初入制院
無所住生心，佛語祖師意。
何人賞此音，空弦閑妙指。
清歌餞余年，堅臥答萬語。
了知空花間，無地容生死。
無所住生心，佛語祖師意。
何人賞此音，空弦閑妙指。
清歌餞余年，堅臥答萬語。
了知空花間，無地容生死。
不要執著于事物而生心，這是佛語和祖師所傳達的深意。有誰能欣賞領悟這樣的妙音呢，就如同空弦等待著妙手來撥弄。用清歌來送別我余下的歲月，我安臥不動回應世間萬語。我已明白在這虛幻的花間，根本沒有容納生死的地方。
無所住生心：出自《金剛經》，指不執著于事物而生清凈心。
空弦：空的琴弦，寓意等待知音。
餞：送別。
了知：明白、知曉。
具體創作時間和地點不詳。從詩的內容推測，詩人可能是在接觸佛教思想后，有了深刻的感悟，在制院這一環境中，將自己對佛理的理解和內心的超脫之情抒發出來。
這首詩主旨是表達對佛理的領悟和超脫生死的豁達。其突出特點是將佛理融入詩句，語言質樸卻富含深意。在文學史上雖可能影響力有限，但體現了當時文人對佛教思想的探討和感悟。
棲鴉流水點秋光，愛此蕭疏樹幾行。 不與行人綰離別，賦成謝女雪飛香。
君恩如草。秋至還枯槁。落落殘星猶弄曉。豪杰消磨盡了。放開湖海襟懷。休教鷗鷺驚猜。我是江南倦客，等閑容易安排。
枕障薰爐隔繡帷，二年終日苦相思，杏花明月始應知。 天上人間何處去，舊歡新夢覺來時，黃昏微雨畫簾垂。
枕障熏爐隔繡帷，二年終日苦相思，杏花明月始應知。 天上人間何處去，舊歡新夢覺來時，黃昏微雨畫簾垂。
二月山家谷雨天，半坡芳茗露華鮮。 春醒酒病兼消渴，惜取新芽旋摘煎。
停橈嚴瀨畫橋邊。水涓涓。鷺翩翩。午熱追涼，穿竹強留連。無奈日□□欲暝，吹短笛，＊新蟬。家山只在水家源。隔云天。恨縈牽。愿得甘霖，逐日＊歸船。惟有紫陽溪山月，隨著我，伴愁眠。
凍蕊凝香色艷新，小山深塢伴幽人。 知君有意凌寒色，羞共千花一樣春。
小圃初晴風露光，含桃花發滿山香。 香花對酒心無事，倍覺春來白日長。
隔林殘日照孤亭，玄晏先生酒未醒。 入夜莫愁迷下路，昔人猶在逐流螢。
芳草霏霏遍地齊，桃花脈脈自成溪。 也知百舌多言語，任向春風盡意啼。
山嶺依稀偃月形，數層倚石疊空青。 幾回雪夜寒光積，直似金光照戶庭。
惠施徒自學多方，謾說觀魚理未長。 不得莊生濠上旨，江湖何以見相忘。
野人心地本無機，為愛茅檐倚翠微。 盡日尊前誰是客，秋山含水有清輝。
六月清涼綠樹陰，小亭高臥滌煩襟。 羲皇向上何人到，永日時時弄素琴。
郁郁澗底松，離離山上苗。 以彼徑寸莖，蔭此百尺條。 世胄躡高位，英俊沉下僚。 地勢使之然，由來非一朝。 金張藉舊業，七葉珥漢貂。 馮公豈不偉，白首不見招。
