次韻和子儀聞蟬
落日掛樹間，長我庭下陰。
園林動秋意，高蟬忽微吟。
清風轉余聲，杳若下遠岑。
微物感時節，鏗鍧吐商金。
古樂久破碎，茲蟲抱全音。
荒忽尚偃蹇，激起壯士心。
愿為秋蟬操，被之朱絲琴。
落日掛樹間，長我庭下陰。
園林動秋意，高蟬忽微吟。
清風轉余聲，杳若下遠岑。
微物感時節，鏗鍧吐商金。
古樂久破碎，茲蟲抱全音。
荒忽尚偃蹇，激起壯士心。
愿為秋蟬操，被之朱絲琴。
落日掛在樹間，拉長了我庭下的陰影。園林里有了秋意，高樹上的蟬忽然輕輕吟唱。清風吹送著蟬聲，悠遠得好像來自遠處的小山。微小的蟬有感于時節變化，發出鏗鏘如商音的鳴聲。古代的音樂早已殘缺，這蟬卻懷有完整的音調。恍惚間蟬聲悠然，激起了壯士的情懷。我愿譜寫一曲《秋蟬操》，用琴來演奏。
次韻：按照別人詩的韻和用韻的次序來和詩。子儀：可能是作者友人。
長（zhǎng）：使……變長。
鏗鍧（kēng hōng）：形容聲音響亮有力。商金：商音，古代五音之一，其音凄厲，與秋天肅殺之氣相應。
荒忽：同“恍惚”，形容隱約、不可捉摸。偃蹇（yǎn jiǎn）：形容聲音舒緩悠長。
秋蟬操：作者虛構的琴曲名。被：通“披”，這里是演奏的意思。朱絲琴：用紅色絲弦的琴。
具體創作時間和地點不詳。從詩中可以推測，可能是在秋季，詩人于庭院中聽到蟬聲有感而發。當時社會或許處于一種相對平靜的狀態，詩人在生活中捕捉到秋蟬的聲音，引發了內心的感慨。
這首詩主旨是借秋蟬之聲表達對古樂的向往和自身的壯志。其突出特點是將蟬聲與古樂聯系起來，賦予蟬聲文化內涵。在文學史上雖可能影響不大，但展現了詩人獨特的審美和情感表達。
貧家教妾自當壚，馬上郎君不敢呼。 折得荷花待誰贈，葉間紅淚滴成珠。
巫山高不極，沓沓狀奇新。暗谷疑風雨，幽巖若鬼神。 月明三峽曙，潮滿二江春。為問陽臺夕，應知入夢人。
月共故人來，柴門向晚開。呼僮先下榻，攜手重登臺。
記否吹簫夜，依然入畫梅。經年話相憶，冷撥地爐灰。
風搖蘞蔓響高檐，裝裹殘書手自簽。 鳳管玉樓邀素月，碧筒深樹遣朱炎。 東皋過雨施長屐，南畝逢秋試短鐮。 筮仕廿年家食半，獨于山水性非廉。
伏低伏弱，裝呆裝落，是非猶自來著莫。任從他，待如何，天公尚有妨農過，蠶怕雨寒苗怕火。陰，也是錯；晴，也是錯。
愁眉緊皺，仙方可救，劉伶對面親傳授。滿懷憂，一時愁，錦封未拆香先透，物換不如人世有。朝，也媚酒；昏，也媚酒。
江山如畫，茅檐低廈，婦蠶繅、婢織紅、奴耕稼。務桑麻，捕魚蝦。漁樵見了無別話，三國鼎分牛繼馬。興，休羨他。亡，休羨他。
飛鳥影穿紅燭去，寒蟾光落素琴來。 三數寺通溪畔路，好從僧借流時杯。
日暮江空船自流。誰家院落近滄洲。一枝閑暇出墻頭。 數朵幽香和月暗，十分歸意為春留。風撩片片是閑愁。
高節長身老不枯，平生風骨自清癯。 愛君修竹為尊者，卻笑寒松作大夫。 未見同參木上座，空余聽法石於菟。 戲將秋色分齋缽，抹月批風得飽無？
十指嫩抽春筍，纖纖玉軟紅柔。人前欲展強嬌羞。微露云衣霓袖。最好洞天春晚，黃庭卷罷清幽。凡心無計奈閑愁。試拈花枝頻嗅。
不怕石頭行路滑。歸來那愛駒兒踏。言下百骸俱撥撒。無剩法。靈然晝夜光通繞。 古寺天寒還惡發。夜將木佛齊燒殺。炙背橫眠真快活。憨抹撻。從教院主無須發。
畫餅充饑人笑汝。一庵歸掃南陽塢。擊竹作聲方省悟。徐回顧。本來面目無藏處。 卻望溈山敷坐具。老師頭角渾呈露。珍重此恩逾父母。須薦取。堂堂密密聲前句。
茲游閑適實清奇，恍對柯山一局棋。 興盡相呼下山去，歸途猶趁日西時。
相慕。酒家女。巧笑明眸年十五。當壚春永尋芳去。門外落花飛絮。銀鞍白馬金吾子。多謝結裙情素。
