賦新繁周表權如詔亭
先生教子作通儒，詩禮親闈伯鯉趨。
亭構義方名昔著，詔頒封爵語今符。
榮因慈孝家聲振，默契絲綸寵數殊。
善慶誰能肩懿躅，賢哉奮達美相須。
先生教子作通儒，詩禮親闈伯鯉趨。
亭構義方名昔著，詔頒封爵語今符。
榮因慈孝家聲振，默契絲綸寵數殊。
善慶誰能肩懿躅，賢哉奮達美相須。
先生教導子女成為學識淵博的大儒，在父母身邊讓子女像孔鯉那樣遵循詩禮之教。亭子因秉持道義而聞名于往昔，如今朝廷頒布封爵的詔書正與這亭子的意義相符。榮耀因為子女的慈孝而使家族聲名遠揚，與朝廷的恩寵旨意相契合，恩寵格外不同。誰能比得上這樣美好的善行足跡呢，賢能之人奮發顯達，美德相得益彰。
通儒：指學識淵博、貫通古今的儒者。
詩禮親闈：親闈指父母居住的地方，詩禮親闈指在父母身邊接受詩禮的教育，典出《論語》中孔子教導兒子孔鯉學詩學禮之事。
伯鯉趨：伯鯉是孔子兒子孔鯉的字，趨是小步快走，是古代一種表示恭敬的行走方式，這里指遵循父親的教導。
義方：指行事應遵守的規矩法度，這里指正確的教導。
絲綸：本指皇帝的詔書，這里指朝廷的恩寵旨意。
懿躅：美好的足跡，指美好的行為、事跡。
具體創作時間和詳細背景較難確切知曉。推測可能是周表權家族因子女賢孝、遵循良好的家教而獲得朝廷封爵，作者為祝賀其榮耀，同時贊美其家族的教育理念和道德風范而創作此詩。
這首詩主旨是贊美周表權家族重視教育、子女慈孝，因良好的家風獲得朝廷恩寵。其突出特點是用典豐富，語言典雅。在文學上雖可能無重大影響，但反映了當時社會對家庭教育和道德規范的重視。
云淡風輕近午天，傍花隨柳過前川。 時人不識余心樂，將謂偷閑學少年。(時人 一作：旁人)
閑來無事不從容，睡覺東窗日已紅。 萬物靜觀皆自得，四時佳興與人同。 道通天地有形外，思入風云變態中。 富貴不淫貧賤樂，男兒到此是豪雄。
崢嶸徹倒景，刻峭俯無地。勇進攀有緣，即嶮恐迷墜。 窅然喪五蘊，蠢爾懷萬類。實際罔他尋，波羅必可致。 南山繚上苑，祇樹連巖翠。北斗臨帝城，扶宮切太清。 餐和裨日用，味道懿天明。綠野冷風浹，紫微佳氣晶。 馴禽演法要，忍草藉經行。本愿從茲適，方知物世輕。
三春已盡洛陽宮，天氣初晴景象中。千朵嫩桃迎曉日， 萬株垂柳逐和風。非論官位皆相似，及至年高亦共同。 對酒歌聲猶覺妙，玩花詩思豈能窮。先時共作三朝貴， 今日猶逢七老翁。但愿醁醽常滿酌，煙霞萬里會應同。
長河日暮亂煙浮， 紅葉蕭蕭兩岸秋。 夜半不知行遠近， 一船明月過滄州。
白雁亂飛秋似雪，清露生涼夜。掃卻石邊云，醉踏松根月。星斗滿天人睡也。
系門前柳影蘭舟，煙滿吟蓑，風漾閑鉤。石上云生，山間樹老，橋外霞收。玩青史低頭袖手，問紅塵緘口回頭。醉月悠悠，漱石休休，水可陶情，花可融愁。
江亭遠樹殘霞，淡煙芳草平沙。綠柳陰中系馬。夕陽西下，水村山郭人家。
春花聞杜鵑，秋月看歸燕。人情薄似云，風景疾如箭。留下買花錢，趲人種桑園。 茅苫三間廈，秧肥數頃田。床邊，放一冊冷淡淵明傳；窗前，鈔幾聯清新杜甫篇。
畫樓簾幕卷新晴。掩銀屏，曉寒輕。墜粉飄香，日日喚愁生。暗數十年湖上路，能幾度，著娉婷？ 年華空自感飄零。擁春酲，對誰醒？天闊云閑，無處覓簫聲。載酒買花年少事，渾不似，舊心情。
如夢。如夢。和尚出門相送。
風暖鶯嬌，露濃花重，天氣和煦。院落煙收，垂楊舞困，無奈堆金縷。誰家巧縱，青樓弦管，惹起夢云情緒。憶當時、紋衾粲枕，未嘗暫孤鴛侶。 芳菲易老，故人難聚，到此翻成輕誤。閬苑仙遙，蠻箋縱寫，何計傳深訴。青山綠水，古今長在，惟有舊歡何處。空贏得、斜陽暮草，淡煙細雨。
君御狐白裘，妾居緗綺幬。粟鈿金夾膝，花錯玉搔頭。 離別生庭草，征行斷戍樓。蟏蛸網清曙，菡萏落紅秋。 小膽空房怯，長眉滿鏡愁。為傳兒女意，不用遠封侯。
寒食時看郭外春，野人無處不傷神。 平原累累添新冢，半是去年來哭人。
名園雖是屬侯家，任客閑游到日斜。 富貴位高無暇出，主人空看折來花。
