答崔侍郎、錢舍人書問，因繼以詩
旦暮兩蔬食，日中一閑眠。便是了一日，如此已三年。
心不擇時適，足不揀地安。窮通與遠近，一貫無兩端。
常見今之人，其心或不然。在勞則念息，處靜已思喧。
如是用身心，無乃自傷殘。坐輸憂惱便，安得形神全。
吾有二道友，藹藹崔與錢。同飛青云路，獨墮黃泥泉。
歲暮物萬變，故情何不遷。應為平生心，與我同一源。
帝鄉遠于日，美人高在天。誰謂萬里別，常若在目前。
泥泉樂者魚，云路游者鸞。勿言云泥異，同在逍遙間。
因君問心地，書后偶成篇。慎勿說向人，人多笑此言。
旦暮兩蔬食，日中一閑眠。便是了一日，如此已三年。
心不擇時適，足不揀地安。窮通與遠近，一貫無兩端。
常見今之人，其心或不然。在勞則念息，處靜已思喧。
如是用身心，無乃自傷殘。坐輸憂惱便，安得形神全。
吾有二道友，藹藹崔與錢。同飛青云路，獨墮黃泥泉。
歲暮物萬變，故情何不遷。應為平生心，與我同一源。
帝鄉遠于日，美人高在天。誰謂萬里別，常若在目前。
泥泉樂者魚，云路游者鸞。勿言云泥異，同在逍遙間。
因君問心地，書后偶成篇。慎勿說向人，人多笑此言。
早晚吃兩頓蔬菜飯，中午睡個午覺。這樣就過了一天，如此已過三年。心里不會挑時間才舒適，雙腳不挑地方也能安穩。窮困與顯達、遠近，始終如一沒差別。常見如今的人，他們想法并非如此。勞作時就想休息，安靜時又想喧鬧。像這樣使用身心，豈不是自我傷害。白白承受憂愁煩惱，怎能身心健全。我有兩位好友，溫和的崔與錢。一同在仕途青云直上，卻獨我落入困境。年末萬物變化多端，舊情怎會不變。應是因為平生的心意，和我根源相同。京城比太陽還遙遠，友人如美人在高天。誰說相隔萬里，卻常覺得就在眼前。泥泉是魚兒的快樂之地，云路是鸞鳥的遨游之所。別說云泥有別，都在逍遙之中。因為你們問我心境，寫信后偶然寫成此篇。千萬別對人說，很多人會笑話這些話。
旦暮：早晚。
窮通：窮困與顯達。
無乃：豈不是。
輸：承受。
藹藹：溫和的樣子。
帝鄉：京城。
美人：指友人。
云泥：云在天，泥在地，比喻地位高下懸殊。
此詩創作背景可能是詩人處于人生困境時，友人崔侍郎、錢舍人來信詢問，詩人借此詩表達自己的生活態度和心境。當時社會可能存在追名逐利的風氣，而詩人堅守自己的生活方式。
這首詩主旨是表達詩人對逍遙自在生活的追求和對友情的珍視。其特點是語言質樸、哲理深刻。在文學史上雖不算具有重大影響力的作品，但展現了詩人獨特的人生觀和價值觀。
移居既同里，多幸陪君子。弘雅重當朝，弓旌早見招。 植根瓊林圃，直夜金閨步。勸深子玉銘，力競相如賦。 間闊向春闈，日復想光儀。格言信難繼，木石強為詞。
紙帳春溫，春睡穩、窗槐搖綠。吾老矣、不堪重著，翠圍紅簇。千古清風荊布在，一家樂事糟糠足。笑杜陵、憔悴漫多情，須燕玉。求鳳意，傳新曲。驂鸞夢，從渠續。問臨邛何賤，會稽何辱。畎畝豈無天下士，斧斤不到山中木。但莫教、風雨兩雛鳩，危枝宿。
傾城一笑得人留。舞罷嬌娥斂黛愁。明月寶鞲金絡臂，翠瓊花珥碧搔頭。 晴云片雪腰支裊，晚吹微波眼色秋。清露亭皋芳草綠，輕綃軟掛玉簾鉤。
玉盞浮瓊蟻，金奩吐翠虬。醉鄉歸路接溫柔。暗卜幽期低約、笑藏鬮。索去眉先鎖，將言淚已流。小窗移火更遲留。自剔燈花油涴、玉搔頭。
少年易老學難成，一寸光陰不可輕。 未覺池塘春草夢，階前梧葉已秋聲。
昨夜江邊春水生，蒙沖巨艦一毛輕。(蒙沖 一作：艨艟) 向來枉費推移力，此日中流自在行。
凡讀書，須要讀得字字響亮，不可誤一字，不可少一字，不可多一字，不可倒一字，不可牽強暗記，只是要多誦數遍，自然上口，久遠不忘。古人云，“讀書百遍，其義自見”。謂讀得熟，則不待解說，自曉其義也。余嘗謂：讀書有三到，謂心到，眼到，口到。心不在此，則眼不看仔細，心眼既不專一，卻只漫浪誦讀，決不能記，記亦不能久也。三到之中，心到最急。心既到矣，眼口豈不到乎？
江水浸云影，鴻雁欲南飛。攜壺結客何處？空翠渺煙霏。塵世難逢一笑，況有紫萸黃菊，堪插滿頭歸。風景今朝是，身世昔人非。 酬佳節，須酩酊，莫相違。人生如寄，何事辛苦怨斜暉。無盡今來古往，多少春花秋月，那更有危機。與問牛山客，何必獨沾衣。
清溪流過碧山頭，空水澄鮮一色秋。 隔斷紅塵三十里，白云紅葉兩悠悠。
司馬溫公幼時，患記問不若人。群居講習，眾兄弟既成誦，游息矣；獨下帷絕編，迨能倍誦乃止。用力多者收功遠，其所精誦，乃終身不忘也。溫公嘗言：“書不可不成誦。或在馬上，或中夜不寢時，詠其文，思其義，所得多矣。”（選自朱熹《三朝名臣言行錄》）
世事春風轉，榮枯一夢間。 繡衣人不見，孤冢舊家山。
不待東風拆，池塘已自春。 試看源上客，猶恐是秦人。
古屋深于洞，門前種白蓮。 好尋當日社，重結此生緣。
竹秀水色凈，忽來雙鳳凰。 岐擊昔鳴瑞，今復見文王。
十指曾彈月下琴，已知太古有遺音。 三乘四諦無非道，萬法千門只此心。 得句何妨聞鼓□，□機不復有魔侵。 近來□□□□□，無奈□□三尺深。
