和堯卿兄喜孝卿兄登科
興賢賜第集英春，勸學應從孟母鄰。
黃甲科名新赫奕，青云岐路肯因循。
暴鰓昔恨登龍晚，飲羽今驚中鵠親。
云陛開陳三道要，寜容舉首屬他人。
興賢賜第集英春，勸學應從孟母鄰。
黃甲科名新赫奕，青云岐路肯因循。
暴鰓昔恨登龍晚，飲羽今驚中鵠親。
云陛開陳三道要，寜容舉首屬他人。
朝廷在集英殿的春日賜新科進士及第，倡導學習應如孟母擇鄰重視教育。孝卿兄新登黃甲，科名顯赫，在仕途上怎會因循守舊。過去我像暴鰓之魚遺憾登龍門太晚，如今驚羨孝卿兄如利箭射中鵠的般考中。在朝堂上陳述三道治國要略，怎能讓他人獨占鰲頭。
興賢：推舉賢才。賜第：指賜進士及第。集英：集英殿，殿試場所。
孟母鄰：孟母三遷，為孟子選擇良好的學習環境，這里指重視教育。
黃甲：進士榜。赫奕：顯赫。
青云岐路：比喻高遠的仕途。因循：守舊、沿襲。
暴鰓：傳說魚登龍門，登不上的就暴鰓點額。登龍：比喻科舉登第。
飲羽：箭深入沒羽，形容射箭有力，這里指考中科舉。中鵠：射中靶子，比喻科舉得中。
云陛：宮殿的臺階，借指朝廷。三道：科舉考試中的策論。
此詩應創作于孝卿兄科舉登第之時。在古代，科舉是文人進入仕途、實現抱負的重要途徑，科舉登第是家族的榮耀。詩人可能與孝卿兄關系密切，看到孝卿兄成功登科，內心喜悅，同時結合自身經歷有感而發創作此詩。
這首詩主旨是祝賀孝卿兄科舉登第，突出特點是用典豐富、情感真摯。在文學史上雖無顯著地位，但反映了當時科舉文化對文人的重要性以及親友間相互祝賀、鼓勵的情感。
閟宮實實，清廟微微。降格無象，馨香有依。 式昭纂慶，方融嗣徽。明禋是享，神保聿歸。
麒麟早貴掛朝冠。自合侍金鑾。收拾經綸事業，從容游戲人間。 祗今侍彩，符分楚甸，名在蓬山。直待疏封大國，秋光長映朱顏。
金鴨香銷錦繡帷，笙歌叢里醉扶歸。 少年一段風流事，只許佳人獨自知。
身是菩提樹，心如明鏡臺。 時時勤拂拭，莫使染塵埃。
雙飛燕子幾時回？夾岸桃花蘸水開。 春雨斷橋人不渡，小舟撐出柳陰來。(渡 一作：度)
樓上春寒山四面，桃李不須夸爛漫，已輸了春風一半。
天生百種愁，掛在斜陽樹。綠葉陰陰占得春，草滿鶯啼處。 不見生塵步。空憶如簧語。柳外重重疊疊山，遮不斷、愁來路。
清池過雨涼，暗有清香度。縹緲娉婷絕代歌，翠袖風中舉。 忽斂雙眉去。總是關情處。一段江山一片云，又下陽臺雨。
顧渚吳商絕，蒙山蜀信稀。千叢因此始，含露紫英肥。
初映鉤如線，終銜鏡似鉤。遠澄秋水色，高倚曉河流。
激曲縈飛箭，浮溝泛滿卮。將來山太守，早向習家池。
不資冬日秀，為作暑天寒。先植誠非鳳，來翔定是鸞。
雨合飛危砌，天開卷曉窗。 齊平聯郭柳，帶繞抱城江。
夾岸凝清素，交枝漾淺淪。 味調方薦實，臘近又先春。
疏鑿徒為巧，圓洼自可澄。倒花紛錯秀，鑒月靜涵冰。
