贈浚儀朱學士
潘岳花陰覆杏壇，門生參謁絳紗寬。
西垣久望神仙侶，北部休夸父母官。
雨屐送僧莎逕滑，夜棋留客竹齋寒。
何時儤直來相伴，三入承明興漸闌。
潘岳花陰覆杏壇，門生參謁絳紗寬。
西垣久望神仙侶，北部休夸父母官。
雨屐送僧莎逕滑，夜棋留客竹齋寒。
何時儤直來相伴，三入承明興漸闌。
在潘岳種花成蔭的杏壇下，門生們恭敬地前來拜見，朱學士的講學氛圍寬松融洽。朝堂上眾人長久期待著像朱學士這樣的神仙般的賢才。不要夸贊北部那些所謂的父母官了。朱學士雨天穿著木屐送僧人，在長滿莎草的小徑上行走，道路濕滑；夜晚留客人下棋，竹齋中透著寒意。什么時候我能在值夜班時與您相伴呢，我多次進入承明殿，興致已漸漸闌珊。
潘岳花陰：潘岳任河陽縣令時，令全縣種桃花，后常以“潘岳花”形容地方官善于治理。杏壇：相傳為孔子聚徒授業講學之處，后泛指授徒講學之處。
絳紗：指絳紗帳，后常用來指師長或講座。
西垣：指中書省，這里代指朝廷。
北部：可能泛指北方地區。
儤直：官吏值夜班。
承明：承明廬，在漢代皇宮內，為朝臣值班休息之處，后泛指入朝為官。
具體創作時間和地點難以確切知曉。從詩中內容推測，當時詩人可能已在官場有一定經歷，產生了倦怠之感。朱學士可能是一位在講學和為官方面都有一定聲譽的人，詩人與他相識，對他頗為贊賞，故而寫下此詩表達情感。
這首詩主旨是表達對朱學士的贊美和自己仕途的感慨。其特點在于用典巧妙，場景描寫生動，營造出獨特意境。在文學史上雖可能影響不大，但展現了當時文人之間的交往和情感表達。
柳黃未吐葉，水綠半含苔。 春色邊城動，客思故鄉來。
旅人嗟倦游，結纜坐春洲。 日暮江風靜，中川聞棹謳。 草光天際合，霞影水中浮。 單艫時向浦，獨楫乍乘流。 孌童泣垂釣，妖姬哭蕩舟。 客心自有緒，對此空復愁。
夕鳥已西度，殘霞亦半消。 風聲動密竹，水影漾長橋。 旅人多憂思，寒江復寂寥。 爾情深鞏落，予念返漁樵。 何因適歸愿，分路一揚鑣。
篷窗偏稱掛魚蓑，荻葉聲中愛雨過。 莫道陸居原是屋，如今平地有風波。
精神矍鑠古須眉，介壽逢君七秩時。幸與德鄰頻問字，愧無儀獻且陳詩。
門多立雪傳元箸，座設扶風擁絳帷。更羨耄年真樂事，嶄然頭角四孫枝。
繡衣曾染禦爐香，玉尺頻承黼座光。風憲一官依北闕，文星三度照南方。
尚書望重司喉舌，宗匠才高備棟梁。小草幸蒙親手植，愿隨萊綵晉霞觴。
洞庭一水七百里，震澤與之俱渺茫。 鴻雁一聲天接水，蒹葭八月露為霜。 輕風謾引漁郎笛，落日偏驚估客航。 我亦年來倦游歷，解纓隨處濯滄浪。
君去我來吟賞地，盤溪環繞翠微中。 溪人似祠驚人語，不許從容一醉同。
騷壇樹幟，把詩文、吐盡山川秀氣。直恁才高偏不遇，讓與膏梁豎子。白首傳經，青燈誤老，夜夜藜光里。消磨慧業，從來天意如此。 又同伯道凄涼，擔囊獨往，迢遞三千里。胸富五車雙眼闊，誰是天涯知己。醉帽風前，吟鞭柳外，暗灑英雄涕。鵬飛何日，佳音頻望雙鯉。
隨寶產漢濱。 摛此夜光真。 不待卞和顯。 自為命世珍。
福為禍始。 禍作福階。 天地盈虛。 寒暑周回。 夫差不祀。 釁在勝齊。 句踐作伯。 祚自會稽。
爰造異論。 肝膽楚越。 惟同大觀。 萬涂一轍。 死生既齊。 榮辱奚別。 處其玄根。 廓焉靡結。
誰言日向暮。 桑榆猶啟晨。 誰言繁菜實。 振藻耀芳春。 百煉或致屈。 繞指所以伸。
樓居草草假三間，便覺星辰手可攀。 最喜坐中先得月，不妨睡處也看山。 林疏啼鳥秋彈曲，天闊飛鴻曉卷班。 對鏡清吟無限好，典衣冷債幾時還。
嗚呼！結交難結心，無論廊廟及山林。 下里浮沉世事淺，中朝出入人情深。 二十年來與公厚，倒屐傾筐無不有。 亹亹清談曲席前，沉沉夜酌疏鐘后。 有時聯騎游郊衢，誰相從者葛與朱。 侯生亦自有俠骨，酒酣擊缶歌嗚嗚。 遠從京華望丘壑，迥如樊笯思寥闊。 一朝客散長安邸，千林萬點從風落。 朱君竄，葛君死，貴陽老將亦歸里。 齊魯天青兩少微，并驅中原與公耳。 尚書舄學士魚，歲云暮矣公何如。 安得朝廷新事少，漸看社稷舊人疏。 公別長安能幾載，故侶心期復誰在。 里中何人與同調，公近岱宗仆近海。 丈夫豈必長垂紳，羨公有筆如獲麟。 城邊黃石應知我，海上青山不負人。 問余山中何所有，冶湖一曲竹十畝。 有山有水復有酒，公能命駕一來否？
