戊子六月十三日曝書得史院賜筆感懷
君王孝悌纂修意，丞相忠良典領宜。
卻恨身為周柱史，不令人識漢官儀。
當年請郡新進笑，今日曝書陳跡迷。
猶有院中宣賜筆，不妨林下醉題詩。
君王孝悌纂修意，丞相忠良典領宜。
卻恨身為周柱史，不令人識漢官儀。
當年請郡新進笑，今日曝書陳跡迷。
猶有院中宣賜筆，不妨林下醉題詩。
君王懷著孝悌之心有纂修史書的意愿，丞相以忠良之德來主持此事很是適宜。只遺憾自己身為史官，卻不能讓人們了解漢朝的禮儀制度。當年請求到地方任職遭新進官員嘲笑，如今晾曬書籍，往事已模糊難辨。所幸還留存著史院宣賜的筆，不妨在山林間醉意中題詩抒懷。
孝悌：孝順父母、敬愛兄長，這里指君王重視文化傳承等方面的品德。
纂修：編纂修撰，這里指修史。
典領：主持、主管。
周柱史：周時柱下史的省稱，后用以稱史官。
漢官儀：漢代官吏的禮儀制度，這里泛指正統的制度文化。
請郡：請求到地方郡任職。
陳跡：過去的事跡。
宣賜：帝王賞賜。
“戊子”可能是某一特定年份，推測詩人在史院任職，參與修史工作。當時君王有修史意愿，丞相主持此事。詩人可能因自身主張未被重視，請求到地方任職遭人嘲笑。在晾曬史院書籍時看到賜筆，引發感慨而創作此詩。
這首詩主旨在于抒發詩人作為史官的感慨與復雜心境。其突出特點是情感真摯，通過回憶與現實的交織展現人生起伏。在文學史上雖可能影響不大，但為研究當時文人的思想和生活提供了一定的資料。
河上徘徊，未分袂，孤懷先怯。 中年后，此般憔悴，怎禁離別。 淚苦滴成襟畔濕， 愁多擁就心頭結。 倚東風，搔首謾無聊，情難說。 黃卷內，清白日； 青鏡里，增華發。 念歲寒交友，故山煙月。 虛負人生歸去好， 誰知美事難雙得。 計從今，佳會幾何時？長相憶。
廣庭臨璧沼，多士侍金閨。英宰文儒葉，明君日月齊。 集賢光首拜，改殿發新題。早夏初移律，馀花尚拂溪。 壺觴接云上，經術引關西。圣德鴻名遠，將陪玉檢泥。
銜泥燕，飛到畫堂前。占得杏梁安穩處，體輕唯有主人憐，堪羨好因緣。
玉爐冰簟鴛鴦錦，粉融香汗流山枕。簾外轆轤聲，斂眉含笑驚。 柳陰輕漠漠，低鬢蟬釵落。須作一生拚，盡君今日歡。
紫塞月明千里，金甲冷，戍樓寒。夢長安。 鄉思望中天闊，漏殘星亦殘。畫角數聲嗚咽，雪漫漫。
紅繡被，兩兩間鴛鴦。不是鳥中偏愛爾，為緣交頸睡南塘。全勝薄情郎。
解凍風來末上青，解垂羅袖拜卿卿。無端裊娜臨官路，舞送行人過一生。
中歲分符典石城，兩朝趨陛謁承明。闕下昨承歸老疏， 天南今切去鄉情。親知握手三秋別，幾杖扶身萬里行。 伯道暮年無嗣子，欲將家事托門生。
桂林山水甲天下，玉碧羅青意可參。 士氣未饒軍氣振，文場端似戰場酣。 九關虎豹看勁敵，萬里鹍鵬竚劇談。 老眼摩挲頓增爽，諸君端是斗之南。
二月風柔雨霽初，芳塘流水碧珊瑚。 欲維畫舫絲猶弱，稍撲湘簾絮已無。 微影揚波驚鯉隊，新陰分色映鵝雛。 調箏莫按《陽關》曲，時到藏鴉興未孤。
黃華丹樹繞漁莊，錦瑟秋風子夜長。 驚起水禽棲不定，背人飛去不成行。
妙算申帷幄，神謀及廟庭。兩階文物備，七德武功成。 校獵長楊苑，屯軍細柳營。將軍獻凱入，歌舞溢重城。
溪山曉來深，片光萬物新。 相識滿天下，知心能幾人。
道則心藏無價珍，十方諸佛我同身。 一切諸法皆無相，萬法無非是我心。
種得門闌五福全。常珍初喜慶華筵。王環醉拍春衫舞，今見康強九九年。 神爽朗，骨清堅。壺天日月舊因緣。從今把定春風笑，且作人間長壽仙。
