坐狂得世捐，作官故不了。十年未弛負，半世不黔灶。居然顏玉雪，及是鬢蓬葆。
碧山已焚魚，白水初種稻。瓜區可深隠，圭竇便卻埽。之子懷世資，行修名譽好。
避人本愉恬，坐我亦枯槁。頃求田野處，政以城郭擾。常時啜仳別，幸爾晏言笑。
如蘭豈異臭，復瓿本均好。不懲范釜塵，尚作韓編盜。斲輪元戒疾，纻絮非病少。
莞爾勸之休，怡然守而嫪。翻思南遷久，祇幸北歸早。三已令奚慍，四至卿誠巧。
所欣顛木蘗，莫羨姣人瞭。同氣靡間言，它人闕忠告。貧居無酒肉，窮巷有探討。
葵作飽蓬蓬，茗澆憂悄悄。長閑味更永，競進念已剿。目鴻天蒼蒼，夢蝶日杲杲。
蘅皋美新雨，藜杖邈高蹈。營齋直新徑，創檻俯幽沼。架以我園檀，茨之子官草。
優游聊卒歲，邂逅可同調。佩玉子終翔，菟裘我方老。囊中餐玉法，櫪上追風驃。
能知面不靦，未用心如攪。平生夔契慕，晚歲瞿聃妙。但欲入林深，子來應問道。
因狂放不羈被世人拋棄，為官也難以有好結果。十年債務未還清，半輩子生活窮困。如今容顏依舊如玉般白皙，可鬢發已如蓬草般雜亂。已在青山中隱居，開始在白水邊種稻。瓜田可作隱居之地，簡陋門戶正好閉門謝客。八弟你有濟世之才，品行修養好且名聲佳。你本喜歡恬淡避世，讓我也變得憔悴。不久前尋求田野居住，就是因為城郭紛擾。時常因離別而傷感，幸好還能愉快談笑。我們如蘭般氣味相投，無論貴賤都一樣好。不擔心像范丹那樣貧困，還如韓愈般愛讀書。砍輪要戒急躁，身體也有病痛。微笑著勸你停下，你怡然堅守。回想南遷已久，只慶幸北歸尚早。多次罷官不必惱怒，多次升遷也不過是機巧。欣喜如枯木生蘗，不羨慕美人眼明。兄弟間沒有隔閡，他人缺少忠告。貧居沒有酒肉，在窮巷中探討學問。吃葵菜吃得飽飽的，喝茶消解憂愁。長久清閑滋味更悠長，追逐名利的念頭已消除。看鴻雁在蒼茫天空，夢蝴蝶在明亮白日。雨后水邊高地很美，拄著藜杖悠然隱居。在新徑旁建齋房，在幽沼上設欄桿。用我園中的檀木做架子，用你官府的草蓋屋頂。悠閑地度過歲月，或許能志同道合。你終會如佩玉般高飛，我將在菟裘養老。我有餐玉之法，你有追風駿馬。能不羞愧面對，心也不再煩亂。平生仰慕夔契，晚年領悟瞿聃之道。只想深入山林，你若來可探討學問。
坐狂：因狂放。得世捐：被世人拋棄。
未弛負：債務未還清。不黔灶：灶沒有燒黑，指生活窮困。
顏玉雪：容顏如玉般白皙。鬢蓬葆：鬢發如蓬草般雜亂。
焚魚：指隱居。種稻：開始田園生活。
瓜區：瓜田，代指隱居之地。圭竇：簡陋的門戶。卻埽：閉門謝客。
之子：指八弟。懷世資：有濟世之才。
愉恬：恬淡。坐我：使我。枯槁：憔悴。
啜仳別：因離別而傷感。晏言笑：愉快談笑。
如蘭：如蘭般氣味相投。復瓿：指著作價值不高。
范釜塵：像東漢范丹貧困，釜中生塵。韓編盜：像韓愈愛讀書。
斲輪：砍輪，比喻做事要循序漸進。戒疾：戒急躁。纻絮：身體有病。
莞爾：微笑。嫪：堅守。
三已：多次罷官。四至：多次升遷。
顛木蘗：枯木生蘗，比喻有生機。姣人瞭：美人眼明。
同氣：兄弟。靡間言：沒有隔閡。
葵：葵菜。茗：茶。
競進：追逐名利。剿：消除。
目鴻：看鴻雁。夢蝶：化用莊子夢蝶典故。
蘅皋：水邊高地。藜杖：藜木做的拐杖。高蹈：隱居。
營齋：建齋房。創檻：設欄桿。
檀：檀木。茨：用草蓋屋頂。子官草：你官府的草。
優游：悠閑。卒歲：度過歲月。邂逅：偶然相遇。
佩玉：指做官。菟裘：養老之地。
餐玉法：養生之法。追風驃：駿馬。
靦：羞愧。攪：煩亂。
夔契：傳說中舜的賢臣。瞿聃：釋迦牟尼和老子。
具體創作時間和地點難以確切考證，但從詩中內容可推測，詩人可能經歷了仕途不順，對官場的紛擾感到厭倦，從而選擇隱居田園。與八弟一起讀書、探討學問，在田園生活中尋求寧靜和精神寄托，這首詩正是在這樣的心境下創作而成。
這首詩主旨是表達詩人對隱居生活的向往和對兄弟情誼的重視。其突出特點是語言質樸、意境清幽，用典豐富且自然。在文學史上雖可能沒有廣泛的影響力，但展現了詩人獨特的人生態度和文學風格，是研究詩人思想和創作的重要資料。
少年易老學難成，一寸光陰不可輕。 未覺池塘春草夢，階前梧葉已秋聲。
昨夜江邊春水生，蒙沖巨艦一毛輕。(蒙沖 一作：艨艟) 向來枉費推移力，此日中流自在行。
凡讀書，須要讀得字字響亮，不可誤一字，不可少一字，不可多一字，不可倒一字，不可牽強暗記，只是要多誦數遍，自然上口，久遠不忘。古人云，“讀書百遍，其義自見”。謂讀得熟，則不待解說，自曉其義也。余嘗謂：讀書有三到，謂心到，眼到，口到。心不在此，則眼不看仔細，心眼既不專一，卻只漫浪誦讀，決不能記，記亦不能久也。三到之中，心到最急。心既到矣，眼口豈不到乎？
江水浸云影，鴻雁欲南飛。攜壺結客何處？空翠渺煙霏。塵世難逢一笑，況有紫萸黃菊，堪插滿頭歸。風景今朝是，身世昔人非。 酬佳節，須酩酊，莫相違。人生如寄，何事辛苦怨斜暉。無盡今來古往，多少春花秋月，那更有危機。與問牛山客，何必獨沾衣。
清溪流過碧山頭，空水澄鮮一色秋。 隔斷紅塵三十里，白云紅葉兩悠悠。
司馬溫公幼時，患記問不若人。群居講習，眾兄弟既成誦，游息矣；獨下帷絕編，迨能倍誦乃止。用力多者收功遠，其所精誦，乃終身不忘也。溫公嘗言：“書不可不成誦。或在馬上，或中夜不寢時，詠其文，思其義，所得多矣。”（選自朱熹《三朝名臣言行錄》）
世事春風轉，榮枯一夢間。 繡衣人不見，孤冢舊家山。
不待東風拆，池塘已自春。 試看源上客，猶恐是秦人。
古屋深于洞，門前種白蓮。 好尋當日社，重結此生緣。
竹秀水色凈，忽來雙鳳凰。 岐擊昔鳴瑞，今復見文王。
十指曾彈月下琴，已知太古有遺音。 三乘四諦無非道，萬法千門只此心。 得句何妨聞鼓□，□機不復有魔侵。 近來□□□□□，無奈□□三尺深。
四月臨平路，江蓮未著花。春風隨客棹，綠水護僧家。
對酒邀新月，披襟挹彩霞。晚來堪畫處，飛鷺下圓沙。
想象巫山高，薄暮陽臺曲。 煙霞乍舒卷，蘅芳時斷續。 彼美如可期，寤言紛在屬。 憮然坐相思，秋風下庭綠。
霜氣下孟津，秋風度函谷。 念君凄已寒，當軒卷羅縠。 纖手廢裁縫，曲鬢罷膏沐。 千里不相聞，寸心郁紛蘊。 況復飛螢夜，木葉亂紛紛。
游禽暮知反，行人獨未歸。 坐銷芳草氣，空度明月輝。 嚬容入朝鏡，思淚點春衣。 巫山彩云沒，淇上綠條稀。 待君竟不至，秋雁雙雙飛。
