勉學者
繞座群書如累玉，夜燈忘睡晝忘饑。
文章須用圣賢斷，議論要通今古疑。
孟子豈無仁義國，荀卿猶作帝王師。
太平歧路安于掌，好跨大宛萬里馳。
繞座群書如累玉，夜燈忘睡晝忘饑。
文章須用圣賢斷，議論要通今古疑。
孟子豈無仁義國，荀卿猶作帝王師。
太平歧路安于掌，好跨大宛萬里馳。
座位周圍的群書像堆積的美玉，夜晚挑燈苦讀忘了睡覺，白天沉浸其中忘了饑餓。寫文章要以圣賢的思想為判斷標準，發議論要能貫通古今的疑難問題。孟子倡導仁義，難道就不能使國家興盛？荀卿還成為了帝王的老師。太平盛世的光明大道平坦如手掌，你要好好騎著駿馬去萬里馳騁。
累玉：堆積的美玉，形容書籍珍貴。
圣賢斷：以圣賢的思想來判斷。
通今古疑：貫通古今的疑難問題。
孟子：戰國時期儒家代表人物，主張仁義治國。
荀卿：即荀子，戰國末期思想家，曾為帝王之師。
太平歧路：太平盛世的光明大道。
大宛：古代西域國名，產良馬。
具體創作時間和地點難以確切考證，但從詩的內容可以推測，是在一個相對和平穩定的時期，作者看到有學子學習的熱情和潛力，為了鼓勵他們努力學習、積極進取而創作此詩。
這首詩主旨是勉勵學者勤奮學習，以圣賢為指引，貫通古今知識。其特點是語言直白、勸勉性強。在文學史上雖影響不大，但對研究古代勸學文化有一定價值。
獨坐常忽忽，情懷何悠悠。 山腰云縵縵，谷口風颼颼。 猿來樹裊裊，鳥入林啾啾。 時催鬢颯颯，歲盡老惆惆。
嘉遁仰靈范，世道何韁{七幾}。 長生昔對面，皇丘昧玄機。 沆瀣不足吞，正一知所歸。 七鎖度靈鑰，進力行洞微。
崿嶂洞陰窅，嶕峣郁千尋。 不有不測淵，蜿蜒伏蕭森。 作霈待時舉，妙化通天心。 六鎖度靈鑰，綜御歸龍吟。
一片殘紅落紫苔，笙歌無夢到樓臺。 溪山晝鎖石橋斷，山雨夜添春水來。 江上客扶歸馬醉，柳陰人喚打魚回。 不知上苑花開否，無路行看羯鼓催。
江天暮雪，最可愛青簾搖曳長杠。生涯閑散，占斷水國漁邦。煙浮草屋梅近砌，水繞柴扉山對窗。時復竹籬旁，吠犬汪汪。 【幺】向滿目夕陽影里，見遠浦歸舟，帆力風降。山城欲閉，時聽戍鼓音夅音夅。群鴉噪晚千萬點，寒雁書空三四行。畫向小屏間，夜夜停釭。 【大安樂】從人笑我愚和戇，瀟湘影里且妝呆，不談劉項與孫龐。近小窗，誰羨碧油幢？ 【元和令】粳米炊長腰，鳊魚煮縮項。悶攜村酒飲空缸，是非一任講。恣情拍手棹漁歌，高低不論腔。 【尾】浪滂滂，水茫茫，小舟斜纜壞橋樁。綸竿蓑笠，落梅風里釣寒江。
江城地瘴蕃草木，只有名花苦幽獨。 嫣然一笑竹籬間，桃李漫山總粗俗。 也知造物有深意，故遣佳人在空谷。 自然富貴出天姿，不待金盤薦華屋。 朱唇得酒暈生臉，翠袖卷紗紅映肉。 林深霧暗曉光遲，日暖風輕春睡足。 雨中有淚亦凄愴，月下無人更清淑。 先生食飽無一事，散步逍遙自捫腹。 不問人家與僧舍，拄杖敲門看修竹。 忽逢絕艷照衰朽，嘆息無言揩病目。 陋邦何處得此花，無乃好事移西蜀。 寸根千里不易到，銜子飛來定鴻鵠。 天涯流落俱可念，為飲一尊歌此曲。 明朝酒醒還獨來，雪落紛紛那忍觸。
倚空金碧崔嵬，鳳山直下如拳小。仰瞻天闕，北辰不動，眾星環繞。喚起群聾，銅龍警夜，靈鼉催曉。自鴟夷去后，狂瀾未息，從此壓，潮頭倒。回睨呀然雙璧，問遺蹤劫灰如掃。三吳形勝，千年壯觀，地靈天巧。航海梯山，獻琛效貢，每繇斯道。惜無人健筆，載歌謠事，詫東南好。
晨雞兩遍報更闌，刁斗無聲曉漏干。 暖日映山調正氣，東風入樹舞殘寒。 軒車欲識人間感，獻歲須來帝里看。 才酌屠蘇定年齒，坐中惟笑鬢毛斑。
花冥冥。水泠泠。雨雨風風滿碧汀。勞勞長短亭。 想凄清。倚銀屏。點點聲聲不忍聽。盈盈淚暗零。
春時節。昨朝似雨今朝雪。今朝雪。半春殘暖，競成拋撇。 銷魂不待君先說。凄凄痛還如咽。還如咽。舊恩新寵，曉云流月。
翠袖卷紗紅映肉，無風玉骨生寒。可堪新曉雨初殘。顰眉誰惱著，粉淚滴闌干。聞道謫仙歌妙語，新妝再發愁顏。霧簾云幕薦金盤。筆間長借句，直莫放春還。
絕羽沈鱗，埋花葬玉，杳杳悲前事。對一盞寒燈，數點流螢，悄悄畫屏，巫山十二。蕣臉星眸，蕙情蘭性，一旦成流水。便縱有、甘泉妙手、洪都方士何濟。 香閨寶砌。臨妝處，迤邐苔痕翠。更不忍看伊，繡殘鴛侶，而今尚有，啼紅粉漬。好夢不來，斷云飛去，黯黯情無際。謾飲盡香醪，奈向愁腸消遣無計。
晚景寒鴉集，秋風旅雁歸。水光浮日出，霞彩映江飛。 洲白蘆花吐，園紅柿葉稀。長沙卑濕地，九月未成衣。
淡淡春風花落時，不堪愁望更相思。 無金可買長門賦，有恨空吟團扇詩。
昨日賣衣裳，今日賣衣裳。衣裳渾賣盡，羞見嫁時箱。 有賣愁仍緩，無時心轉傷。故園有虜隔，何處事蠶桑。
