸懷大志卻尚未施展，在這種背景下寫下此詩以表達自己的心境和志向。
這首詩主旨是表達詩人安貧樂道、堅守自我的志向。它展現了范仲淹在困境中不隨波逐流的高尚品格。在文學史上，體現了北宋文人的精神風貌和文學創作風格，具有一定的代表性。
悌為兒童時，受知丞相素。常恐不得死，仰負名賢顧。乃知名下士，關系非細故。幾幸出其門，愿言步亦步。盛名不自愛，渝節而攺度。舉世遂靡然，豈非為所誤。
吾性能忍窮，所以不仕宦。兩紀加一載，考槃歌在澗。當車穩杖屨，當肉飽藜莧。雖然鮮歡娛，終不墮憂患。憶昔四十九，奏書似臺諫。請劍斬佞臣，此賊罪惡貫。倏忽三十秋，往事如夢幻。不死踰八旬，幾度見賓雁。
丹梯起杰構，陡出松檜頂。置身何縹緲，眥皆入涬溟。睛暉蕩朝昏，全湖辨畦町。眷懷王宋作，一代留遺馨。驂鸞詎易期，塵夢聊一醒。
寒信回窮漠，懸軍尚朔方。殘旗孤壘月，哀角五更霜。榆葉飄金甲，邊風裂箭瘡。黃花猶未解，七尺委沙場。
春事動經丘，修槐蔭廣疇。微云澹新綠，小雨破先秋。本自三公貴，何須萬戶侯。興移置堂宇，千載挹風流。
長對春風裛淚痕，殷紅馬上石榴裙。無端更唱關山曲，哀怨教人不忍聞。
補落迦山訪舊游，庵摩勒果隘中州。秋濤無際明人眼，更作津亭半日留。
名園依勝地，綺榭俯方塘。錦綻芙蓉色，金飄月桂香。倚欄仍展畫，對弈更傳觴。不盡蘭亭興，渾忘秋夜長。秋深愁似海，撥悶到仙家。蓬島分春色，平章賞物華。澄波游畫艇，疏竹映名花。觸處皆勝景，徘徊日已斜。
愚性在林谷，所遇即佳賞。一石雖云孤，探索羅殊象。
五華聞說講堂開，不負南行衍教來。釋菜本宜先圣廟，驅車憶上越王臺。山多赤土無林學，溪壅黃沙易水災。今日樹人兼樹木，早興地利起人才。
通身何更有蹤由，三十年看水牯牛。鼻孔無邊難摸索，醍醐常納混春秋。
誕育文章家可賀，軒渠煩惱障皆除。霜蹄墮地能行矣，玉樹臨風必皎如。群紀伴翁入圖畫，儼佟為我御巾車。客中往往煩廚傳，倘許攜將酒與魚。
委佩朝來出漢宮，暫將蹤跡托冥鴻。掃門曾識登龍客，采藥今為負局翁。嶺外素琴隨一鶴，斗間文劍化雙虹。周南不用嗟留滯，矯首燕臺氣郁蔥。解印南歸問五湖，昔游風月未曾孤。閒攜天祿青藜杖，來坐仙人白玉壺。碧海蓬萊今又淺，丹砂勾漏豈全無。前身恐是浮丘伯，勝事重逢蔣大夫。
庭樹凋西風，落下葉幾片。寒蛩四壁吟，云端有歸雁。萬境覺蕭森，俄感時物變。
生長江南三十年，雖然貧賤也神仙。花飛草長春三月，買到黃金值幾千。黃沙十丈路漫漫，異地渾將異域看。草草勞人歸不得，昨宵有夢到江南。
