再用前韻 其二
異禮多應得雋豪，病夫深愧館人勞。
初欣秩秩陪賓席，卻憶呦呦賦野蒿。
春草池塘還得句，霜天雕鶚定飛高。
也知野客多閑散，丹灶松風獨訪陶。
異禮多應得雋豪，病夫深愧館人勞。
初欣秩秩陪賓席，卻憶呦呦賦野蒿。
春草池塘還得句，霜天雕鶚定飛高。
也知野客多閑散，丹灶松風獨訪陶。
特殊禮遇大多是給予那些才華出眾的人，我這病人深感愧對于館舍主人的操勞。起初欣喜能有序地陪坐賓客之席，卻又回憶起在野外吟誦《鹿鳴》。在春草池塘邊還能寫出詩句，霜天里雕鶚必定能高飛。也知道我這山野之人多閑散自在，獨自在丹灶旁伴著松風去尋訪陶潛般的人物。
異禮：特殊的禮遇。
得雋豪：指才華出眾的人。
病夫：詩人自指。
館人勞：館舍主人的操勞。
秩秩：有序的樣子。
呦呦：鹿鳴聲，《詩經·小雅·鹿鳴》有“呦呦鹿鳴，食野之蒿”。
春草池塘：化用謝靈運“池塘生春草”詩句，指寫詩靈感。
雕鶚：猛禽。
野客：詩人自指。
丹灶：煉丹的爐灶。
訪陶：尋訪像陶淵明一樣的人。
具體創作時間和地點不詳。從詩中內容推測，詩人可能參加了一場有特殊禮遇的社交活動，在活動中既有欣喜又有反思，從而引發了對自身狀態和生活追求的思考，寫下此詩。
這首詩主旨在于表達詩人在社交與自我追求之間的思考，既肯定才華出眾者應得禮遇，又流露出對隱逸生活的向往。其特點是用典豐富，意境轉換自然。在文學史上雖可能影響不大，但展現了詩人的心境和文學素養。
檀板且教停，花嬌不耐驚。 日融鶯語滑，風軟蝶身輕。 縷篆銷春晝，游絲弄晚晴。 誰家楊柳院，笑語雜棋聲。
休把持來只管催，也曾對菊賦歸來。 閑云自笑出山去，未雨如何便得回。
離別無遠近，事歡情亦悲。不聞車輪聲，后會將何時。 去日忘寄書，來日乖前期。縱知明當還，一夕千萬思。
自側金卮，臨風一笑，酒容吹盡。恨東風、忙去熏桃染柳，不念淡妝人冷。驚鴻去後，輕拋素襪，杳無音信。細看來，只怕蕊仙不肯，讓梅花俊。
厭厭微步出深宮，露濕紅綃怯晚風。 爭信長門今夜月，肯分清影照梧桐。
揚雄宅里曾相識，甫里祠前會面時。 白日過門應問字，青春別墅只圍棋。 隔溪水漲桃花屋，深巷雞鳴桑樹枝。 甚欲相從二三子，篝燈細雨共談詩。
春寒時節病頭風，惆悵年華逝水同。 世事總如春夢里，雨聲渾在杏花中。
采蓮女，采蓮舟，春日春江碧水流。蓮衣承玉釧， 蓮刺罥銀鉤。薄暮斂容歌一曲，氛氳香氣滿汀洲。
梅花雪白柳葉黃，云霧四起月蒼蒼，箭水泠泠刻漏長。 揮玉指，拂羅裳，為君一奏楚明光。
魂清清，魄濯濯。 鳥不號，魚不躍。 紛水神，激山樂。 天亦捶殘，地亦摧卻。 提攜踏青霞，九回吊孤月。 秋臺鄉樹結桐花，千年恨血點泉沙。 鬼燈送客三山下，黃塵清水扶桑斜。
明月上西軒，流光照積雪。開軒一長望，皎皎千里潔。
佳人怨遙夜，起坐彈金屑。為我操《孤鸞》，悵然感離別。
相思報瑤華，無使音塵絕。
貧家教妾自當壚，馬上郎君不敢呼。 折得荷花待誰贈，葉間紅淚滴成珠。
巫山高不極，沓沓狀奇新。暗谷疑風雨，幽巖若鬼神。 月明三峽曙，潮滿二江春。為問陽臺夕，應知入夢人。
月共故人來，柴門向晚開。呼僮先下榻，攜手重登臺。
記否吹簫夜，依然入畫梅。經年話相憶，冷撥地爐灰。
風搖蘞蔓響高檐，裝裹殘書手自簽。 鳳管玉樓邀素月，碧筒深樹遣朱炎。 東皋過雨施長屐，南畝逢秋試短鐮。 筮仕廿年家食半，獨于山水性非廉。
