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刷刷題

寄男抱孫

作者: 盧仝 (唐)

別來三得書,書道違離久。書處甚粗殺,且喜見汝手。

殷十七又報,汝文頗新有。別來才經年,囊盎未合斗。

當是汝母賢,日夕加訓誘。尚書當畢功,禮記速須剖。

嘍羅兒讀書,何異摧枯朽。尋義低作聲,便可養年壽。

莫學村學生,粗氣強叫吼。下學偷功夫,新宅鋤蔾莠。

乘涼勸奴婢,園里耨蔥韭。遠籬編榆棘,近眼栽桃柳。

引水灌竹中,蒲池種蓮藕。撈漉蛙蟆腳,莫遣生科斗。

竹林吾最惜,新筍好看守。萬籜苞龍兒,攢迸溢林藪。

吾眼恨不見,心腸痛如搊。宅錢都未還,債利日日厚。

籜龍正稱冤,莫殺入汝口。丁寧囑托汝,汝活籜龍不。

殷十七老儒,是汝父師友。傳讀有疑誤,輒告咨問取。

兩手莫破拳,一吻莫飲酒。莫學捕鳩鴿,莫學打雞狗。

小時無大傷,習性防已后。頑發苦惱人,汝母必不受。

任汝惱弟妹,任汝惱姨舅。姨舅非吾親,弟妹多老丑。

莫惱添丁郎,淚子作面垢。莫引添丁郎,赫赤日里走。

添丁郎小小,別吾來久久。脯脯不得吃,兄兄莫撚搜。

他日吾歸來,家人若彈糾。一百放一下,打汝九十九。

譯文

分別以來我收到你三封信,信上說我們分離已經很久了。信寫得很粗略,不過很高興能見到你的字跡。殷十七又告訴我,你的文章頗有新意。分別才一年,你的學問積累還不算多。應當是你母親賢惠,日夜對你加以教導?!渡袝窇斪x完,《禮記》也要趕快鉆研。聰明的孩子讀書,就像摧枯拉朽一樣容易。探尋文義時低聲誦讀,還能保養年壽。不要學村里的學生,粗聲大氣地吼叫。課余時間偷空干點活,到新宅地里鋤除草。乘涼時勸著奴婢,到園子里鋤鋤蔥和韭菜。在遠處的籬笆邊編上榆棘,在眼前栽上桃柳。引些水到竹林里,在池塘里種上蓮藕。撈掉青蛙的腳,別讓蝌蚪生長。我最愛惜那片竹林,要好好看守新筍。無數的筍殼包著嫩筍,從林子里紛紛冒出來。我遺憾不能親眼看見,心里痛得像被揪著一樣。買房的錢還沒還上,債務利息一天天增多。竹筍正像是有冤屈,可別把它們吃進你嘴里。我再三囑咐你,你能讓竹筍活下去嗎?殷十七是位老儒生,是你父親的師友。讀書有疑問錯誤,就去請教他。不要攥緊拳頭打架,不要喝酒。不要學捕捉鳩鴿,不要學打罵雞狗。小時候沒大毛病,要防止長大后養成壞習性。頑皮惹人生氣,你母親肯定受不了。你可以惹弟妹、姨舅生氣,姨舅不是我的親人,弟妹又老又丑。但別惹添丁郎,別把他弄哭弄臟臉。別帶著添丁郎在烈日下跑。添丁郎還小,和我分別很久了。肉干吃不到,哥哥別去捉弄他。將來我回來,如果家人告發你,我一百下只饒你一下,要打你九十九下。

注釋

違離:分離。

粗殺:粗略。

囊盎未合斗:指學問積累還不多。囊、盎都是容器,合、斗是容量單位。

嘍羅兒:聰明機靈的孩子。

搊:用手揪。

籜龍:竹筍。

彈糾:檢舉、告發。

創作背景

此詩創作背景可能是詩人因事與兒子分離,在分離期間通過書信了解兒子情況。當時家庭或許面臨一定經濟壓力,如詩中提到“宅錢都未還,債利日日厚”。詩人在信中對兒子進行學業、生活、品德等多方面教導,展現出一個父親的責任與關愛。

簡析

這首詩主旨是父親對兒子的諄諄教誨。其突出特點是語言質樸、情感真摯,以生活瑣事入詩。在文學史上雖不算經典名作,但從側面反映了唐代普通家庭的生活和親情,具有一定的社會和歷史價值。

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