光頃為諸生常受經于錢丈學賦于張丈今乃叨忝同為侍臣蒙錢丈置酒張丈賜詩不勝愧悚之深言志為謝
疇昔勝冠日,曾為絳帳生。
九言聞至教,一顧得虛聲。
不意叨嚴近,于今接老成。
寧須詩酒賜,侍坐導知榮。
疇昔勝冠日,曾為絳帳生。
九言聞至教,一顧得虛聲。
不意叨嚴近,于今接老成。
寧須詩酒賜,侍坐導知榮。
往昔成年之時,我曾是您帳下的學生。聆聽您深刻的教誨,因您的關注獲得了虛名。沒想到如今能有幸在皇帝身邊任職,與您這樣的長者共事。哪里還需要您以詩酒相賜,能陪侍在您身邊就已深感榮耀。
疇昔:往昔,從前。
勝冠:古代男子二十歲舉行冠禮,表示成年。
絳帳:指師長或講座,這里指老師講學的地方。
九言:泛指深刻的教誨。
一顧:指受到關注。
叨:謙辭,表示承受。
嚴近:指皇帝身邊的近臣。
老成:指年高有德的人。
詩人早年曾跟隨錢丈學習經學,跟隨張丈學習賦。后來詩人與兩位老師同為侍臣,錢丈設宴款待,張丈賜詩,詩人為此深感愧疚和惶恐,于是創作此詩表達自己的心情。
這首詩主旨是表達對老師的感恩與謙遜。它的突出特點是情感真摯,通過回憶往昔求學與如今共事的對比,展現出詩人的成長與變化。在文學史上雖無顯著地位,但體現了傳統師生情誼在詩詞中的表達。
虛堂簾捲初聞處,重重綠陰低映。抱葉嘶風,棲枝吸露,高潔天生誰并。哀吟不定。怕寫入琴絲,亂愁交并。最是難忘,曉涼清夢為伊醒。 驚飛還向別樹,更聲聲斷續,無奈時聽。細雨微晴,斜陽淡抹,喧遍條條槐徑?;貦谛{。把秋意三分,暗中偷領。觸忤吟情,幾回羞鬢影。
銀塘日朗敞華筵,何意能要仲御船。 匼匝匝紛紜當上巳,叵羅酬酢聚群賢。 花銜舞袖千行麗,月傍歌喉一線懸。 觴詠未妨弦管盛,相看如在永和年。
琳宮十二夜生光,車馬闐駢選佛場。 水月競邀羅綺色,栴檀都作麝蘭香。 林間度曲烏棲急,石上傳杯兔影涼。 金虎高墳勝游地,玉魚銀海正茫茫。
月貌那能似,云容不可描。 蛙聲樂數部,柳縷浪千條。 綠坂疑牛渚,朱欄是鵲橋。 清商未旬日,蘆荻已蕭蕭。
廣圃深潴壑,駢房曲貯山。 堤長留竹捍,牖每惜花關。 日暗厖先睡,林昏鶴便還。 名流真爾輩,杖履欲追攀。
吳越山川勝概多,彩云樓觀郁嵯峨。 晴嵐日照芙蓉影,細柳風生翡翠波。 楚客移舟時見問,吳姬抱瑟肯相過。 片帆明日江東去,尚憶樽前對酒歌。
紅茉莉,穿作一花梳。金縷抽殘蝴蝶繭,釵頭立盡鳳凰雛。肯憶故人姝。
記燒燭、雁門高處。積雪封城,凍云迷路。添盡香煤,紫貂相擁夜深語??嗪缭S。難和爾、凄涼句。一片望鄉愁,飲不醉、壚頭駝乳。 無處,問長城舊主,但見武靈遺墓。沙飛似箭,亂穿向、草中狐兔。那能使、口北關南,更重作、并州門戶。且莫吊沙場,收拾秦弓歸去。
白草黃羊外,空聞觱篥哀。 遙尋蘇武廟,不上李陵臺。 風助群鷹擊,云隨萬馬來。 關前無數柳,一夜落龍堆。
十年生死兩茫茫,不思量,自難忘。千里孤墳,無處話凄涼??v使相逢應不識,塵滿面,鬢如霜。 夜來幽夢忽還鄉,小軒窗,正梳妝。相顧無言,惟有淚千行。料得年年腸斷處,明月夜,短松岡。
心光虛映,體絕偏圓。金波匝匝,動寂常禪。念起念滅,不用止絕。
任運滔滔,何曾起滅。起滅寂滅,現大迦葉。坐臥經行,未曾間歇。
禪何不坐,坐何不禪。了得如是,始號坐禪。坐者何人,禪是何物。
而欲坐之,用佛覓佛。佛不用覓,覓之轉失。坐不我觀,禪非外術。
初心鬧亂,未免回換。所以多方,教渠靜觀。端坐收神,初則紛紜。
久久恬淡,虛閑六門。六門稍歇,于中分別。分別才生,似成起滅。
起滅轉變,從自心現。還用自心,返觀一遍。一返不再,圓光頂戴。
靈焰騰輝,心心無礙。橫該豎入,生死永息。一粒還丹,點金成汁。
身心客塵,透漏無門。迷悟且說,逆順休論。細思昔日,冷坐尋覓。
雖然不別,也大狼籍。剎那凡圣,無人能信。匝地茫茫,大須謹慎。
如其不知,端坐思惟。一日筑著,伏惟伏惟。
花褪殘紅青杏小,燕子飛時,綠水人家繞。枝上柳綿吹又少。天涯何處無芳草。 墻里秋千墻外道,墻外行人,墻里佳人笑。笑漸不聞聲漸悄。多情卻被無情惱。
水光瀲滟晴方好,山色空蒙雨亦奇。 欲把西湖比西子,淡妝濃抹總相宜。
花落柴門掩夕暉,昏鴉數點傍林飛。 吟余小立闌干外,遙見樵漁一路歸。
陸上百花競芬芳,碧水潭泮默默香。 不與桃李爭春風,七月流火送清涼。