謝師厚挽詞三首 其三
侍行游鄧學，才喜識荊州。
一顧蒙青眼，相知到白頭。
坤維同謫后，星紀等閑周。
不意終天別，交頤涕不收。
侍行游鄧學，才喜識荊州。
一顧蒙青眼，相知到白頭。
坤維同謫后，星紀等閑周。
不意終天別，交頤涕不收。
曾陪您在鄧州求學游歷，有幸結識您這樣的賢才。您對我青眼有加，我們相知相伴直至白頭。一起被貶到西南之地后，歲月不經意間就過去了。沒想到竟成永別，我淚流滿面止不住。
侍行：陪伴出行。
識荊州：語出李白《與韓荊州書》“生不用封萬戶侯，但愿一識韓荊州”，指結識賢者。
青眼：相傳阮籍能為青白眼，對所器重的人，眼睛正視，眼珠在中間，為青眼；對輕視的人則以白眼相待。后以“青眼”表示對人喜愛或器重。
坤維：指西南地區。
謫：被貶官。
星紀：指十二年，古代以歲星（木星）紀年，歲星十二年繞天一周。
交頤：淚流滿面。
具體創作時間不詳。謝師厚是詩人的友人，兩人曾一同求學，后又同遭貶謫。謝師厚去世后，詩人寫下這組挽詞表達哀悼之情。
這首詩主旨是悼念友人謝師厚。突出特點是情感真摯，通過回憶與友人的過往經歷，展現深厚情誼。在文學史上雖無重大影響，但體現了古代文人之間的真摯友情。
少年易老學難成，一寸光陰不可輕。 未覺池塘春草夢，階前梧葉已秋聲。
昨夜江邊春水生，蒙沖巨艦一毛輕。(蒙沖 一作：艨艟) 向來枉費推移力，此日中流自在行。
凡讀書，須要讀得字字響亮，不可誤一字，不可少一字，不可多一字，不可倒一字，不可牽強暗記，只是要多誦數遍，自然上口，久遠不忘。古人云，“讀書百遍，其義自見”。謂讀得熟，則不待解說，自曉其義也。余嘗謂：讀書有三到，謂心到，眼到，口到。心不在此，則眼不看仔細，心眼既不專一，卻只漫浪誦讀，決不能記，記亦不能久也。三到之中，心到最急。心既到矣，眼口豈不到乎？
江水浸云影，鴻雁欲南飛。攜壺結客何處？空翠渺煙霏。塵世難逢一笑，況有紫萸黃菊，堪插滿頭歸。風景今朝是，身世昔人非。 酬佳節，須酩酊，莫相違。人生如寄，何事辛苦怨斜暉。無盡今來古往，多少春花秋月，那更有危機。與問牛山客，何必獨沾衣。
清溪流過碧山頭，空水澄鮮一色秋。 隔斷紅塵三十里，白云紅葉兩悠悠。
司馬溫公幼時，患記問不若人。群居講習，眾兄弟既成誦，游息矣；獨下帷絕編，迨能倍誦乃止。用力多者收功遠，其所精誦，乃終身不忘也。溫公嘗言：“書不可不成誦。或在馬上，或中夜不寢時，詠其文，思其義，所得多矣。”（選自朱熹《三朝名臣言行錄》）
世事春風轉，榮枯一夢間。 繡衣人不見，孤冢舊家山。
不待東風拆，池塘已自春。 試看源上客，猶恐是秦人。
古屋深于洞，門前種白蓮。 好尋當日社，重結此生緣。
竹秀水色凈，忽來雙鳳凰。 岐擊昔鳴瑞，今復見文王。
十指曾彈月下琴，已知太古有遺音。 三乘四諦無非道，萬法千門只此心。 得句何妨聞鼓□，□機不復有魔侵。 近來□□□□□，無奈□□三尺深。
四月臨平路，江蓮未著花。春風隨客棹，綠水護僧家。
對酒邀新月，披襟挹彩霞。晚來堪畫處，飛鷺下圓沙。
想象巫山高，薄暮陽臺曲。 煙霞乍舒卷，蘅芳時斷續。 彼美如可期，寤言紛在屬。 憮然坐相思，秋風下庭綠。
霜氣下孟津，秋風度函谷。 念君凄已寒，當軒卷羅縠。 纖手廢裁縫，曲鬢罷膏沐。 千里不相聞，寸心郁紛蘊。 況復飛螢夜，木葉亂紛紛。
游禽暮知反，行人獨未歸。 坐銷芳草氣，空度明月輝。 嚬容入朝鏡，思淚點春衣。 巫山彩云沒，淇上綠條稀。 待君竟不至，秋雁雙雙飛。
