送方絢解元赴試南宮用桂林一枝荊山片玉為韻八首 其二
人言蜀道難，歷井如捫參。
何如棘圍里，對面橫霜鐔。
聲價一日中，不數雙南金。
秋風大情生，半入瀟灑襟。
袖有百煉骨，躍馬辭家林。
人言蜀道難，歷井如捫參。
何如棘圍里，對面橫霜鐔。
聲價一日中，不數雙南金。
秋風大情生，半入瀟灑襟。
袖有百煉骨，躍馬辭家林。
人們都說蜀道艱難，仿佛攀登時能摸到天上的星宿。但哪比得上考場里的競爭，就像對面橫著鋒利的劍。在一天之內名聲和身價就能提升，價值遠超那珍貴的雙南金。秋風中生出了豪邁之情，一半都融入了瀟灑的胸襟。袖子里藏著如百煉之鋼般的才華，躍馬告別家鄉。
解元：科舉時，鄉試第一名。
南宮：指禮部會試，因在尚書省之南，故稱。
歷井捫參：出自李白《蜀道難》“捫參歷井仰脅息”，意思是登山時能摸到天上的星宿，形容蜀道高峻。
棘圍：指科舉考場，因考場圍墻上插棘以防作弊，故稱。
霜鐔：鋒利的劍。
雙南金：指珍貴的黃金。
百煉骨：比喻經過磨練的才華。
具體創作時間和地點難以確切知曉。在古代，科舉是文人改變命運的重要途徑，作者送友人方絢去參加禮部會試，寫下此詩為其鼓勁，表達對友人的期望和祝福。
這首詩主旨是鼓勵友人方絢在科舉考試中奮勇拼搏。其突出特點是將科舉競爭的艱難刻畫得形象生動，情感豪邁積極。在文學史上雖無重大影響，但體現了當時文人之間的情誼和對科舉的重視。
暮春元巳，春服初裁。童冠八九，于洛之隈。 河堤草變，鞏樹花開。逸人談發，仙御舟來。 間關黃鳥，瀺灂丹腮。樂飲命席，優哉悠哉。
暝上春山閣，梯云宿半空。軒窗閉潮海，枕席拂煙虹。 朱網防棲鴿，紗燈護夕蟲。一聞雞唱曉，已見日曈曈。
翅掩飛鶯舞，啼惱婕妤悲。料取金閨意，因君問所思。 流鶯拂繡羽，二月上林期。待雪銷金禁，銜花向玉墀。
湖北雨初晴，湖南山盡見。巖巖石帆影，如得海風便。 仙穴茅山峰，彩云時一見。邀君共探此，異箓殘幾卷。
鄉關眇天末，引領悵懷歸。羈旅久淫滯，物色屢芳菲。 稍覺出意盡，行看蓬鬢稀。如何千里外，佇立沾裳衣。
西湖湖上水初生，重疊青山接郡城。 記得扁舟載春酒，滿身花影聽啼鶯。
肅肅清廟，登顯至德。澤周八荒，兵定四極。 生物咸遂，群盜滅息。明圣欽承，子孫千億。
甚匆匆歲月，又人家、插柳記清明。正南北高峰，山傳笑響，水泛簫聲。吹散樓臺煙雨，鶯語碎春晴。何地無芳草，惟此青青。誰管孤山山下，任種梅竹冷，薦菊泉清。看人情如此，沈醉不須醒。問何時、樊川歸去，嘆故鄉、七十五長亭。君知否，洞云溪竹，笑我飄零。
名利場中空擾擾。十年南北東西道。依舊緣山塵撲帽。空懊惱。羨他陶令歸來早。 歸去來兮秋已杪。菊花又繞東籬好。有酒一尊開口笑。雖然老。玉山猶解花前倒。
差參宮樹殿東西，樹里青山落日低。 回首旌旗猶未定，晚來風起玉河堤。
先生是年乃能言，蓋聰明蘊蓄者久矣。就傅讀書，過目成誦，日數千言不肯休。授《大學章句》，至“右經一章”以下，問塾師：“此何以知為孔子之言而曾子述之？又何以知為曾子之意而門人記之？”師應之曰：“此朱文公所說。”即問：“朱文公何時人？”曰：“宋朝人。”“孔子、曾子何時人？”曰：“周朝人。”“周朝、宋朝相去幾何時矣？”曰：“幾二千年矣。”“然則朱文公何以知然？” 師無以應，曰：“此非常兒也。”
乍晴天宇瑩無塵，短策輕衫發興新。 過鳥一聲如勸客，青山萬疊總迎人。 回頭便與氛埃隔，入眼真於水石親。 盡意登臨休計日，此行端不負芳春。
中原天意定何發，豈謂人才不素儲。 前輩老成今殄瘁，丁年豪雋重蕭疏。 武侯歲晚出師表，賈誼平生流涕書。 社稷無疆恩澤厚，小臣何敢議盈虛。
太陽不敢近，宵行聊自娛。 過水亂繁星，隨風散平蕪。 車公晚差樂，幾案不汝須。 方謀買娉婷，斛貯明月珠。
少小離家老大回，鄉音無改鬢毛衰。 兒童相見不相識，笑問客從何處來。
