直夜二首 其二
嘉木清陰接綺窗，謫仙風骨凜冰霜。
堯廚萐莆分珍膳，漢廟含桃和酪漿。
磴道神行通碣石，井干云構俯瑤光。
金釭璧月相輝映，獸口時飄侍史香。
嘉木清陰接綺窗，謫仙風骨凜冰霜。
堯廚萐莆分珍膳，漢廟含桃和酪漿。
磴道神行通碣石，井干云構俯瑤光。
金釭璧月相輝映，獸口時飄侍史香。
美好的樹木投下清涼樹陰連接著華美的窗戶，你有謫仙人般的風骨，氣質如冰霜般高潔。御廚里用萐莆這種瑞草分配珍饈美膳，漢家宗廟祭祀時用櫻桃拌著酪漿。沿著石徑如神行般可通往碣石，井干樓高聳入云可俯瞰瑤光星。燈燭與明月相互輝映，獸形香爐不時飄出侍臣身上的香氣。
嘉木：美好的樹木。綺窗：雕刻或繪飾得很精美的窗戶。
謫仙：指李白，這里形容人有超凡的氣質。凜冰霜：形容人風骨高潔。
堯廚萐莆：萐莆是傳說中堯帝廚房生長的一種瑞草。珍膳：珍貴的膳食。
含桃：櫻桃。酪漿：用牛羊等動物的奶制成的半凝固食品。
磴道：登山的石徑。碣石：山名。
井干：樓名，高聳入云。瑤光：星名。
金釭：燈燭。璧月：圓月。
獸口：獸形香爐的出煙口。侍史：侍臣。
具體創作背景不詳。推測可能是詩人在宮廷值夜時所作，當時可能處于一個政治相對穩定、文化繁榮的時期，詩人在宮廷中感受到了皇家的富貴與威嚴，從而創作此詩。
這首詩描繪了宮廷值夜時所見的華美場景，展現了宮廷生活的富貴奢華。詩中運用豐富的意象和典故，體現了較高的藝術水準，在一定程度上反映了當時的宮廷文化。
侯家榮經山水縣，勝致絕出西南州。
移居既同里，多幸陪君子。弘雅重當朝，弓旌早見招。 植根瓊林圃，直夜金閨步。勸深子玉銘，力競相如賦。 間闊向春闈，日復想光儀。格言信難繼，木石強為詞。
紙帳春溫，春睡穩、窗槐搖綠。吾老矣、不堪重著，翠圍紅簇。千古清風荊布在，一家樂事糟糠足。笑杜陵、憔悴漫多情，須燕玉。求鳳意，傳新曲。驂鸞夢，從渠續。問臨邛何賤，會稽何辱。畎畝豈無天下士，斧斤不到山中木。但莫教、風雨兩雛鳩，危枝宿。
傾城一笑得人留。舞罷嬌娥斂黛愁。明月寶鞲金絡臂，翠瓊花珥碧搔頭。 晴云片雪腰支裊，晚吹微波眼色秋。清露亭皋芳草綠，輕綃軟掛玉簾鉤。
玉盞浮瓊蟻，金奩吐翠虬。醉鄉歸路接溫柔。暗卜幽期低約、笑藏鬮。索去眉先鎖，將言淚已流。小窗移火更遲留。自剔燈花油涴、玉搔頭。
少年易老學難成，一寸光陰不可輕。 未覺池塘春草夢，階前梧葉已秋聲。
昨夜江邊春水生，蒙沖巨艦一毛輕。(蒙沖 一作：艨艟) 向來枉費推移力，此日中流自在行。
凡讀書，須要讀得字字響亮，不可誤一字，不可少一字，不可多一字，不可倒一字，不可牽強暗記，只是要多誦數遍，自然上口，久遠不忘。古人云，“讀書百遍，其義自見”。謂讀得熟，則不待解說，自曉其義也。余嘗謂：讀書有三到，謂心到，眼到，口到。心不在此，則眼不看仔細，心眼既不專一，卻只漫浪誦讀，決不能記，記亦不能久也。三到之中，心到最急。心既到矣，眼口豈不到乎？
江水浸云影，鴻雁欲南飛。攜壺結客何處？空翠渺煙霏。塵世難逢一笑，況有紫萸黃菊，堪插滿頭歸。風景今朝是，身世昔人非。 酬佳節，須酩酊，莫相違。人生如寄，何事辛苦怨斜暉。無盡今來古往，多少春花秋月，那更有危機。與問牛山客，何必獨沾衣。
清溪流過碧山頭，空水澄鮮一色秋。 隔斷紅塵三十里，白云紅葉兩悠悠。
司馬溫公幼時，患記問不若人。群居講習，眾兄弟既成誦，游息矣；獨下帷絕編，迨能倍誦乃止。用力多者收功遠，其所精誦，乃終身不忘也。溫公嘗言：“書不可不成誦。或在馬上，或中夜不寢時，詠其文，思其義，所得多矣。”（選自朱熹《三朝名臣言行錄》）
世事春風轉，榮枯一夢間。 繡衣人不見，孤冢舊家山。
不待東風拆，池塘已自春。 試看源上客，猶恐是秦人。
古屋深于洞，門前種白蓮。 好尋當日社，重結此生緣。
竹秀水色凈，忽來雙鳳凰。 岐擊昔鳴瑞，今復見文王。
