送太學李生歸鄉(xiāng)
挈笈來東序，經年亦倦游。
卻辭同舍去，聊慰倚門憂。
顏子進未止，何蕃誰為留。
到家席不暖，隨計又皇州。
挈笈來東序，經年亦倦游。
卻辭同舍去，聊慰倚門憂。
顏子進未止，何蕃誰為留。
到家席不暖，隨計又皇州。
你帶著書箱來到太學，過了一年也厭倦了求學之旅。現在你辭別同窗好友回家，暫且慰藉父母盼兒歸的憂愁。你像顏回一樣不斷進取沒有止境，可又有誰能像挽留何蕃那樣把你留下呢。你到家還來不及把席子坐暖，又要隨著計吏趕赴京城。
挈笈：攜帶書箱。東序：古代太學的東廂，這里代指太學。經年：經過一年。倦游：厭倦游宦生涯，這里指求學。倚門憂：指父母對子女的牽掛，典出《戰(zhàn)國策·齊策六》。顏子：指顏回，孔子弟子，以好學著稱。何蕃：唐代太學生，因太學生挽留而多次未歸鄉(xiāng)。隨計：指隨計吏赴京參加科舉考試。皇州：指京城。
此詩創(chuàng)作背景或為詩人在太學期間，友人李生求學一段時間后決定歸鄉(xiāng)，之后又要赴京參加科舉。當時太學是文人求學交流之地，科舉是文人追求仕途的重要途徑，詩人有感而發(fā)寫下此詩。
這首詩主旨是送別友人李生歸鄉(xiāng)，突出友人好學進取且行程匆匆的特點。詩中用典使詩歌富有文化底蘊，在送別詩中展現出對友人學業(yè)和前途的關注，有一定的文學價值。
繩河催渡涼蟬早。玉纖低按春鶯小。舊譜巧翻新，知音能幾人。 柔腸縈雁柱。訴出秋心苦。彈罷悄無言，一庭風露寒。
天臺十二旬，一片雨中春。林果黃梅盡，山苗半夏新。 陽烏晴展翅，陰魄夜飛輪。坐冀無云物，分明見北辰。
江路西南永，歸流東北騖。 天際識歸舟，云中辨江樹。 旅思倦搖搖，孤游昔已屢。 既歡懷祿情，復協(xié)滄洲趣。 囂塵自茲隔，賞心于此遇。 雖無玄豹姿，終隱南山霧。
夕殿下珠簾，流螢飛復息。 長夜縫羅衣，思君此何極。
大江流日夜，客心悲未央。 徒念關山近，終知反路長。 秋河曙耿耿，寒渚夜蒼蒼。 引領見京室，宮雉正相望。 金波麗鳷鵲，玉繩低建章。 驅車鼎門外，思見昭丘陽。 馳暉不可接，何況隔兩鄉(xiāng)？ 風云有鳥路，江漢限無梁。 常恐鷹隼擊，時菊委嚴霜。 寄言罻羅者，寥廓已高翔。
江南佳麗地，金陵帝王州。 逶迤帶綠水，迢遞起朱樓。 飛甍夾馳道，垂楊蔭御溝。 凝笳翼高蓋，疊鼓送華辀。 獻納云臺表，功名良可收。
戚戚苦無悰，攜手共行樂。 尋云陟累榭，隨山望菌閣。 遠樹曖阡阡，生煙紛漠漠。 魚戲新荷動，鳥散余花落。 不對芳春酒，還望青山郭。
新葉初冉冉，初蕊新霏霏。 逢君后園讌，相隨巧笑歸。 親勞君玉指，摘以贈南威。 用持插云髻，翡翠比光輝。 日暮長零落，君恩不可追。
朔風吹飛雨，蕭條江上來。 既灑百常觀，復集九成臺。 空濛如薄霧，散漫似輕埃。 平明振衣坐，重門猶未開。 耳目暫無擾，懷古信悠哉。 戢翼希驤首，乘流畏曝鰓。 動息無兼遂，歧路多徘徊。 方同戰(zhàn)勝者，去翦北山萊。
秋夜促織鳴，南鄰搗衣急。 思君隔九重，夜夜空佇立。 北窓輕幔垂，西戶月光入。 何知白露下，坐視階前濕。 誰能長分居，秋盡冬復及。
渭水西來萬里遙，行人歸去水迢迢。 垂楊不系離情住，只送飛花過渭橋。
練槌{髟圭}髻紫頭繩，金繡云肩翠玉纓。 學舞天魔才擺隊，長安又領接番僧。
寶剎新妝法事修，五臺新剎欲同游。 六宮侍女知多少，太后床前早扣頭。
那吒城內起樓臺，萬朵宮花次第開。 見說南朝好兒女，遠隨帝璽渡江來。
天街云騎擁青騧，明月參差印帽紗。 簇仗旌旗相掩映，報班鐘鼓未停撾。 晨光隱約通三殿，和氣氤氳滿萬家。 朝下迥無人語雜，早鶯啼出內園花。
