赤泥嶺行
種桑三年寒得衣，養犢作牛堪挽犂。
生男祇解戀鄉土，五日溪船催父歸。
行前倉庚后杜宇，去家漸近聞剡語。
恨身不作田舍兒，騎竹摶沙繞墻戶。
人生衣飯取裁足，阿奴碌碌猶類福。
獻書覓舉真下策，年少奔馳頭已白。
君不見燕山萬里客更難，赤泥嶺上春風寒。
種桑三年寒得衣，養犢作牛堪挽犂。
生男祇解戀鄉土，五日溪船催父歸。
行前倉庚后杜宇，去家漸近聞剡語。
恨身不作田舍兒，騎竹摶沙繞墻戶。
人生衣飯取裁足，阿奴碌碌猶類福。
獻書覓舉真下策，年少奔馳頭已白。
君不見燕山萬里客更難，赤泥嶺上春風寒。
種桑三年，到冬天就能有衣服穿；養小牛長大成牛，就可以用來拉犁。生的兒子只知道眷戀家鄉，坐了五天溪船就催父親回家。出行時前面有黃鶯啼鳴，后面有杜鵑哀叫，離家越近就聽到家鄉的方言。遺憾自己不是農家子弟，能像他們一樣拿著竹竿當馬騎、用沙子捏東西繞著墻院玩耍。人生穿衣吃飯只求足夠就行，平庸度日好像也是一種福氣。向朝廷上書求官真是下策，年輕時四處奔波如今頭發已白。你沒看到去燕山那么遠的地方客居更艱難，赤泥嶺上春風還帶著寒意。
堪：能夠，可以。
祇解：只知道。
倉庚：黃鶯。
杜宇：杜鵑鳥。
剡語：指家鄉方言，剡為地名，此處泛指家鄉。
騎竹摶沙：兒童拿著竹竿當馬騎、用沙子捏東西玩耍，代指童年玩樂。
取裁足：只求足夠。
阿奴：這里是自我調侃，相當于“我”。
碌碌：平庸的樣子。
具體創作時間不詳。從詩中內容推測，詩人可能在仕途上遭遇挫折，四處奔波卻沒有取得理想的成就，在返鄉途中經過赤泥嶺，有感而發創作此詩。
這首詩主旨是表達對田園生活的向往和對仕途的失望。其特點是語言質樸，情感真摯。它反映了詩人在現實生活中的困惑與反思，在文學上體現了對人生選擇的一種思考。
開簾小坐怯風涼，新月如鉤隱畫廊。 夜久不聞深院語，到人惟有落花香。
舉杯呼月，問神京何在，淮山隱隱。撫劍頻看勛業事，惟有孤忠挺挺。宮闕腥膻，衣冠淪沒，天地憑誰整。一枰棋壞，救時著數宜緊。 雖是幕府文書，玉關烽火，暫送平安信。滿地干戈猶未戢，畢竟中原誰定。便欲凌空，飄然直上，拂拭山河影。倚風長嘯，夜深霜露凄冷。
數遍時賢，誰似云溪，未老得閑。自抽身州縣，歸體舊隱，灰心名利，跳出塵寰。卸卻朝衣，笑拈拄杖，日在花陰竹徑間。身輕健，任高眼晏起，渴飲饑餐。 垂弧猛省當年。且約住春風開壽筵。況園亭池館，新奇佳麗，弟兄子侄，歌笑團欒。綠鬢朱顏，綸巾羽扇，做個人間長壽仙。霞觴舉，愿年年今日，長對南山。
丹臺仙伯，記蹤跡當年、瓊樓金闕。底事來游人世界，為愛風云水月。結屋南園，境隨人勝，不是溪山別。今朝初度，碧蓮千頃齊發。 況是鴛侶新偕，鳳雛才長，占人間歡悅，且盡壺天終夕醉，聽取妙歌千闋。待得西風，鶚書飛上，更復青氈物。功成名遂，赤松還伴高潔。
邴原少孤，數歲時，過書舍而泣。師曰：“童子何泣？”原曰：“孤者易傷，貧者易感。夫書者，凡得學者，有親也。一則愿其不孤，二則羨其得學，中心傷感，故泣耳。”師惻然曰：“欲書可耳！”原曰：“無錢資。”師曰：“童子茍有志，吾徒相教，不求資也。”于是遂就書。一冬之間，誦《孝經》《論語》。
有客開青眼，無人問落花。 暖風熏細草，涼月照晴沙。 客久翻疑夢，朋來不憶家。 琴書猶未整，獨坐送殘霞。
雪照山城玉指寒，一聲羌管怨樓間。江南幾度梅花發，人在天涯鬢已斑。 星點點，月團團。倒流河漢入杯盤。翰林風月三千首，寄與吳姬忍淚看。
不見灞陵原上柳，往來過盡蹄輪。朝離南楚暮西秦。不成名利，贏得鬢毛新。莫怪枝條憔悴損，一生唯苦征塵。兩三煙樹倚孤村。夕陽影里，愁殺宦游人。
思往事，渡江干，青蛾低映越山看。共眠一舸聽秋雨，小簟輕衾各自寒。
飛花時節，垂楊巷陌，東風庭院。重簾尚如昔，但窺簾人遠。 葉底歌鶯梁上燕，一聲聲伴人幽怨。相思了無益，悔當初相見。
野煙寺初暝，僧添寶篆香。 鯨音送殘照，敲落楚天霜。
江上雪紛紛，風寒天已暮。 中有泛舟人，興盡迷歸路。
訪梅江路遠，喜春在、劍川湄。正雁磧云深，漁村笛晚，茸帽斜欹。舊游不堪回首，更文園、多病減腰圍。惟有秋娘聲價，風流仍似前時。 依稀壁粉舊曾題。煙草半凄迷。嘆單父臺荒，黃公壚寂，難覓佳期。誰家歌樓催雪，遣夜來、風雨緊些兒。醉后唾壺高敲缺，龍光搖動晴漪。
秋夜凈無云，嫦娥展孤鏡。 灝氣浸澄波，蕩漾光還定。
曾唱陽關送客時，臨岐借酒話分離。如今酒被多情苦，卻唱陽關去別伊。 歡會遠，渺難期。黃壚門掩晝陰遲。青樓更有癡兒女，謾憶胡姬捧勸詞。
