鶴嘆
園中有鶴馴可呼，我欲呼之立坐隅。
鶴有難色側睨予，豈欲臆對如??乎。
我生如寄良畸孤，三尺長脛閣瘦軀。
俯啄少許便有余，何至以身為子娛。
驅之上堂立斯須，投以餠餌視若無。
戛然長鳴乃下趨，難進易退我不如。
園中有鶴馴可呼，我欲呼之立坐隅。
鶴有難色側睨予，豈欲臆對如??乎。
我生如寄良畸孤，三尺長脛閣瘦軀。
俯啄少許便有余，何至以身為子娛。
驅之上堂立斯須，投以餠餌視若無。
戛然長鳴乃下趨，難進易退我不如。
園中有只鶴很溫順能隨叫隨到，我想叫它站到我的座位旁。鶴露出為難的神色斜眼看我，難道是想像??鳥那樣用臆測之語回應我嗎？我一生如寄身于世，實在孤獨，長長的腿支撐著瘦軀。低頭啄食一點就足夠，何必要把自己當成供人娛樂的玩物。我趕它上堂站一會兒，扔給它餅餌它卻視若無睹。它突然長鳴一聲后往下走去，它這種難進易退的品格我比不上。
馴可呼：溫順能聽從呼喚。
隅：角落。
側睨：斜眼看。
臆對：憑臆測而對答。??（fú）：鳥名，古人認為是不祥之鳥。賈誼曾作《??鳥賦》。
如寄：如暫時寄居，形容人生短暫。畸孤：孤獨。
脛：小腿。閣：同“擱”，支撐。
餠餌：餅類食物。
戛然：形容鶴叫聲。
此詩創作背景不詳，但從詩中可推測詩人當時可能處于孤獨、不得志的狀態。在生活中可能面臨諸多不如意，看到園中鶴的表現，引發了自身的感慨。
這首詩主旨是借鶴自喻，表達詩人不慕榮利、難進易退的人生態度。詩中鶴的形象鮮明，品格高潔，詩人對其贊賞有加。在文學史上，此詩以獨特視角展現詩人心境，有一定藝術價值。
自著荷衣學灌畦，厭聞車馬到幽棲。 始知天地真芻狗，安得形容似木雞。 臥愛柳風鳴枕畔，坐看梅雨過村西。 鄰翁若叩閑居樂，只問詩奚與酒奚。
嵩渚先生麋鹿姿，早春樂事許誰知。 晴游杏塢詩成捷，夜醉榆村酒散遲。 身世一鋤聊半飽，江湖雙鬢未全絲。 逢人不解藏蹤跡，笑贈山中五色芝。
為米徒勞束帶難，當時彭澤便休官。 高情曾賦歸來句，盡入名園扁署看。
老鶴無聲近石闌，湘簾高卷夜堂寒。 貂聯官列風生坐，佩引仙流月滿壇。 見說千金求駿馬，空憐一腐笑鹓鸞。 移燈催草升平策，萬里天門欲獻難。
別夢依稀過謝橋，心中風雨暗瀟瀟。自從拾得楊花片，不見章臺見柳條。
漆沮河邊兩岸沙，繞堤十里盡桃花。 春風縱使隨流水，落日猶堪斗彩霞。
文皇宗社萬年長，形勝幽燕天下強。 西伐東征俱已了，好揮千羽坐明堂。
丞相當時植，幽襟對此開。人知舟楫器，天假棟梁材。 錯落龍鱗出，褵褷鶴翅回。重陰羅武庫，細響靜山臺。 得地公堂里，移根澗水隈。吳臣夢寐遠，秦岳歲年摧。 轉覺飛纓繆，何因繼組來。幾尋珠履跡，愿比角弓培。 柏悅猶依社，星高久照臺。后凋應共操，無復問良媒。
太尉留琴地，時移重可尋。 徽弦一掩仰，風月助登臨。 榮駐青油騎，高張白雪音。 祗言酬唱美，良史記王箴。
翠樾陰濃，見嵩山洛水，紫薇光聚。鷟雛華飛，黃駒駿天下，夜擎香露奮身許玉斧，來作明堂一柱。試看人間，誰能具此，神峰眉宇。煙縷搖曳暗霧。想高正簇清歌妍舞。黑蚌生珠，蟠桃結子，從此幾回相遇。去天尺五，人望城南韋杜，畫戟衣翻，門施行馬，行看開府。
攜手情無極，茫茫此別何。 一官猶俎豆，滿地已干戈。 畏路身難定，騷人怨自多。 可堪寥落思，木葉洞庭波。
不會持竿意，由來善一身。 何如事天子，就削漢功臣。 亂木凋云際，幽禽散水濱。 空余臺下月，千載屬漁人。
白羽如霜出塞寒，胡烽不斷接長安。 城頭一片西山月，多少征人馬上看。
太行山色倚巑岏，絕頂清秋萬里看。 地坼黃河趨碣石，天回紫塞抱長安。 悲風大壑飛流折，白日千厓落木寒。 向夕振衣來朔雨，關門蕭瑟罷憑欄。
青冥南山口，君與緇錫鄰。深路入古寺，亂花隨暮春。 紛紛對寂寞，往往落衣巾。松色空照水，經聲時有人。 晚心復南望，山遠情獨親。應以修往業，亦惟立此身。 深林度空夜，煙月資清真。莫嘆文明日，彌年徒隱淪。
