元道宗下第東游
舉宗文雅孰能陪，須信菰蘆出美才。
失意不勞悲玉璞，投知應得上金臺。
曉離村店侵殘月，晝歇津亭避疾雷。
東道諸侯多重士，融樽處處為君開。
舉宗文雅孰能陪，須信菰蘆出美才。
失意不勞悲玉璞，投知應得上金臺。
曉離村店侵殘月，晝歇津亭避疾雷。
東道諸侯多重士，融樽處處為君開。
整個宗族里文雅之人誰能與之相比，要相信出身低微也能出美才。科舉失意不必為自己如美玉般的才華而悲傷，若能投靠賞識自己的人應能得到重用。清晨離開村店，月光還未消散；白天在渡口亭子休息躲避疾雷。東方的諸侯大多重視人才，處處都會為你擺開美酒。
舉宗：整個宗族。
菰蘆：指生長在水邊的菰和蘆葦，常用來比喻出身低微。
玉璞：未經雕琢的玉石，比喻有才華而未被賞識的人。
投知：投靠知己。
金臺：即黃金臺，相傳戰國時燕昭王在易水東南筑臺，上面放著千金，用來招攬天下賢士。
津亭：渡口的亭子。
此詩應創作于科舉考試之后，友人落第之時。當時社會，科舉是文人進入仕途的重要途徑，落第者往往會陷入失意和迷茫。詩人為安慰和鼓勵友人，寫下此詩，希望友人不要因一時的失敗而氣餒，相信其才華終能得到賞識。
這首詩主旨是安慰和鼓勵落第的友人。其突出特點是情感真摯，語言樸實。在文學史上雖可能影響不大，但體現了古人在親友遭遇挫折時相互勸慰、鼓勵的情誼。
暝上春山閣，梯云宿半空。軒窗閉潮海，枕席拂煙虹。 朱網防棲鴿，紗燈護夕蟲。一聞雞唱曉，已見日曈曈。
翅掩飛鶯舞，啼惱婕妤悲。料取金閨意，因君問所思。 流鶯拂繡羽，二月上林期。待雪銷金禁，銜花向玉墀。
湖北雨初晴，湖南山盡見。巖巖石帆影，如得海風便。 仙穴茅山峰，彩云時一見。邀君共探此，異箓殘幾卷。
鄉關眇天末，引領悵懷歸。羈旅久淫滯，物色屢芳菲。 稍覺出意盡，行看蓬鬢稀。如何千里外，佇立沾裳衣。
西湖湖上水初生，重疊青山接郡城。 記得扁舟載春酒，滿身花影聽啼鶯。
肅肅清廟，登顯至德。澤周八荒，兵定四極。 生物咸遂，群盜滅息。明圣欽承，子孫千億。
甚匆匆歲月，又人家、插柳記清明。正南北高峰，山傳笑響，水泛簫聲。吹散樓臺煙雨，鶯語碎春晴。何地無芳草，惟此青青。誰管孤山山下，任種梅竹冷，薦菊泉清。看人情如此，沈醉不須醒。問何時、樊川歸去，嘆故鄉、七十五長亭。君知否，洞云溪竹，笑我飄零。
名利場中空擾擾。十年南北東西道。依舊緣山塵撲帽。空懊惱。羨他陶令歸來早。 歸去來兮秋已杪。菊花又繞東籬好。有酒一尊開口笑。雖然老。玉山猶解花前倒。
差參宮樹殿東西，樹里青山落日低。 回首旌旗猶未定，晚來風起玉河堤。
先生是年乃能言，蓋聰明蘊蓄者久矣。就傅讀書，過目成誦，日數千言不肯休。授《大學章句》，至“右經一章”以下，問塾師：“此何以知為孔子之言而曾子述之？又何以知為曾子之意而門人記之？”師應之曰：“此朱文公所說。”即問：“朱文公何時人？”曰：“宋朝人。”“孔子、曾子何時人？”曰：“周朝人。”“周朝、宋朝相去幾何時矣？”曰：“幾二千年矣。”“然則朱文公何以知然？” 師無以應，曰：“此非常兒也。”
乍晴天宇瑩無塵，短策輕衫發興新。 過鳥一聲如勸客，青山萬疊總迎人。 回頭便與氛埃隔，入眼真於水石親。 盡意登臨休計日，此行端不負芳春。
中原天意定何發，豈謂人才不素儲。 前輩老成今殄瘁，丁年豪雋重蕭疏。 武侯歲晚出師表，賈誼平生流涕書。 社稷無疆恩澤厚，小臣何敢議盈虛。
太陽不敢近，宵行聊自娛。 過水亂繁星，隨風散平蕪。 車公晚差樂，幾案不汝須。 方謀買娉婷，斛貯明月珠。
少小離家老大回，鄉音無改鬢毛衰。 兒童相見不相識，笑問客從何處來。
離別家鄉歲月多，近來人事半消磨。 惟有門前鏡湖水，春風不改舊時波。
