閬風(fēng)舒先生客居棠溪袁仲素家見示竹簾詩戲作問答二首 其一
剡竹吾問君，班班為誰設(shè)。
一登君子堂，逈與凡界絕。
陂龍鱗故鮮，湘娥淚猶熱。
既能露文章，匠手安得輟。
所憐無可娛，如伴枯禪滅。
千金散紅裙，一鏡垂白發(fā)。
定非夏侯衣，高堂掛秋月。
剡竹吾問君，班班為誰設(shè)。
一登君子堂，逈與凡界絕。
陂龍鱗故鮮，湘娥淚猶熱。
既能露文章，匠手安得輟。
所憐無可娛，如伴枯禪滅。
千金散紅裙，一鏡垂白發(fā)。
定非夏侯衣，高堂掛秋月。
我問這用剡地竹子做的竹簾啊，你如此整齊排列是為誰而設(shè)？一旦進入君子的廳堂，便與凡俗之界截然不同。它像陂龍的鱗片依舊鮮亮，又似湘娥的眼淚還帶著溫?zé)帷＜热荒苷宫F(xiàn)出如此紋理，匠人的巧手怎會停止制作。可惜它沒什么可娛樂的，如同陪伴著枯禪走向寂滅。有人用千金去買紅裙美人，而它卻像一面鏡子映照著白發(fā)。它肯定不是夏侯氏的衣服，而是高堂之上懸掛著的秋月。
剡竹：剡地所產(chǎn)的竹子，常用來制作竹器。
班班：整齊排列的樣子。
逈：同“迥”，遠，差別大。
陂龍：可能指有龍紋的陂塘之龍，形容竹簾紋理。
湘娥淚：傳說舜帝南巡死于蒼梧，他的兩個妃子娥皇、女英哭泣的眼淚灑在竹子上，形成斑竹。
文章：這里指竹簾的紋理。
匠手：工匠的手。
枯禪：指老僧，也指枯坐參禪。
夏侯衣：未詳，可能是一種有特殊意義的衣物。
具體創(chuàng)作時間和詳細背景難以確切知曉。從詩題可知，作者是在朋友袁仲素家見到閬風(fēng)舒先生所寫的竹簾詩后，戲作此問答詩。當(dāng)時作者可能是在與友人的交流中，看到竹簾引發(fā)了創(chuàng)作靈感，借竹簾來表達一些感慨。
這首詩以竹簾為主題，通過對竹簾的描寫和聯(lián)想，贊美了竹簾的高雅品質(zhì)，同時也流露出一種不被世俗理解的孤獨感。在文學(xué)史上雖可能不具有重大影響，但展現(xiàn)了作者細膩的情感和獨特的創(chuàng)作視角。
山接青霄水浸空，山光滟滟水溶溶。 風(fēng)回一鏡揉藍淺，雨過千峰潑黛濃。
梓里聞清譽，蘇門誦好辭。共深遺鏃恨，聊慰望云思。
詩酒論文日，溪山攬勝時。贈君無縞帶，落寞愧相知。
親知此日半雕零，卻喜英風(fēng)振北溟。荊樹駢枝留棣萼，菤葹遺閣憶窗欞。
看君繼述承先志，慨我浮沉守一經(jīng)。日暮途窮徒悵望，擬呼將伯盼垂青。
一別浮云世態(tài)更，晉陵劫火尚縱橫。心頭遙溯深離緒，海角相逢話舊情。
往事不堪重記憶，宦游應(yīng)許遂生平。烽煙未靖需材急，捧檄馳驅(qū)好請纓。
金鑒來覓玉泉書，金玉相逢價倍殊。 到了不干藤蔓事，葫牙自去纏葫虎。
落日斜，秋風(fēng)冷。今夜故人來不來，教人立盡梧桐影。
永夜繡屏孤，香爐金猊冷。薄幃寒透五更風(fēng)，霜月欺燈影。 落葉斷魂驚，短夢仍無定。窗外鴉聲續(xù)雁聲，不管愁人聽。
江南草，如種復(fù)如描。深映落花鶯舌亂，綠迷南浦客魂銷。日日斗青袍。風(fēng)欲轉(zhuǎn)，柔態(tài)不勝嬌。遠翠天涯經(jīng)夜雨，冷痕沙上帶昏潮。誰夢與蘭苕。
江南柳，煙穗拂人輕。愁黛空長描不似，舞腰雖瘦學(xué)難成。天意與風(fēng)情。攀折處，離恨幾時平。已縱柔條縈客棹，更飛狂絮撲旗亭。三月亂鶯聲。
江南竹，清潤絕纖埃。深徑欲留雙鳳宿，后庭偏映小桃開。風(fēng)月影徘徊。寒玉瘦，霜霰信相催。粉淚空流妝點在，羊車曾傍翠枝來。龍笛莫輕裁。
紅葉飄風(fēng)秋欲暮。送目層樓，簾卷西山雨。解榻聚賓揮玉塵。風(fēng)流只欠王夷甫。 質(zhì)劍為公沽綠醑。滌濯吟魂，擬摘黃花句。醉眼瞢騰攜手處。謝池風(fēng)月誰分付。
瓊散殘枝。點窗款款，度竹遲遲。欲訴芳情，曲中曾聽，畫里重披。春移別樹相期，漸老去、何須苦悲。人日酣春，臉霞清曉，復(fù)記當(dāng)時。當(dāng)年風(fēng)致，勉強續(xù)貂，以貽好事。丹邱柯九思書於云客閣，至正元年冬十有一月日南至也。以上四首和詞并見郁氏書畫跋記卷一。
得念珠一百八枚，以山桃核為之，圓如小櫻桃。一枚之中，刻羅漢三四尊，或五六尊，立者，坐者、課經(jīng)者、荷杖者、入定于龕中者、蔭樹趺坐而說法者、環(huán)坐指畫論議者、袒跣曲拳、和南而前趨而后侍者，合計之，為數(shù)五百。蒲團、竹笠、茶奩、荷策、瓶缽、經(jīng)卷畢具。又有云龍風(fēng)虎，獅象鳥獸，狻猊猿猱錯雜其間。初視之，不甚了了。明窗凈幾，息心諦觀，所刻羅漢，僅如一粟，梵相奇古，或衣文織綺繡，或衣袈裟水田絺褐，而神情風(fēng)致，各蕭散于松柏巖石，可謂藝之至矣！
恨凝積。佳人薄命尤堪惜。尤堪惜。事如春夢，了無遺跡。人生適意無南北。相逢何必曾相識。曾相識。恍疑猶覽，內(nèi)家園籍。
山上飛云片片輕，云山相似倚空明。 從龍本合封中去，觸石光從望處生。
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