嘲子由
堆幾盞埃簡，攻之如蠹蟲。
誰知圣人意，不盡書籍中。
曲盡弦猶在，器成機見空。
妙哉斲輪手，堂下笑桓公。
堆幾盞埃簡，攻之如蠹蟲。
誰知圣人意，不盡書籍中。
曲盡弦猶在，器成機見空。
妙哉斲輪手，堂下笑桓公。
桌上堆滿了陳舊的書籍，你像蠹蟲一樣鉆研。誰能知道圣人的真意，并不全在這些書籍之中。樂曲奏完琴弦還在，器具做成機關已空。技藝高超的斲輪老手，在堂下嘲笑桓公。
埃簡：積滿塵埃的書籍。
蠹蟲：蛀書的蟲子，這里指埋頭苦讀之人。
曲盡弦猶在：樂曲演奏完了，琴弦還在，比喻事物的本質和精髓并非只在表面的形式。
器成機見空：器具做成了，機關就顯露出來，意思是不能只看事物的表象。
斲輪手：砍木頭做車輪的工匠。
桓公：指齊桓公。《莊子·天道》中有斲輪老手嘲笑桓公讀古人書是糟粕的故事。
此詩具體創(chuàng)作時間不詳。蘇軾可能看到蘇轍過于專注于書本知識，希望通過此詩提醒他不要局限于書本，要從更廣闊的角度去理解知識和道理。
主旨是提醒人們讀書不能死讀，要領會其中真意。其突出特點是用形象的比喻和典故闡述哲理。在文學史上體現(xiàn)了蘇軾對學習方法的獨特見解。
神理今何在，斯人竟若斯。
顏淵徒有德，伯道且無兒。
白發(fā)今非老，青云數(shù)有奇。
誰言夕郎拜，翻向夜臺悲。
錦字相催鳥急飛，郎君暫脫老萊衣。
遙想雙眉待人畫，行看五馬送潮歸。
望夫山上花猶發(fā)，新婦江邊鶯未稀。
令秩和鳴真可羨，此行誰道負春輝。
水流過海稀，爾去換春衣。
淚向檳榔盡，身隨鴻雁歸。
草思晴后發(fā)，花怨雨中飛。
想到金陵渚，酣歌對落暉。
館娃宮中春已歸，闔閭城頭鶯已飛。
復見花開人又老，橫塘寂寂柳依依。
憶昔吳王在宮闕，館娃滿眼看花發(fā)。
舞袖朝欺陌上春，歌聲夜怨江邊月。
古來人事亦猶今，莫厭清觴與綠琴。
獨向西山聊一笑，白云芳草自知心。
隳官就賓薦，時輩詎爭先。
盛業(yè)推儒行，高科獨少年。
迎秋見衰葉，余照逐鳴蟬。
舊里三峰下，開門古縣前。
多雨南宮夜，仙郎寓直時。
漏長丹鳳闕，秋冷白云司。
螢影侵堦亂，鴻聲出苑遲。
蕭條人吏散，小謝有新詩。
遷客投于越，臨江淚滿衣。
獨隨流水遠，轉覺故人稀。
萬木迎秋序，千峰駐晚暉。
行舟猶未已，惆悵暮潮歸。
蓬生非無根，漂蕩隨高風。
天寒落萬里，不復歸本叢。
客子念故宅，三年門巷空。
悵望但烽火，戎車滿關東。
生涯能幾何，常在羈旅中。
君為東蒙客，往來東蒙畔。
云臥臨嶧陽，山行窮日觀。
少年詞賦皆可聽，秀眉白面風清泠。
身上未曾染名利，口中猶未知膻腥。
今日還山意無極，豈辭世路多相識。
歸見萊蕪九十翁，為論別后長相憶。
社里東城接，松阡北地開。
聞笳春色慘，執(zhí)紼故人哀。
終日南山對，何時渭水回。
仁兄與恩舊，相望泣泉臺。
江臯盡日唯煙水，君向白田何日歸。
楚地蒹葭連海逈，隋朝楊柳映堤稀。
津樓故市無行客，山館荒城閉落暉。
若問行人與征戰(zhàn)，使君雙淚定霑衣。
久作涔陽令，丹墀忽再還。
凄涼辭澤國，離亂到鄉(xiāng)山。
北固灘聲滿，南徐草色閑。
知心從此別，相憶鬢毛斑。
憶昨相逢論久要，顧君哂我輕常調。
羈旅雖同白社游，詩書已作青云料。
蹇質蹉跎竟不成，年過四十尚躬耕。
長歌達者桮中物，大笑前人身后名。
幸逢明盛多招隱，高山大澤征求盡。
此時亦得辭漁樵，青袍裹身荷圣朝。
犂牛釣竿不復見，縣人邑吏來相邀。
遠路鳴蟬秋興發(fā)，華堂美酒離憂銷。
不知何日更攜手，應念茲晨去折腰。
趨陪禁掖鴈行隨，遷向江潭鶴發(fā)垂。
素浪遙疑八谿水，清楓忽似萬年枝。
嵩南春徧傷魂夢，壺口云深隔路岐。
共望漢朝多霈澤，蒼蠅早晚得先知。
商丘試一望，隱隱帶秋天。
地與辰星在，城將大路遷。
干戈悲昔事，墟落對窮年。
即此傷離緒，凄凄賦酒筵。
