次韻監試喜引試有日
朅來凡韻續高張，鳧鶴居然分短長。
鳴鼓未窺才氣勇，懸河先飫古今詳。
三秋欲半月方好，萬事兼忘心更涼。
只愿真賢起山國，異時端委贊垂裳。
朅來凡韻續高張，鳧鶴居然分短長。
鳴鼓未窺才氣勇，懸河先飫古今詳。
三秋欲半月方好，萬事兼忘心更涼。
只愿真賢起山國，異時端委贊垂裳。
近來我以平凡之韻接續高雅樂章，就像野鴨和仙鶴明顯分出了短長。擊鼓開考還未窺見考生的才勇氣概，他們暢談古今如懸河瀉水已讓我聽了個夠。三秋時節快到了，月亮正漸趨圓滿美好，把萬事都拋諸腦后內心更加清涼。只希望真正的賢才從山野之地涌現，他日能穿著朝服輔佐賢明君主。
朅來：近來。
凡韻：平凡的韻調，作者自謙之詞。高張：高雅的樂章。
鳧鶴：野鴨和仙鶴，比喻參差不齊。
鳴鼓：古代科舉考試擊鼓開考。
懸河：形容人說話滔滔不絕，像河水傾瀉一樣。飫：飽食，這里指聽夠。
三秋：秋季，這里指農歷九月。
山國：指偏遠之地。
端委：古代禮服，這里指穿著朝服。垂裳：指帝王無為而治。
此詩是作者在監試科舉考試時所作。科舉考試是古代選拔人才的重要途徑，作者作為監試官，在考試臨近時，對選拔賢才充滿期待，同時也在這一過程中感悟人生，于是寫下此詩。
這首詩主旨是期待選拔賢才為國家所用。其特點是將科舉考試場景與自身心境相結合，表達了積極的用世思想。在文學史上雖不具廣泛影響力，但反映了當時科舉文化和文人心態。
梅花謝后櫻花綻，淺淺勻紅。試手天工。百卉千葩一信通。 余寒未許開舒妥，怨雨愁風。結子筠籠。萬顆勻圓訝許同。
開隨律琯度芳辰。鮮艷見天真。不比浮花浪蕊，天教月月常新。 薔薇顏色，玫瑰態度，寶相精神。休數歲時月季，仙家欄檻長春。
節物推移。青陽景變，玉琯灰飛。彩仗泥牛，星球雪柳，爭報春回。 絲金縷玉幡兒。更斜裊、東風應時。宜入新春，人隨春好，春與人宜。
人生如寄耳，世態逐時移。浮名薄利能幾，方寸漫交馳。粗足生涯隨分，到眼風光可樂，終不羨輕肥。有志但長嘆，無路且卑飛。恨年華，何去速，又來遲。綠蔭濃映池沼，縠浪皺風漪。囀午鶯聲睍睆，滾地楊花飄蕩，愛景惜芳卮。此意誰能解，一笑任春歸。
香滿千巖，芳傳叢桂，小山會詠幽菲。仙姿冷淡，不奈此香奇。翠葆層層障日，深愛惜、早被風吹。秋英嫩，夜來露浥，月底半離披。 誰知。清品貴，帶裝金粟，韻透文犀。與降真為侶，羅袖相宜。寶鴨休薰百濯，清芬在、常惹人衣。姮娥約，廣寒宮殿，留折最高枝。
麗譙吹角，漸疏星明澹，簾篩殘月。裊裊霜飆欺翠袖，飛下一庭香雪。半面妝新，回風舞困，此況真奇絕。桄榔林里，蘇仙偏感華發。休怨時暫飄零，玉堂清夢，不惹閑蜂蝶。好似王家叢竹畔，乘興山陰時節。剪水無情，閬風歸去，認使芳心歇。和羹有待，憑時身到天闕。
十月南閩未有霜。蕉林蔗圃郁相望。壓枝橄欖渾如畫，透甲香橙半弄黃。 斟錄醑，泛滄浪。白沙翠竹近溫湯。分明水墨山陰道，只欠冰谿雪月光。
漫漫平沙走白虹，瑤臺失手玉杯空。 晴天搖動清江底，晚日浮沉急浪中。
東飛烏鵲西飛燕，盈盈一水經年見。急雨洗香車，天回河漢斜。 離愁千載上，相遠長相望。終不似人間，回頭萬里山。
妙義傳天臺，迷云凈如掃。 初終雖五時，修短自三草。 結隱非此峰，獲藏亦珍寶。 秋來月正圓，獨照松已老。
大聲扣洪鐘，萬里來彤庭。 鳥閑棲影重，星淡云氣清。 余音繞巖壑，林葉如回驚。 有客發深省，塵耳非謾傾。
峨峨烏目山，曾臨貴侯宅。 重房昔珠翠，峻宇煥金碧。 泉激晨霞明，松搖暮云白。 宜爾山中人，日輪自朝夕。
圓旨探雙林，卮言發南華。 萬里歸一空，誰云正非邪。 門影搖青松，曾回貴侯車。 猶遺數層塔，岌岌凌飛霞。
妙理悟三伊，巍巍抗奇節。 千尺巖下松，蕭然獨凌雪。 珠影雖青黃，月輸豈圓闕。 危石揚寒泉，至今伴清絕。
白龍門巍峰，長澗落千尺。 靈泉應奇蹤，高連暮云碧。 寒影凌蒼崖，清流動危石。 八月苗正枯，猶能變甘澤。
