寄友人
少年銳氣盡消磨，歲月相隨醉夢過。
今古悠悠交道變，江山渺渺俗人多。
絕弦應為無知者，鼓瑟其如不好何。
從此詩筒頻寄取，鶑花時節莫蹉跎。
少年銳氣盡消磨，歲月相隨醉夢過。
今古悠悠交道變，江山渺渺俗人多。
絕弦應為無知者，鼓瑟其如不好何。
從此詩筒頻寄取，鶑花時節莫蹉跎。
年少時的銳氣都已消磨殆盡，在歲月的陪伴下醉夢度日。古往今來，人際交往的方式不斷變化，廣闊江山中庸俗之人眾多。我就像伯牙為無知己而斷弦，即便彈奏瑟，若對方不欣賞又有何用。從現在起要常常通過詩筒傳遞詩作，在鶯啼花開的美好時節不要虛度光陰。
交道：指人際交往。
絕弦：用伯牙絕弦的典故，比喻失去知音。
鼓瑟：彈奏瑟這種樂器。
詩筒：古人用來傳遞詩作的竹筒。
鶑花時節：指春天。
具體創作時間和地點難以確切知曉，但從詩中可推測，詩人可能在經歷了人生的起伏后，感慨時光流逝、知音難覓。當時社會或許人情淡薄，詩人渴望與友人保持真摯的情誼，在美好的時光里相互交流詩作。
這首詩主旨是感慨時光與知音，特點是情感深沉、用典自然。它反映了詩人在人際交往和時光流轉中的心境，在文學上展現了詩人對生活的思考和情感的抒發。
暮春元巳，春服初裁。童冠八九，于洛之隈。 河堤草變，鞏樹花開。逸人談發，仙御舟來。 間關黃鳥，瀺灂丹腮。樂飲命席，優哉悠哉。
暝上春山閣，梯云宿半空。軒窗閉潮海，枕席拂煙虹。 朱網防棲鴿，紗燈護夕蟲。一聞雞唱曉，已見日曈曈。
翅掩飛鶯舞，啼惱婕妤悲。料取金閨意，因君問所思。 流鶯拂繡羽，二月上林期。待雪銷金禁，銜花向玉墀。
湖北雨初晴，湖南山盡見。巖巖石帆影，如得海風便。 仙穴茅山峰，彩云時一見。邀君共探此，異箓殘幾卷。
鄉關眇天末，引領悵懷歸。羈旅久淫滯，物色屢芳菲。 稍覺出意盡，行看蓬鬢稀。如何千里外，佇立沾裳衣。
西湖湖上水初生，重疊青山接郡城。 記得扁舟載春酒，滿身花影聽啼鶯。
肅肅清廟，登顯至德。澤周八荒，兵定四極。 生物咸遂，群盜滅息。明圣欽承，子孫千億。
甚匆匆歲月，又人家、插柳記清明。正南北高峰，山傳笑響，水泛簫聲。吹散樓臺煙雨，鶯語碎春晴。何地無芳草，惟此青青。誰管孤山山下，任種梅竹冷，薦菊泉清。看人情如此，沈醉不須醒。問何時、樊川歸去，嘆故鄉、七十五長亭。君知否，洞云溪竹，笑我飄零。
名利場中空擾擾。十年南北東西道。依舊緣山塵撲帽。空懊惱。羨他陶令歸來早。 歸去來兮秋已杪。菊花又繞東籬好。有酒一尊開口笑。雖然老。玉山猶解花前倒。
差參宮樹殿東西，樹里青山落日低。 回首旌旗猶未定，晚來風起玉河堤。
先生是年乃能言，蓋聰明蘊蓄者久矣。就傅讀書，過目成誦，日數千言不肯休。授《大學章句》，至“右經一章”以下，問塾師：“此何以知為孔子之言而曾子述之？又何以知為曾子之意而門人記之？”師應之曰：“此朱文公所說。”即問：“朱文公何時人？”曰：“宋朝人。”“孔子、曾子何時人？”曰：“周朝人。”“周朝、宋朝相去幾何時矣？”曰：“幾二千年矣。”“然則朱文公何以知然？” 師無以應，曰：“此非常兒也。”
乍晴天宇瑩無塵，短策輕衫發興新。 過鳥一聲如勸客，青山萬疊總迎人。 回頭便與氛埃隔，入眼真於水石親。 盡意登臨休計日，此行端不負芳春。
中原天意定何發，豈謂人才不素儲。 前輩老成今殄瘁，丁年豪雋重蕭疏。 武侯歲晚出師表，賈誼平生流涕書。 社稷無疆恩澤厚，小臣何敢議盈虛。
太陽不敢近，宵行聊自娛。 過水亂繁星，隨風散平蕪。 車公晚差樂，幾案不汝須。 方謀買娉婷，斛貯明月珠。
少小離家老大回，鄉音無改鬢毛衰。 兒童相見不相識，笑問客從何處來。
