集賢殿考試罷二首 其一
振鷺紛紛未著行，初從江海覘清光。
卷聲風雨中庭起，筆勢云煙累幅長。
病眼尚能分白黑，眾毛空復數驪黃。
禁中已許公孫第，得失何私物自忙。
振鷺紛紛未著行，初從江海覘清光。
卷聲風雨中庭起，筆勢云煙累幅長。
病眼尚能分白黑，眾毛空復數驪黃。
禁中已許公孫第，得失何私物自忙。
眾多賢才如振翅白鷺還未排好隊列，剛從各地來瞻仰朝廷清明景象。考場中試卷翻動如風雨在中庭響起，考生筆勢揮灑似云煙在長卷上彌漫。我雖病眼還能分辨黑白，眾人卻空自以毛色評判駿馬優劣。宮中已認可公孫弘那樣的賢才，個人得失何必讓外物使自己徒自奔忙。
振鷺：比喻賢才。《詩經·周頌·振鷺》有“振鷺于飛，于彼西雍”，以白鷺飛翔比喻賢士朝見天子。
覘（chān）：窺視、瞻仰。
眾毛空復數驪黃：典出《列子·說符》，伯樂推薦九方皋相馬，九方皋不注重馬的毛色雌雄，只看內在品質。這里指人們只注重外在而不看本質。
禁中：指宮廷。
公孫第：公孫指公孫弘，漢武帝時以賢良征為博士，后位至丞相。這里指朝廷認可賢才。
此詩創作于作者參與集賢殿考試相關活動時。集賢殿是唐代收藏、校理典籍的官署，也會舉行一些選拔人才的考試。當時朝廷重視人才選拔，眾多學子匯聚京城參加考試，作者在經歷考試過程后有感而發創作此詩。
這首詩主旨在于借考試之事，表達對賢才的看法和對個人得失的態度。其突出特點是運用比喻和典故，使詩歌內涵豐富。在文學史上雖不具有廣泛影響力，但展現了當時文人對人才選拔的思考。
溫溫玉立綠陰中，不犯芳菲逐萬紅。 折盡長淮多暇日，簪聯四座足春風。 應如慶歷梅花瑞，況有昌黎屬句工。 問得君王乞身去，移根栽傍曲欄東。
小能敵大果然強，蟲小贏多必是良。 累勝上肩魁大者，這般蟲小也非常。
亂后還家如旅泊，愁中貰酒喜人過。 每吟栗里停云句，不作南山種豆歌。 故宅東風歸燕靜，孤村夜雨落花多。 白頭卻憶觀光日，曾賦神明與馺娑。
歌起處，斜日半江紅。柔綠篙添梅子雨，淡黃衫耐藕絲風。家在五湖東。
六神諸山，淪漣大壑。 北風勃來，簸蕩不息。 帝命巨鰲，更負危揭。 冠簪東出，以為碣石。 燭龍雙眸，以為日月。 下苞蒼蒼，浩蕩靡極。 幸甚至哉，歌以詠志。
神龜支床，生理中絕。 不如刳腸，逝而見筴。 干霄之材，謚曰檉櫸。 風雨飄飖，狐鳥托處。 縱生而雄，厥名丈夫。 安能百年，與飲食俱。 幸甚至哉，歌以詠志。
化人宮中百事無，道書一卷酒一壺； 枝頭黃烏聽作曲，西山白云看作圖。 朝愛朝暾上東岫，夕映夕陽映東牖； 任他故人不通謁，任他朝事不掛口。 偶然案頭余酒杯，偶然躡履山僧來； 自斟自醉當自去，禮豈設為我輩哉! 昨夜懵騰意超忽，寐時得語醒時述： 百年那得更百年，今日還須愛今日。 縱能拂衣歸故山，農耕社稷亦不閑； 何如且會此中趣，別有生涯天地間。
蒙茸一架自成林，窈窕繁葩灼暮陰。 南國紅蕉將比貌，西陵松柏結同心。 裁霞綴綺光相亂，剪雨縈煙態轉深。 紫雪半庭長不掃，閑拋簪組對清吟。
天然標格。不問青枝和綠葉。仿佛吳姬。酒暈無端上玉肌。 怕愁貪睡。誰會傷春無限意。乞與徐熙。畫出橫斜竹外枝。
刈芝蒼松根，觸石得鳴玉。泠泠澗底聲，瀉破寒蕪綠。
抱甕出云中，夕陽下西麓。
悲翠戲翻荷葉雨，鷺蔦飛破竹林煙。 時沽村酒臨軒酌，旋碾新茶靠石煎。
月被云迷，花逢雨折，古今缺事難全。一夜江風，無端吹墜塵寰。芳心枉自如霜潔，怎禁它、一例摧殘。證前生、欲訴梅花，夢斷孤山。 含葩自是儂于畫，到飄零狼藉，同此凄然。綠章誰奏，柔魂莫問青天。斜陽依舊迷蝴蝶，妒雙飛、怕卷簾看。任東風、收拾春光，莫惜華年。
寂寞重簾庭院悄。門掩梨花，燕子歸來早。寒食清明都過了，池塘又見荷錢小。 極目荒煙迷古道。冀北江南，夢逐征鴻渺。盼得魚書偏草草，近來肥瘦誰知曉。
鶴友琴交，云盟月契，也曾自許清幽。桐葉風翻，泠然已是新秋。輕綃漫試羅襦薄，恨年光、總付悠悠。問長空、一樣清輝，為恁遲留。 從今憶昔都如夢，自賞音人去，未譜清謳。云暗銀屏，憑欄觸目牽牛。今生命薄原如紙，又何消、寫出新愁。最堪憐、石上三生，緣在情休。
欲呼云雨沃焦田，裊裊籃輿入翠煙。 萬仞孤高隨鳥道，一潭澄碧快龍眠。 浮丘黃帝真成道，漢武秦皇謾學仙。 但愿甘霖慰枯槁，豈知衰朽得神憐。
