駕幸太學(xué)
云覆鸞輿五色章，
鳴鞘聲肅下儒庠。
佩衿霧集三千子，
儀衛(wèi)星羅十二行。
位列夔龍陪帝圣，
經(jīng)陳戊甲獻(xiàn)成王。
元龜象齒方來供，
不用論兵政事堂。
云覆鸞輿五色章，
鳴鞘聲肅下儒庠。
佩衿霧集三千子，
儀衛(wèi)星羅十二行。
位列夔龍陪帝圣，
經(jīng)陳戊甲獻(xiàn)成王。
元龜象齒方來供，
不用論兵政事堂。
彩云覆蓋著皇帝的車駕，裝飾著五色花紋；鞭鞘聲響肅穆，圣駕來到太學(xué)。學(xué)子們身著服飾如霧聚集，足有三千之眾；儀仗護(hù)衛(wèi)排列整齊，如星羅棋布十二行。賢臣們列位陪侍，輔佐圣明帝王；經(jīng)典陳列，獻(xiàn)上治國良策。大龜象牙等珍奇剛進(jìn)獻(xiàn)來，無需在政事堂討論軍事。
鸞輿：皇帝的車駕，因以鸞鳥為飾得名。
五色章：五色花紋的裝飾，章指花紋。
鳴鞘：帝王出行時儀仗中鞭鞘的響聲，用于清道。
儒庠（xiáng）：古代學(xué)校，此指太學(xué)（古代最高學(xué)府）。
佩衿（jīn）：學(xué)子的服飾，代指太學(xué)生。
夔（kuí）龍：傳說中舜的賢臣夔和龍，此代指朝廷重臣。
元龜象齒：大龜與象牙，古代視為珍貴貢品。
政事堂：唐代以后宰相議政的場所，此指朝堂。
此詩當(dāng)創(chuàng)作于帝王視察太學(xué)之際。古代帝王常通過“駕幸太學(xué)”彰顯對文教的重視，太學(xué)作為培養(yǎng)士人的核心場所，其盛典反映了“以文治國”的政治理念，詩中或為應(yīng)制頌圣之作。
全詩圍繞帝王臨幸太學(xué)的場景展開，通過描寫儀仗之盛、學(xué)子之眾、賢臣之恭、貢物之奇，突出文治昌明的主題，體現(xiàn)了古代社會對文教的推崇及“偃武修文”的政治理想。
雪月兩相映，水石互悲鳴。不知巖上枯木，今夜若為情。應(yīng)見塵中膠擾，便道山間空曠，與么了平生。與么平生了，□水不流行。熹起披衣，瞻碧漢，露華清。寥寥千載，此事本分明。若向乾坤識易，便信行藏?zé)o間，處處總圓成。記取淵冰語，莫錯定盤星。
十年塵土湖州夢，依舊相逢。眼約心同，空有靈犀一點通。 尋春自恨來何暮，春事成空。懊惱東風(fēng)，綠盡疏陰落盡紅。
隔水度仙妃，清絕雪爭飛。 嬌花羞素質(zhì)，秋月見寒輝。 高情春不染，心鏡塵難依。 何當(dāng)飲云液，共跨雙鸞歸。
盧家少婦郁金堂，海燕雙棲玳瑁梁。 九月寒砧催木葉，十年征戍憶遼陽。 白狼河北音書斷，丹鳳城南秋夜長。 誰為含愁獨不見，更教明月照流黃。
聞道黃龍戍，頻年不解兵。 可憐閨里月，長在漢家營。 少婦今春意，良人昨夜情。 誰能將旗鼓，一為取龍城。
雨霽煙波闊，雁度隴云愁。西風(fēng)庭院不勝秋。桂華光滿，偏照最高樓。東山攜妓約，故人千里，夜來為艤仙舟。 明眸皓齒，歌舞總名流。惱人情態(tài)物中憂。陽春一曲，誰把萬金酬。便好拚沈醉，此夕姮娥，共須著意攀留。
千古武陵溪上路，桃源流水潺潺?？蓱z仙侶剩濃歡。黃鸝驚夢破，青鳥喚春還。 回首舊游渾不見，蒼煙一片荒山。玉人何處倚欄干。紫簫明月底，翠袖暮云寒。
金妝寶劍藏龍口，玉帶紅絨掛虎頭。綠楊影里驟驊騮。得意秋，名滿鳳凰樓。
春透水波明，寒峭花枝瘦。極目煙中百尺樓，人在樓中否。 四和裊金鳧，雙陸思纖手。擬倩東風(fēng)浣此情，情更濃于酒。
爭帝圖王勢已傾，八千兵散楚歌聲。 烏江不是無船渡，恥向東吳再起兵。
恨君不似江樓月，南北東西，南北東西，只有相隨無別離。 恨君卻似江樓月，暫滿還虧，暫滿還虧，待得團(tuán)圓是幾時？
千里長河一旦開，亡隋波浪九天來。 錦帆未落干戈起，惆悵龍舟更不回。
雪似梅花，梅花似雪。似和不似都奇絕。惱人風(fēng)味阿誰知？請君問取南樓月。 記得去年，探梅時節(jié)。老來舊事無人說。為誰醉倒為誰醒？到今猶恨輕離別。
去年今夜，同醉月明花樹下。此夜江邊，月暗長堤柳暗船。 故人何處？帶我離愁江外去。來歲花前，又是今年憶去年。
驛路侵斜月，溪橋度曉霜。短籬殘菊一枝黃。正是亂山深處、過重陽。 旅枕元無夢，寒更每自長。只言江左好風(fēng)光。不道中原歸思、轉(zhuǎn)凄涼。
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