謝靈運詩云中為天地物今成鄙夫有取以為韻遣興作十章兼寄云叟 其三
學詩如食蜜，甘芳無中邊。
陳言初務去，晚乃換骨仙。
我昔實知此，老懶挽不前。
兒曹喜吟諷，快意艷陽天。
學詩如食蜜，甘芳無中邊。
陳言初務去，晚乃換骨仙。
我昔實知此，老懶挽不前。
兒曹喜吟諷，快意艷陽天。
學習寫詩就如同品嘗蜂蜜，從頭到尾都是甘甜芬芳的。一開始要努力去除陳舊的言辭，到后來就能如脫胎換骨般成為詩中仙人。我從前確實明白這個道理，只是年老又懶惰，無法前進。孩子們喜歡吟詩誦讀，在艷陽天里盡情享受其中樂趣。
中邊：指內部和外部，這里表示從頭到尾。
陳言：陳舊的言辭。
挽：拉，這里指推動自己前進。
兒曹：孩子們。
具體創作時間和地點難以確切知曉，但從詩中“老懶”可推測詩人處于晚年。當時可能在日常的生活中，看到孩子們吟詩，引發了自己對學詩的回憶和感慨，從而創作此詩。
這首詩主旨是談學詩的感悟。其突出特點是用形象的比喻闡述學詩道理，情感表達豐富。在文學史上雖未產生重大影響，但為研究詩人的創作理念和生活狀態提供了資料。
滟澦拓瞿唐，二孤障瀾蠡。 大哉神禹功，天地相終始。
縹緲神京開洞府。遇廣寒宮女。問我雙鬟梁溪舞。還記得、當時否。 碧玉詞章教仙侶。為按歌宮羽。皓月滿窗人何處。聲永斷、瑤臺路。
風流東閣題詩客，瀟灑西湖處士家。 雪冷江深無夢到，自鋤明月種梅花。
積雪沒蘭溪，鄰州望不迷。波中分雁宿，樹杪接猿啼。 婺女家空在，星郎手未攜。故山新寺額，掩泣荷重題。
邊草早不春，劍花增濘塵。廣場收驥尾，清瀚怯龍鱗。 帆色已歸越，松聲厭避秦。幾時逢范蠡，處處是通津。
適看鴻雁岳陽回， 又睹玄禽逼社來。 瑤瑟玉簫無意緒， 任從蛛網任從灰。
一染浮名十五春，強隨時態役天真。 何年卜筑茲山下，卻笑區區世路人。
夜寒香界白，澗曲寺門通。 月在眾峰頂，泉流亂葉中。 一燈群動息，孤磬四天空。 歸路畏逢虎，況聞巖下風。
憑畫檻，雨洗秋濃人淡。隔水殘霞明冉冉，小山三四點。 艇子幾時同泛？待折荷花臨鑒。日日綠盤疏粉艷，西風無處減。
出郭曉色微，臨水人意靜。 水上寒霧生，彌漫與天永。 折葦動有聲，遙山淡無影。 稍見初日開，三兩列舴艋。 安得學野鳧，泛泛逐清影。
瘦筇如喚登臨去，江平雪晴風小。濕粉樓臺，釅寒城闕，不見春紅吹到。徽茫越嶠，但半沍云根，半銷沙草。為問鷗邊，而今可有晉時棹？ 清愁幾番自遣，故人稀笑語，相憶多少！寂寂寥寥，朝朝暮暮，吟得梅花俱惱。將花插帽，向第一峰頭，倚空長嘯。忽展斜陽，玉龍天際繞。
簟凄燈暗眠還起，清商幾處催發？碎竹虛廊，枯蓮淺渚，不辨聲來何葉？桐飆又接。盡吹入潘郎，一簪愁發。已是難聽，中宵無用怨離別。 陰蟲還更切切。玉窗挑錦倦，驚響檐鐵。漏斷高城，鐘疏野寺，遙送涼潮嗚咽。微吟漸怯。訝籬豆花開，雨篩時節。獨自開門，滿庭都是月。
千里功名岐路。幾纟兩英雄草屨，八座與三臺。個中來。 壯士寸心如鐵。有淚不沾離別。劍未斬樓蘭。莫空還。
旋搗金虀搗玉蔥，半盂膏酒洗冬烘。 吳中風物今猶爾，說與廚人寧舍熊。
奏賦謁金門，行盡云山無數。尚有江天一半，買扁舟東去。 波神眼底識英雄，閣住半空雨。喚起一帆風力，去青天尺五。
