挽仁山楊先生
滴盡艱難淚，肝腸鐵似頑。
忍教師道絕，還向我翁澘。
命也吾何憾，天乎識固慳。
平生修潔意，千載此西山。
滴盡艱難淚，肝腸鐵似頑。
忍教師道絕，還向我翁澘。
命也吾何憾，天乎識固慳。
平生修潔意，千載此西山。
流盡了艱難的淚水，肝腸像鐵石般堅硬（強忍悲痛）。怎能忍心看師道斷絕，只能對著您（楊先生）潸然淚下。命運如此我有何遺憾，上天啊您對才識本就這般吝嗇。您一生追求高潔的品格，千年之后仍如西山般長存。
澘（shān）：流淚的樣子，如“澘然淚下”。
頑：堅硬，此處形容因極度悲痛而強忍情緒。
師道：指老師傳授的學問、道德規范，代指楊先生對教育與道德的堅守。
慳（qiān）：吝嗇，此處指上天對楊先生才識的“吝嗇”（未能讓其長久留存）。
修潔：修養高潔，指楊先生一生品德純凈。
西山：喻指高潔不朽的精神，如西山般永恒。
此詩為哀悼楊仁山先生而作，具體創作時間不詳。楊先生或為作者師長或摯友，其離世令作者痛惜師道傳承受阻，故以詩挽之，既表哀思，亦贊其高潔品格。
全詩以哀痛之情起，痛惜師道斷絕；轉而以“命也”“天乎”感嘆命運無常，最終以“修潔意”“千載西山”升華，贊揚楊先生品德不朽。是一首情感真摯、層次分明的挽詩，突出逝者對師道與道德的貢獻。
種稻清明前，樂事我能數。毛空暗春澤，針水聞好語。分秧及初夏，漸喜風葉舉。月明看露上，一一珠垂縷。秋來霜穗重，顛倒相撐拄。但聞畦隴間，蚱蜢如風雨。新舂便入甑，玉粒照筐筥。我久食官倉，紅腐等泥土。行當知此味，口腹吾已許。
突兀古云根，紛敷赤棘翻。堂前霞綵絢，天上露華溫。托質從玄圃，忘憂合道言。應持比金母，百億化身繁。
鄉村疫癘肆流行，死者如麻實可驚。天獨憖遺應有意，要令操筆寫民情。
呼盧夜來家，醉眠不知曙。忽憶灞陵游，拔刀沖雪去。
《春秋》不作竟《詩》亡，杜老無歸暗自傷。望斷暮煙人未返，卻疑天意墜蒼茫。
溪樹昏昏鎖暮云，晚山愁黛對含顰。不甘小雪猶妨暖，長恨閒陰每占春。寶帶金貂侯第客，鈿車珂馬帝京塵。王城自古繁華地，回首高歌悵望頻。
奔河逆牽舟，北風忽中阻。篙師勇支撐，騰躍勢如舞。塵沙晦高旻，泥水污后土。雹飛起潛蛟，樹拔亂驚羽。須臾西日霽，云端散紅縷。維此造化工，而我獲窺睹。故人適同懷，破險出奇語。明朝穩張帆，萬里端自許。
藏卻胸中萬卷書，卻來山頂結茅廬。當時若也羈韁鎖，爭得高名是世疏。
江上風過水生紋，煙里斜陽半曛。雨聲不堪客耳聞，紛紛，夢魂迷斷云。夢斷天涯歸路杳，天欲曉，殘月窺窗小。木蘭舟，蘆葦秋，汀洲，藕花相伴愁。
玉姬曾向瑤池舞。輕擲霓裳忤王母。從此煙消飛鶴馭。一來人世，有緣相遇，得得為鴛侶。年年此際霞觴舉。彩筆香箋染新句。休餌靈砂奔月去。齊眉不老，直須攜手，同上青冥路。
午陰蒙密路縈紆，兩兩麗黃對引雛。自可曲肱驚短夢，南山叢薄有于菟。
青云兩黃鵠，雙飛起南極。翱翔閶闔風，直上太行北。和鳴忽棄背，中路不相得。長言生死同，胡為自持擊。天風高四方，毋乃傷羽翼。丹穴有鳳凰，為君變顏色。
勝境森森古木齊，孤禽曾借一枝棲。重來何處尋知己，不是湄溪即印溪。
良農惜地力，幸此十年荒。桑柘未及成，一麥庶可望。投種未逾月，覆塊已蒼蒼。農父告我言，勿使苗葉昌。君欲富餅餌，要須縱牛羊。再拜謝苦言，得飽不敢忘。
漠漠重云向晚低，臘寒新去有馀威。風捎檐滴難開幌，潤引爐香易著衣。把酒自傾金錯落，探春誰污錦障泥。山城冷落無歌舞，只有芳醪取次攜。
