示舍弟
蕭然環(huán)堵獨何有，自謂過人唯一丘。
野性定為滄海客，妙齡須寄道山游。
江寒沙靜鹡鸰晚，云闊天低鴻雁秋。
休嘆烏衣成往事，一尊相對且忘憂。
蕭然環(huán)堵獨何有，自謂過人唯一丘。
野性定為滄海客，妙齡須寄道山游。
江寒沙靜鹡鸰晚，云闊天低鴻雁秋。
休嘆烏衣成往事，一尊相對且忘憂。
我家徒四壁一無所有，自認為過人之處唯有心中那片丘壑。生性狂放定是滄海間的俠客，年少時就該去名山游歷。江邊寒冷沙灘寂靜，鹡鸰鳥在暮色中歸巢；云空遼闊天空低垂，鴻雁在秋意中飛翔。不要感嘆烏衣巷的繁華已成為往事，我們相對舉杯暫且忘掉憂愁。
蕭然：冷落、寂靜的樣子。環(huán)堵：四周土墻，形容居室狹小簡陋。
一丘：指心中的丘壑，比喻有獨特的見識和胸懷。
野性：狂放不羈的性情。滄海客：指浪跡天涯、自由不羈的人。
妙齡：年少。道山：傳說中的仙山，這里泛指名山。
鹡鸰：鳥名，常比喻兄弟。
烏衣：烏衣巷，東晉時王、謝等世家大族居住之地，后多用來代指繁華不再的貴族舊居。
具體創(chuàng)作時間和地點不詳。從詩中可推測詩人生活并不富足，處于一種清寒的狀態(tài)。他可能有感于世事變遷、人生起伏，借詩安慰弟弟，同時也表達自己的人生態(tài)度。
這首詩主旨是詩人與弟弟分享人生感悟，安慰弟弟不必為世事變遷而憂愁。其特點是意境開闊，情感豐富，既有曠達超脫又有兄弟深情。在文學上展現(xiàn)了詩人獨特的人生情懷和文學素養(yǎng)。
侯家榮經(jīng)山水縣，勝致絕出西南州。
移居既同里，多幸陪君子。弘雅重當朝，弓旌早見招。 植根瓊林圃，直夜金閨步。勸深子玉銘，力競相如賦。 間闊向春闈，日復想光儀。格言信難繼，木石強為詞。
紙帳春溫，春睡穩(wěn)、窗槐搖綠。吾老矣、不堪重著，翠圍紅簇。千古清風荊布在，一家樂事糟糠足。笑杜陵、憔悴漫多情，須燕玉。求鳳意，傳新曲。驂鸞夢，從渠續(xù)。問臨邛何賤，會稽何辱。畎畝豈無天下士，斧斤不到山中木。但莫教、風雨兩雛鳩，危枝宿。
傾城一笑得人留。舞罷嬌娥斂黛愁。明月寶鞲金絡臂，翠瓊花珥碧搔頭。 晴云片雪腰支裊，晚吹微波眼色秋。清露亭皋芳草綠，輕綃軟掛玉簾鉤。
玉盞浮瓊蟻，金奩吐翠虬。醉鄉(xiāng)歸路接溫柔。暗卜幽期低約、笑藏鬮。索去眉先鎖，將言淚已流。小窗移火更遲留。自剔燈花油涴、玉搔頭。
少年易老學難成，一寸光陰不可輕。 未覺池塘春草夢，階前梧葉已秋聲。
昨夜江邊春水生，蒙沖巨艦一毛輕。(蒙沖 一作：艨艟) 向來枉費推移力，此日中流自在行。
凡讀書，須要讀得字字響亮，不可誤一字，不可少一字，不可多一字，不可倒一字，不可牽強暗記，只是要多誦數(shù)遍，自然上口，久遠不忘。古人云，“讀書百遍，其義自見”。謂讀得熟，則不待解說，自曉其義也。余嘗謂：讀書有三到，謂心到，眼到，口到。心不在此，則眼不看仔細，心眼既不專一，卻只漫浪誦讀，決不能記，記亦不能久也。三到之中，心到最急。心既到矣，眼口豈不到乎？
江水浸云影，鴻雁欲南飛。攜壺結客何處？空翠渺煙霏。塵世難逢一笑，況有紫萸黃菊，堪插滿頭歸。風景今朝是，身世昔人非。 酬佳節(jié)，須酩酊，莫相違。人生如寄，何事辛苦怨斜暉。無盡今來古往，多少春花秋月，那更有危機。與問牛山客，何必獨沾衣。
清溪流過碧山頭，空水澄鮮一色秋。 隔斷紅塵三十里，白云紅葉兩悠悠。
司馬溫公幼時，患記問不若人。群居講習，眾兄弟既成誦，游息矣；獨下帷絕編，迨能倍誦乃止。用力多者收功遠，其所精誦，乃終身不忘也。溫公嘗言：“書不可不成誦。或在馬上，或中夜不寢時，詠其文，思其義，所得多矣。”（選自朱熹《三朝名臣言行錄》）
世事春風轉，榮枯一夢間。 繡衣人不見，孤冢舊家山。
不待東風拆，池塘已自春。 試看源上客，猶恐是秦人。
古屋深于洞，門前種白蓮。 好尋當日社，重結此生緣。
竹秀水色凈，忽來雙鳳凰。 岐擊昔鳴瑞，今復見文王。
