贈至幾 其三
僧房幾載如禪定，州序今來以義居。
直道褐衣猶勝錦，枉身牢鼎不如蔬。
何心敢冀漿先饋，無善兼令歲有余。
最是學文方自訟，只堪把筆教兒書。
僧房幾載如禪定，州序今來以義居。
直道褐衣猶勝錦，枉身牢鼎不如蔬。
何心敢冀漿先饋，無善兼令歲有余。
最是學文方自訟，只堪把筆教兒書。
在僧房里多年如僧人入定般修行，如今來到州學以義相聚。堅守正道，粗布衣服比錦緞還好；扭曲自身，身處高位不如吃蔬菜。哪敢奢望先得到酒漿饋贈，沒有善行還希望年年富足。最讓我自責的是學文之事，只適合拿起筆來教孩子讀書。
禪定：佛教修行方法，指通過靜坐等方式使心神平靜專注。
州序：州學。
直道：正直的道理、準則。
褐衣：粗布衣服，古時貧賤者所穿。
枉身：扭曲自身，違背正道。
牢鼎：指富貴的地位。
冀：希望。
漿：酒漿。
自訟：自我責備。
由于缺乏具體信息，推測這首詩可能創作于詩人在州學任職或與友人在州學相聚之時。當時社會可能存在追逐富貴、違背正道的風氣，詩人堅守自己的原則，有感而發創作此詩，同時也對自己的學問有所反思。
這首詩主旨在于表達詩人堅守正道、不慕名利的思想，同時反思自身學文不足。其突出特點是語言質樸、情感真摯，運用對比等手法增強表達效果。在文學史上雖可能不具有廣泛影響力，但展現了詩人的人格魅力和文學素養。
黃金陌，茫茫十里春云白。春云白，迷離滿眼，江南江北。 來時無奈珠簾隔，去時著盡東風力。東風力，留他如夢，送他如客。
雕梁畫棟原無數，不問主人隨意住。紅襟惹盡百花香，翠尾掃開三月雨。 半年別我歸何處？相見如將離恨訴。海棠枝上立多時，飛向小橋西畔去。
寶枕輕風秋夢薄。紅斂雙蛾，顛倒垂金雀。新樣羅衣渾棄卻，猶尋舊日春衫著。 偏是斷腸花不落。人苦傷心，鏡里顏非昨。曾誤當初青女約，只今霜夜思量著。
春流半繞鳳凰臺。十年花月夜，泛金杯。玉簫嗚咽畫船開。清風起，移棹上秦淮。 客夢五更回。清砧迎塞雁，渡江來。景陽宮井斷蒼苔。無人處，秋雨落宮槐。
十里青山遠，潮平路帶沙。數聲啼鳥怨年華。又是凄涼時候，在天涯。 白露收殘月，清風散曉霞。綠楊堤畔問荷花：記得年時沽酒，那人家？(殘月 一作：殘暑)
岸草平沙。吳王故苑，柳裊煙斜。雨后寒輕，風前香軟，春在梨花。 行人一棹天涯。酒醒處，殘陽亂鴉。門外秋千，墻頭紅粉，深院誰家？
清波門外擁輕衣。楊花相送飛。西湖又還春晚，水樹亂鶯啼。 閑院宇，小簾幃。晚初歸。鐘聲已過，篆香才點，月到門時。
鐘山影里看樓臺，江煙晚翠開。六朝舊時明月，清夜滿秦淮。 寂寞處，兩潮回。黯愁懷。汀花雨細，水樹風閑，又是秋來。
賤妾如桃李，君王若歲時。秋風一已勁，搖落不勝悲。 寂寂蒼苔滿，沉沉綠草滋。榮華非此日，指輦競何辭。
涌金門外小瀛洲。寒食更風流。紅船滿湖歌吹，花外有高樓。晴日暖，淡煙浮。恣嬉游。三千粉黛，十二闌干，一片云頭。
天闊云高，溪橫水遠，晚日寒生輕暈。閑階靜、楊花漸少，朱門掩、鶯聲猶嫩。悔匆匆、過卻清明，旋占得余芳，已成幽恨。卻幾日陰沉，連宵慵困，起來韶華都盡。 怨入雙眉閑斗損。乍品得情懷，看承全近。深深態、無非自許；厭厭意、終羞人問。爭知道、夢里蓬萊，待忘了余香，時傳音信。縱留得鶯花，東風不住，也則眼前愁悶。
素蘤多蒙別艷欺，此花端合在瑤池。(端合 一作：真合) 無情有恨何人覺？月曉風清欲墮時。
欲囀聲猶澀，將飛羽未調。高風不借便，何處得遷喬。
御史乘＊剛直，廡車攬轡澄清。先聲應播五羊城。一道凜然尊敬。庵外疏花破玉，枝頭佳實調羹。催歸不入秉鈞衡。豈但動公詩興。
為有書來與我期，便從蘭杜惹相思。昨夜蝶衣剛入夢，珍重，東風要到送春時。 三月正當三十日，占得，春光畢竟共春歸。只有成陰并結子，都是，而今但愿著花遲。
