聽天竺慧照師琴
太古淳音久已虧，多君妙指善醫治。
高山流水意雖在，白雪陽春和者誰。
不放驚飚侵澗戶，只容明月侍簾帷。
滿堂賓客俱傾耳，共失芙蓉漏轉時。
太古淳音久已虧，多君妙指善醫治。
高山流水意雖在，白雪陽春和者誰。
不放驚飚侵澗戶，只容明月侍簾帷。
滿堂賓客俱傾耳，共失芙蓉漏轉時。
遠古純正的琴音早已缺失，幸得您妙手善能將其修復。您彈奏出高山流水般的意境依然存在，可像《白雪》《陽春》這樣高雅的曲調又有誰能應和呢？不讓狂風侵擾山澗門戶，只讓明月陪伴在簾幕邊。滿座賓客都側耳傾聽，不知不覺間連計時的銅壺滴漏轉動時間都沒注意到。
太古：遠古。淳音：純正的琴音。虧：缺失。
多君：稱贊您。妙指：指彈琴技藝高超。
高山流水：出自伯牙與鐘子期的典故，比喻知音難覓或樂曲高妙。
白雪陽春：指高雅的曲調。和者誰：有誰能應和。
驚飚：狂風。澗戶：山澗的門戶。
簾帷：簾子和帷幕。
芙蓉漏：古代計時的銅壺滴漏，因其形狀像芙蓉花，故稱。
具體創作時間和地點不詳。在當時的社會文化環境下，琴藝是文人雅士喜愛的藝術形式之一。詩人可能在一次聚會中聆聽了天竺慧照師的演奏，被其高超的琴藝所打動，有感而發創作了這首詩。
這首詩主旨在于贊美慧照師的琴藝，突出其高雅和超凡。詩中通過用典、對比、側面描寫等手法，生動地展現了琴音的魅力。在文學史上雖可能沒有重大影響，但體現了當時文人對琴藝的欣賞和對高雅藝術的追求。
又向清湘弄一舟，笑將雙腳問清流。囊收風月非窮相，夢熟煙霞最上頭。招隱誰甘同寂寞，著書獨不為窮愁。稻粱滿地悲鴻舊，馴得滄波萬里鷗。
意適可幽尋，天空晚氣沈。鷗飛一川迥，花落五云深。庾子江南恨，瓊奴柱下吟。野風吹我老，鴻雁有馀音。
東江木落水分洪，伐盡黃蘆洲渚空。南澗夕陽煙自起，西山漠漠有無中。
昨發太行驛，今登天井關。關上一何異，宛若城郭環。晉河繚其下，羊腸上回盤。松柏被厓谷，迅飆凄以寒。斂衽東北顧，千里接岡巒。云霞屢變滅，可以縱遐觀。壯哉河北脊，元氣結厚坤。都邑多附麗，熙熙生齒繁。宣尼此迂轍，宮墻尚言言。漢帝猶巡幸，云中旌幟翻。如何曹孟德，乃有摧輪歡。脩坂雖詰曲，徐行豈云艱。日暮山氣肅，好衣良苦單。努力驅車去，眄彼龍門山。
一命金華忝制臣，山姿偃蹇漫垂紳。愧無忠孝酬千載，曾履憂危事一人。陛擁春云嚴虎衛，殿開初日照龍鱗。白頭萬事隨煙滅，惟有觚棱入夢頻。
十里波光快濯纓，潁川逃跡豈關名。驅雞似托巢云想，聽鳥空憐伐木聲。文譽別山存副墨，劫塵荒圉畏佳兵。迂懷漫灑千秋淚，待拂寒霜眺賈城。
辛苦防倭戍，千夫憤未消。國威雖不損，師律恐成驕。星壘連江霧，云旗蔽海潮。東南堪一尉，深仗圣明朝。
陳根托九壤，材樸各能蕃。剝果存孤碩，微稊僅不殘。芃芃萬植中，吾獨姤其艱。空務封沃勤，柯條竟疏單。
煌煌壽昌星，午夜光現丙。瑞應列仙儒，八旬娛蔗景。素馳長者譽，忠厚著鄉井。積慶鐘俊良，高步蓬萊頂。經綸濟明時，內相鈞軸秉。老仙荷推封，錦誥凡四領。何異尚父榮，猶存武公警。名位接三臺，祿養豐五鼎。威鳳來虞廷，偉甚儀觀整。適當初度期，九夏日正永。綺席延南薰，璧月耀東嶺。杯分春酒滑，碗送冰漿冷。兒孫迭稱觴，酳饋祝噎哽。金紫萃一堂，貴盛疇與并。仁者壽而康，遐算超溟涬。辟谷有飛丹，誰慕陶弘景。
三素云中禮玉虛，瑯風吹動紫霞裾。月明自蘸秋河露，寫得天真一丈書。
垂老馮驩興已差，齊門彈鋏出無車。主非北海難為客，地似長安不可家。彭澤未荒元亮菊，東鄰堪種邵平瓜。杜鵑夜夜催歸去，何必銀河浪泛槎。
浩蕩乾坤幸止戈，甲兵不見見漁蓑。土墻茅屋安淮俗，柳港蘆灣接泗河。古堞平來春草合，荒田耕遍夕陽多。長淮咫尺中原近，愿借南風吹白波。
都云欲改瞢騰運，自笑何堪落拓衷。難測此中多少夢，唯知夢外短長風。電雷十解驚墳鬼，椒雨千盆濕路龍。得在人間生已好，君平于我是盲聾。
曾聞早歲遇奇人，知汝傳來骨法真。不為千金輕一決，偏將物色到風塵。
峰巒回合聳云屏，巖靄溪光面面橫。開戶忽驚千仞翠，憑高方見九重城。
