甲子鹿鳴燕上呈諸秀才二首 其一
詔書天上頒春澤，經義人間沸海濤。
俊秀一時隨品藻，文章萬選即英豪。
溟鵬乍見摶風起，郡守寧辭勸駕勞。
當有奇才為時出，中元佳氣似嵩高。
詔書天上頒春澤，經義人間沸海濤。
俊秀一時隨品藻，文章萬選即英豪。
溟鵬乍見摶風起，郡守寧辭勸駕勞。
當有奇才為時出，中元佳氣似嵩高。
朝廷從天上頒布詔書，如春天的恩澤降臨；關于經義的討論在人間如大海波濤般熱烈。優秀的人才在此時接受品評，能寫出眾多佳作的就是英豪。就像大海里的鯤鵬突然乘風而起，郡守不辭辛勞地勸勉人才出仕。應當會有奇才為時代而出，科舉放榜時的祥瑞之氣如同嵩山一樣崇高。
春澤：春天的恩澤，這里指朝廷的詔書帶來的好處。
經義：科舉考試的科目，以儒家經典文句為題，應試者作文闡明其中義理。
品藻：品評鑒定。
萬選：眾多的選擇，這里指文章寫得好，如同從眾多作品中選出的精品。
溟鵬：出自《莊子·逍遙游》，指大海里的鯤鵬。
勸駕：勸人任職或參加科舉考試。
中元：科舉考試放榜之時。
嵩高：嵩山，象征崇高、祥瑞。
在古代，科舉是選拔人才的重要途徑。朝廷通過科舉來招攬賢才，促進社會發展。這首詩可能創作于科舉考試期間或之后，郡守在鹿鳴宴上為鼓勵秀才們而作，表達對人才的重視和對科舉制度的肯定。
這首詩主旨是鼓勵參加科舉的秀才們，肯定科舉選拔人才的作用。其特點是語言豪邁，充滿正能量。在文學史上雖不具有重大影響力，但反映了當時社會對科舉的重視和積極的人才觀念。
巴山樓之東，秦嶺樓之北。 樓上卷簾時，滿樓云一色。
梁山鎮地險，積石阻云端。 深谷下寥廓，層巖上郁盤。 飛梁架絕嶺，棧道接危巒。 攬轡獨長息，方知斯路難。
戒途飛萬里，回首望三秦。忽見天山雪，還疑上苑春。 玉痕垂淚粉，羅袂拂胡塵。為得胡中曲，還悲遠嫁人。
八月長江去浪平，片帆一道帶風輕。 極目不分天水色，南山南是岳陽城。
訟堂寂寂對煙霞，五柳門前聚曉鴉。流水聲中視公事， 寒山影里見人家。觀風競美新為政，計日還知舊觸邪。 可惜陶潛無限酒，不逢籬菊正開花。
洞庭春溜滿，平湖錦帆張。 沅水桃花色，湘流杜若香。 穴去茅山近，江連巫峽長。 帶天澄迥碧，映日動浮光。 行舟逗遠樹，度鳥息危檣。 滔滔不可測，一葦詎能航？
蒼落歲欲晚，辛苦客方行。 大江靜猶浪，扁舟獨且征。 棠枯絳葉盡，蘆凍白花輕。 戍人寒不望，沙禽迥未驚。 湘波各深淺，空軫念歸情。
酌郁既灌，薌蕭方爇.籩豆靜器，簠簋芬飶。 魚臘薦美，牲牷表潔。是戢是將，載迎載列。
徹公之清若冰雪，高僧天資與人別。三十能詩名已出，名在詩流心在律。
不殊惠遠殊惠休，皎然未合誰與儔。白云蕭散何定止，忽入關中訪包李。
孤清難立眾所沮，到底無辜中非語。木秀于林風必摧，徹公懷德成禍胎。
古人已往不復嘆，為爾為詩遺后來。
一輪明月掛天心，四海生靈荷照臨。 何必西風撼丹桂，碧霄重送九秋音。
捉賊分明要見贜，十身調御下禪床。 曾經巴峽猿啼處，鐵作心肝也斷腸。
城南措大騎驢子，市北郎君跨馬兒。 各各四蹄俱著地，三春同到月明池。
昨日兮昨日，昨日何其少！ 昨日過去了，今日徒煩惱。 世人但知悔昨日，不覺今日又過了。 水去汩汩流，花落知多少，成事立業在今日，莫待明朝悔今朝。
始聞阿閣一聲鐘，日暖蒼龍睡正濃。 再擊鳳凰臺上鼓，夜半祥鸞未飛舞。 帝苦永固如磐石，胡僧枉費平生力。 回指少林歸去來，春風一陣華狼藉。
盈盈嬌女閨中秀，詠絮吟風。玉佩玲瓏。繞膝承歡笑語融。
年來遠嫁他鄉去，淚雨常濛。凝睇吳峰。此后應從夢里逢。
