送澄禪者
春色依依，襲爾原草。春風浩浩，拂我窗牖。
念此分飛，贈無瓊玖。
片片亂飄巖上梅，條條縱舞溪邊柳。
澄禪澄禪聽斯言，古也今也行路難。
知之者石火星流未急，不知者龍驥步驟曾寛。
看看，孰云平地起波瀾。
春色依依，襲爾原草。春風浩浩，拂我窗牖。
念此分飛，贈無瓊玖。
片片亂飄巖上梅，條條縱舞溪邊柳。
澄禪澄禪聽斯言，古也今也行路難。
知之者石火星流未急，不知者龍驥步驟曾寛。
看看，孰云平地起波瀾。
春天景色柔美，侵襲著原野的青草。春風浩蕩，吹拂著我的窗戶。想到你我即將分別，卻沒有美玉相贈。巖上的梅花片片雜亂飄落，溪邊的柳枝條條肆意舞動。澄禪啊澄禪，聽我這番話，古往今來行路都艱難。明白此理的人，覺得石火流星的速度都不算快；不明白的人，認為駿馬的步伐還很舒緩。你看吶，誰說平地上就不會掀起波瀾。
依依：形容景色柔美。
襲：侵襲，這里指春色蔓延。
牖：窗戶。
瓊玖：美玉。
石火星流：石火和流星，形容速度極快。
龍驥：駿馬。
具體創作時間和地點難以確切知曉。從詩的內容推測，可能是詩人在春天送別澄禪者時所作。當時社會或許存在著各種人生的起伏與艱難，詩人借送別之機，抒發自己對人生行路難的感慨，也可能是對澄禪者修行之路的一種勸誡與感慨。
這首詩主旨圍繞送別和人生感悟。其突出特點是將春日美景與離情、哲理相融合，以景襯情，以理明志。在文學史上雖可能不太知名，但體現了當時文人送別詩中融入哲理思考的創作傾向。
倚巖松古勢如龍，峭拔層峰翠入空。 九折湍泉珠散漫，繞蹊斜石玉玲瓏。 青環木杪山藏寺，碧擁亭高竹逗風。 策杖共尋坡句讀，登臨清賞興無窮。
清景同千里，寒光盡一年。竟天多雁過，通夕少人眠。 照別江樓上，添愁野帳前。隋侯恩未報，猶有夜珠圓。 四時皆有月，一夜獨當秋。照耀初含露，裴回正滿樓。 遙連雪山凈，迥入錦江流。愿以清光末，年年許從游。
偏郡隔云岑，回溪路更深。少留攀桂樹，長渴望梅林。 野筍資公膳，山花慰客心。別來無信息，可謂井瓶沉。
般若唯絕鑿，涅槃固無名。先賢未始覺，之子唱希聲。 秦王嗟理詣，童壽揖詞清。徽音聞廬岳，精難動中京。 適驗方袍里，奇才復挺生。
大誓憫涂炭，乘機入生死。中州法既弘，葛陂暴亦止。 乳孔光一室，掌鏡徹千里。道盛咒蓮華，災生吟棘子。 埋石緣雖謝，流沙化方始。
一種寒梅白玉條，迥臨村路傍溪橋。 應緣近水花先發，疑是經春雪未消。
華裾賦別酒初醺，《水調》吳歌夜入云。 此曲由來能解恨，一時凄切半緣君。
生平少年日，分手易前期。 及爾同衰暮，非復別離時。 勿言一樽酒，明日難重持。 夢中不識路，何以慰相思？
玉樓縹緲孤煙際。徒倚愁如醉。雁來人遠暗消魂。簾卷一鉤新月、怯黃昏。 那人音信全無個。幽恨誰憑破。撲花蝴蝶若知人。為我一場清夢、去相親。
庭院沉沉白日斜，綠陰滿地又飛花。瞢騰春夢繞天涯。 簾幕受風低乳燕，池塘過雨急鳴蛙。酒醒明月照窗紗。
行盡江南塞北時，無人不誦鮑家詩。 東堂桂樹何年折，直至如今少一枝。
滔滔不持戒，兀兀不坐禪。 釅茶三兩碗，意在镢頭邊。
國初，有喬山人者善彈琴。精于指法，嘗得異人傳授。每于斷林荒荊間，一再鼓之，凄禽寒鶻，相和悲鳴。后游郢楚，于旅中獨奏洞庭之曲。鄰媼聞之，咨嗟惋嘆。既闋，曰：“吾抱此半生，不謂遇知音于此地。”款扉扣之。媼曰：“吾夫存日，以彈絮為業。今客鼓此，酷類其聲耳。”山人默然而反。
天初暖，日初長，好春光。萬匯此時皆得意，競芬芳。 筍迸苔錢嫩綠，花偎雪塢濃香。誰把金絲裁剪卻，掛斜陽？
平生湖海少知音，幾曲宮商大用心，百年光景還爭甚？空贏得雪鬢侵。跨仙禽路繞云深。欲掛墳前劍，重聽膝上琴。漫攜琴載酒相尋。
