次韻楊立之贈京
小子方承學(xué)，
初心未見功。
雕蟲徒好賦，
舞象僅成童。
率爾多慚路，
師哉遠(yuǎn)慕雄。
顓侗如可教，
丈席冀趨風(fēng)。
小子方承學(xué)，
初心未見功。
雕蟲徒好賦，
舞象僅成童。
率爾多慚路，
師哉遠(yuǎn)慕雄。
顓侗如可教，
丈席冀趨風(fēng)。
我這年輕人剛開始學(xué)習(xí)，最初的志向還未見成效。雖愛好寫作辭賦，卻如孩童學(xué)步般稚嫩。前行路上多有慚愧，對您這樣的師長十分欽慕。若我愚昧可教，盼能在您座下聆聽教誨。
雕蟲：指寫作辭賦，漢代揚(yáng)雄《法言·吾子》稱辭賦為'雕蟲篆刻'，后多喻小技藝。
舞象：古代男子15-20歲的稱謂，《禮記·內(nèi)則》載'成童，舞象，學(xué)射御'，此處指剛成年的階段。
顓侗（zhuān tóng）：愚昧無知的樣子。
丈席：對長輩或師長的尊稱，指講學(xué)的坐席。
趨風(fēng)：疾行至下風(fēng)，表恭敬，此處指親近受教。
此詩為和韻之作（次韻），當(dāng)是作者回應(yīng)楊立之贈詩時(shí)所作。詩中自稱'小子''顓侗'，或?yàn)樽髡咔嗄昵髮W(xué)階段，面對前輩楊立之的勉勵，謙遜表達(dá)自己尚在學(xué)習(xí)初期、渴望受教的心境。
全詩圍繞'承學(xué)'主題展開，以自謙口吻陳述求學(xué)現(xiàn)狀，既坦陳學(xué)識未豐的不足，又表露向?qū)W慕師的迫切，展現(xiàn)了古代士人虛心向?qū)W的精神風(fēng)貌，語言質(zhì)樸而情感真摯。
吳山青，越山青，兩岸青山相送迎，誰知離別情？(相送 一作：相對；誰知離別情 一作：爭忍有離情) 君淚盈，妾淚盈，羅帶同心結(jié)未成，江邊潮已平。(江邊 一作：江頭)
金谷年年，亂生春色誰為主？余花落處，滿地和煙雨。 又是離歌，一闋長亭暮。王孫去，萋萋無數(shù)，南北東西路。
蒼茫沙嘴鷺鷥眠，片水無痕浸碧天。 最愛蘆花經(jīng)雨后，一篷煙火飯魚船。
東越相逢地，西亭送別津。風(fēng)潮看解纜，云海去愁人。 鄉(xiāng)在桃林岸，山連楓樹春。因懷故園意，歸與孟家鄰。 杜門不欲出，久與世情疏。以此為長策，勸君歸舊廬。 醉歌田舍酒，笑讀古人書。好是一生事，無勞獻(xiàn)子虛。
冰清霜潔。昨夜梅花發(fā)。甚處玉龍三弄，聲搖動、枝頭月。 夢絕。金獸爇。曉寒蘭燼滅。要卷珠簾清賞，且莫掃、階前雪。
土地窮甌越，風(fēng)光肇建寅。插桃銷瘴癘，移竹近階墀。 半是吳風(fēng)俗，仍為楚歲時(shí)。更逢習(xí)鑿齒，言在漢川湄。
西風(fēng)一葉下晴川。換酒將魚不用錢。蘆渚畔，蓼洲邊。暮醉醒來月滿
帝告庶邦，式是典彜。 元侯顯父，戚臣宗支。 正乃封圻，予一人是毗。 凡曰附城，罔爾俾之。 畜兵厚賦，靡爾得私。 毋兇而國，作福作威。 天子有命，疇敢不祗。 子孫承承，唯萬世規(guī)。
淮潞弗虔，卒汙叛跡。 戎輅戒嚴(yán)，皇威有赫。 彼寇詿民，吾勇其百。 殄厥渠魁，貸其反側(cè)。
噫！太平無象兮世烏得而知， 維盛德可跡兮其封祀之儀。東岱宗兮西汾脽， 禮上帝兮賓地祇。皇有征兮吾民以嬉， 皇有祈兮吾民是私。天敷佑兮俾皇之釐， 永世億寧兮無疆之基。
帝嗟汙邦，久罹于兵。 或暴下以征，或敷虐以刑。 予命中典，協(xié)于圖經(jīng)。 民服德音，室家以寧。
於穆圣考，德無與偕。 匪勤于兵，北人遂來。 逮是三紀(jì)，遠(yuǎn)俗以懷。 生民休息，嗚呼仁哉。
欲識豐年兆，揚(yáng)鬐勢漸浮。 只應(yīng)同在藻，無復(fù)畏吞鉤。 去水非居轍，為祥勝躍舟。 須知明圣代，涵泳杳難儔。
一雨炎□洗。似天知、溪山佳處，玳筵珠履。六十年前今朝慶，門左桑弧蓬矢。也似恁、郁蔥佳氣。綠鬢童顏春未老，問壽星、模樣君真是。新甲子，從頭起。 應(yīng)門有子能承志。總?cè)碎g、皺眉底事，不關(guān)君耳。看不日孫枝毓秀，袞袞教人滿意。更又報(bào)、門闌多喜。飽受人生真富貴，便蟠桃、三熟堪彈指。知幾個(gè)，千秋歲。
安分隨緣事事宜。平生快活過年時(shí)。長歌赤壁東坡賦，又詠歸來元亮詞。 開八帙，望期頤。人生如此古猶稀。香飄金粟如來供，歲歲今朝薦酒卮。
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